A drámajátékok csodálatos módja az önbizalom, a képzelőerő és az önkifejezési képességek fejlesztésének. Emellett együttműködésre ösztönzik a diákokat, erősítik az empátiát és a hallgatási készséget, miközben rengeteget szórakoznak!

A drámajátékok ezen gyűjteménye klasszikus kedvenceket és kreatív új ötleteket tartalmaz, a mozgásközpontú improvizációs játékoktól kezdve a pantomim, jellemábrázolás, összpontosítás és hallás alapú játékokig. Bármelyiket is választod, biztos lehetsz benne, hogy mindegyik a csapatmunkát, a toleranciát és a kreativitást fejleszti!

1. Vonalak egy kalapból

A hagyományos játék úgy kezdődik, hogy a közönség mondatokkal ír fel papírdarabokra, és azokat egy kalapba helyezi. A többi színésznek ezután egy összefüggő történetet kell elmesélnie, amely a mondatokat beépíti a jelenetükbe. Ez egy klasszikus improvizációs játék a kommunikáció és a helyszíni gondolkodás képességének fejlesztésére.

2. Érzelmekkel teli zenekarvezető

Ebben a tudatosságfejlesztő gyakorlatban a tanulók egy zenekar zenészeinek szerepét veszik át. A karmester különböző érzelmeknek megfelelő szekciókat hoz létre, például a szomorúság, az öröm vagy a félelem szekciót. Minden alkalommal, amikor a karmester egy adott szekcióra mutat, az előadóknak hangokat kell kiadniuk, hogy a hozzájuk rendelt érzést közvetítsék.

3. Kihívást jelentő drámajáték

Ebben a nyelvi alapú színészi játékban a diákok körbe állnak, és egy-egy mondattal elkezdenek mesélni egy történetet. A csapda az, hogy minden játékosnak az előtte lévő utolsó szó utolsó betűjével kell kezdenie a mondatát. Ez egy kiváló játék a hallás és a koncentrációs készség fejlesztésére, miközben a diákokat leköti és szórakoztatja.

4. Szórakoztató drámajáték tinédzsereknek

Ebben a színházi játékban a tanulóknak egy teljes jelenetet kell előadniuk, amely csak kérdésekből vagy kérdő mondatokból áll. Ez a játék remekül fejleszti a kommunikációs készségeket, miközben egy összefüggő történetet mesél el.

5. Mesélj el egy történetet kellékekkel

A tanulók biztosan élvezni fogják, hogy összegyűjthetnek egy csoport érdekes tárgyat és kombinálhatják őket, hogy egy izgalmas, drámai feszültséggel teli történetet meséljenek el. Ezt a tevékenységet nagyobb kihívássá teheti, ha olyan tárgyakat biztosít, amelyek nem kapcsolódnak egymáshoz és több kritikus gondolkodást igényel, hogy értelmes módon kombinálják őket.

6. Szórakoztató improvizációs mimikai játék

A tanulók körben kezdik a játékot, és egy mimizált labdát adnak át egymásnak. A tanár utasíthatja a tanulókat, hogy mimikázzák, hogy a labda nehéz, könnyű, egyre nagyobb vagy kisebb, egyre csúszósabb, ragadósabb, vagy egyre melegebb és hidegebb. Ez egy szórakoztató improvizációs játék a színészi gyakorlatok beépítéséhez a mindennapi órákba, és elég egyszerű minden drámatanuló számára.

7. Két igazság és egy hazugság

Ebben a klasszikus drámajátékban, amely egyben könnyű jégtörőnek is szolgál, a diákoknak két igazságot és egy hazugságot kell elmondaniuk magukról, a többieknek pedig ki kell találniuk, melyik állítás hamis. Ez egy szórakoztató és egyszerű módja annak, hogy próbára tegyék színészi képességeiket, miközben megismerkednek osztálytársaikkal.

8. Állati karakterek

A diákoknak megmutatnak egy-egy állatkártyát, és úgy kell tenniük, mintha ők lennének az adott állat, mimikával, gesztikulálással, hangokkal és mozdulatokkal, hogy megtalálják az állatfajtájuk többi tagját. Ez a játék sok kuncogáshoz vezet, amikor az oroszlánok tévedésből az egerekkel vagy a kacsák az elefántokkal kerülnek egy csapatba!

9. Tematikus-zenei székek

A zenélő székek e kreatív változatában a tanulók egy jól ismert történet különböző szereplői lehetnek. A középen ülő játékos egy-egy karakterjegyet mond, például hogy mindenkinek farka van, vagy mindenki koronát visel, és azoknak a tanulóknak, akik rendelkeznek ezekkel a tulajdonságokkal, sietniük kell, hogy megtalálják az üres helyet.

10. Beszélj halandzsául

Az egyik tanuló véletlenszerűen kiválaszt egy mondatot a kalapból, és csak gesztusokkal és színészi játékkal kell közölnie annak jelentését. Szabad halandzsázni, de nem használhat valódi nyelvet. A többi tanulónak ezután csak a cselekvések és a hangsúlyozás alapján kell kitalálnia a mondat jelentését.

11. Igen, és

Ebben a lebilincselő drámajátékban az egyik személy egy ajánlattal kezd, például azt javasolja, hogy menjenek el sétálni, a másik pedig az igen szóval válaszol, mielőtt kibővítené az ötletet.

12. Állj, ülj, térdelj, feküdj!

Egy négy diákból álló csoport egy olyan jelenetet fedez fel, amelyben egy színésznek állva, egynek ülve, egynek térdelve, egy másiknak pedig fekve kell játszania. Amikor az egyik színész testtartást vált, a többieknek is változtatniuk kell a sajátjukat, hogy ne legyen két játékos ugyanabban a pózban.

13. Képzeletbeli vontatóháború

Ebben a mozgásalapú játékban a tanulók pantomimikus és kifejező színészi játékkal húznak egy képzeletbeli kötelet egy jelzett középvonalon át.

14. Egy hétköznapi tárgy átalakítása

A diákok próbára tehetik kreativitásukat ebben az ötletes játékban, amely kihívás elé állítja őket, hogy a hétköznapi háztartási tárgyakat bármivé alakítsák, amit csak el tudnak képzelni. Egy szűrőből kalózsapka, egy vonalzóból csúszó kígyó, egy fakanálból pedig gitár lehet!

15. Szelfik újrahasznosítása az érzelmek megörökítésére

Ebben a drámajátékban a diákok szelfiket készítenek, miközben arckifejezésükkel különböző érzelmeket próbálnak kifejezni.

16. Egyszerű ötlet a drámaórára

Ebben a névjátékban a tanulók egy egyedi gesztussal mondják ki a nevüket, a kör többi tagjának pedig a nevüket és a gesztust kell visszhangoznia.

17. Kacsintás gyilkosság

Ezt az egyszerű és rendkívül népszerű drámajátékot kisebb vagy nagyobb csoportokkal is lehet játszani, és nem igényel semmilyen felszerelést. Egy diákot választanak ki "gyilkosnak", és neki kell minél több embert "megölnie" úgy, hogy titokban rájuk kacsint.

18. Adja át a hangot

Ebben a klasszikus drámaórában az egyik személy elindít egy hangot, a következő személy pedig felveszi és átalakítja azt egy másik hanggá. Miért ne adhatnánk hozzá mozgást, hogy a játéknak egy szórakoztató csavart adjunk?

19. Építsünk egy gépet

Az egyik tanuló elkezd egy ismétlődő mozgást, például a térdét fel-le hajlítja, és a többi tanuló csatlakozik a saját mozdulataival, amíg egy egész gépezet nem épül fel.

20. Tükör, tükör

Miután a tanulók párokat alkotnak, egymással szemben állnak. Az egyikük a vezető, a másiknak pedig pontosan meg kell ismételni a mozdulataikat. Ez az egyszerű játék remek módja a térérzékelés és az együttműködési készség fejlesztésének.