Դրամատիկական խաղերը վստահություն, երևակայություն և ինքնարտահայտման հմտություններ զարգացնելու հրաշալի միջոց են: Նրանք նաև խրախուսում են ուսանողներին համագործակցել և ամրապնդել իրենց կարեկցանքն ու լսելու հմտությունները, մինչդեռ շատ զվարճանալով:

Դրամատիկական խաղերի այս հավաքածուն պարունակում է դասական ֆավորիտներ և ստեղծագործական նոր գաղափարներ՝ սկսած շարժման վրա հիմնված կատարելագործման խաղերից մինչև մնջախաղ, բնութագրում, կենտրոնացում և լսողության վրա հիմնված խաղեր: Ինչ էլ որ լինի ձեր ընտրությունը, կարող եք վստահ լինել, որ դրանք յուրաքանչյուրը նախագծված է զարգացնելու թիմային աշխատանքը, հանդուրժողականությունը և ստեղծագործական ունակությունները:

1. Գլխարկից տողեր

Ավանդական խաղը սկսվում է նրանից, որ հանդիսատեսը նախադասություններ է գրում թղթի վրա և դնում դրանք գլխարկի մեջ: Այնուհետև մյուս դերասանները պետք է պատմեն մի համահունչ պատմություն, որը ներառում է արտահայտությունները իրենց տեսարաններում: Սա դասական կատարելագործման խաղ է հաղորդակցության և տեղում մտածողության հմտություններ ստեղծելու համար:

2. Զգացմունքներով երաժշտական ​​դիրիժոր

Այս իրազեկման վարժությունում ուսանողները ստանձնում են երաժիշտների դերը նվագախմբում: Դիրիժորը ստեղծում է բաժիններ տարբեր հույզերի համար, ինչպիսիք են տխրության, ուրախության կամ վախի բաժինը: Ամեն անգամ, երբ դիրիժորը ցույց է տալիս որոշակի հատված, կատարողները պետք է հնչյուններ արձակեն, որպեսզի փոխանցեն իրենց հանձնարարված զգացողությունը:

3. Դժվար դրամատիկ խաղ

Այս լեզվի վրա հիմնված դերասանական խաղում ուսանողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և սկսում են պատմություն պատմել մեկի հետ:նախադասություն յուրաքանչյուրը. Բռնելն այն է, որ յուրաքանչյուր խաղացող պետք է սկսի իր նախադասությունը իր նախորդի վերջին բառի վերջին տառով: Սա հիանալի խաղ է լսելու և կենտրոնանալու հմտությունները զարգացնելու համար՝ միաժամանակ ուսանողներին ներգրավված և զվարճանալով:

4. Զվարճալի դրամա խաղ դեռահասների համար

Այս թատերական խաղում ուսանողներին առաջադրվում է ներկայացնել մի ամբողջ տեսարան, որը բաղկացած է միայն հարցերից կամ հարցական նախադասություններից: Սա հիանալի խաղ է համահունչ պատմություն պատմելիս հաղորդակցման հմտություններ զարգացնելու համար:

5. Պատմեք մի պատմություն ռեկետներով

Ուսանողները, անշուշտ, հաճույք կստանան հետաքրքիր առարկաների խումբ հավաքելուց և դրանք միասին միավորելուց՝ դրամատիկ լարվածությամբ լի գրավիչ պատմություն պատմելու համար: Դուք կարող եք այս գործունեությունը ավելի բարդ դարձնել՝ տրամադրելով առարկաներ, որոնք կապ չունեն և պահանջում են ավելի քննադատական ​​մտածողություն՝ իմաստալից կերպով միավորելու համար:

6: Զվարճալի Improv Miming Game

Աշակերտները սկսում են խաղը շրջանաձեւ՝ միմյանց փոխանցելով միմիկ գնդակ: Ուսուցիչը կարող է հանձնարարել ուսանողներին պատկերել, որ գնդակը ծանր է, թեթև, մեծանում կամ փոքրանում է, դառնում է սայթաքուն, կպչուն կամ ավելի տաք և սառը: Դա զվարճալի կատարելագործման խաղ է՝ դերասանական վարժությունները առօրյա դասերի մեջ ներառելու համար և բավական հեշտ է յուրաքանչյուր դրամատիկական ուսանողի համար:

7. Երկու ճշմարտություն և մի սուտ

Այս դասական դրամատիկական խաղում, որը նաև ծառայում է որպես սառույցը կոտրելու հեշտ միջոց, ուսանողներըիրենց մասին երկու ճշմարտություն և մեկ սուտ ասել, և բոլորը պետք է գուշակեն, թե որ հայտարարությունն է կեղծ: Դա զվարճալի և հեշտ միջոց է իրենց դերասանական հմտությունները փորձարկելու համար՝ ծանոթանալով իրենց համադասարանցիներին:

8. Կենդանիների կերպարներ

Ուսանողներից յուրաքանչյուրին ցուցադրվում է կենդանու քարտ և պետք է ձևացնել, թե դարձել է այդ կենդանին՝ նմանակելով, ժեստերով և ձայներ ու շարժումներ անելով, որպեսզի գտնեն իրենց կենդանական ցեղի մյուս անդամներին։ . Այս խաղը հանգեցնում է շատ քրքիջների, երբ առյուծները սխալմամբ միավորվում են մկների կամ բադերի հետ՝ փղերի հետ:

9: Թեմատիկ-երաժշտական ​​ամբիոններ

Երաժշտական ​​աթոռների այս ստեղծագործական շրջադարձը ուսանողներին ներկայացնում է տարբեր դերասանների հայտնի պատմության մեջ: Կենտրոնում խաղացողը կոչ է անում բնավորության մի գիծ, ​​օրինակ՝ բոլորը պոչով կամ բոլորը թագ են կրում, և այդ հատկանիշներն ունեցող ուսանողները պետք է շտապեն դատարկ նստատեղ գտնել:

10. Խոսիր բամբասանքով

Մի աշակերտ գլխարկից ընտրում է պատահական նախադասություն և պետք է հաղորդի դրա իմաստը՝ օգտագործելով միայն ժեստերը և գործելակերպը: Նրանց թույլատրվում է շփոթված խոսել, բայց չեն կարող որևէ իրական լեզու օգտագործել: Այնուհետև մյուս աշակերտները պետք է գուշակեն նախադասության իմաստը՝ հիմնվելով միայն գործողությունների և ինտոնացիայի վրա:

11. Այո, և

Այս հրապուրիչ դրամայի խաղում մեկը սկսում է առաջարկով, օրինակ՝ առաջարկելով գնալ զբոսնելու, իսկ մյուսը պատասխանում է բառով.այո, նախքան գաղափարը ընդլայնելը:

12. Կանգնիր, նստիր, ծնկի արի, պառիր

Չորս ուսանողներից բաղկացած խումբը ուսումնասիրում է մի տեսարան, որտեղ մի դերասան պետք է կանգնած լինի, մեկը նստած, մեկը ծնկի իջած, իսկ մյուսը պառկած: Ամեն անգամ, երբ մեկը փոխում է կեցվածքը, մյուսները նույնպես պետք է փոխեն իրենց կեցվածքը, որպեսզի երկու խաղացողներ չլինեն նույն դիրքում:

13. Պատերազմի երևակայական քաշքշուկ

Այս շարժման վրա հիմնված խաղում ուսանողները օգտագործում են մնջախաղի և արտահայտիչ խաղ՝ երևակայական պարանով քաշելու համար նշված կենտրոնական գիծը:

14. Փոխակերպեք ամենօրյա առարկան

Ուսանողները կարող են փորձարկել իրենց ստեղծագործական ունակությունները այս հնարամիտ խաղում, որը մարտահրավեր է նետում նրանց ամենօրյա կենցաղային իրերը վերածել այն ամենի, ինչ նրանք կարող են պատկերացնել: Քամիչը կարող է դառնալ ծովահենների գլխարկը, քանոնը կարող է դառնալ սահող օձ, իսկ փայտե գդալը՝ կիթառ:

15. Փոխեք սելֆիները՝ զգացմունքները գրավելու համար

Այս դրամատիկ խաղում ուսանողները սելֆի են անում՝ փորձելով տարբեր հույզեր արտահայտել իրենց դեմքի արտահայտություններով:

16. Պարզ գաղափար դրամատիկական դասի համար

Այս կերպարների անունների խաղում ուսանողներն արտասանում են իրենց անունը՝ օգտագործելով յուրահատուկ ժեստ, իսկ շրջանի մնացած մասը պետք է արձագանքի նրանց անվանն ու ժեստին:

17. Աչքով սպանություն

Այս պարզ և մեծ տարածում գտած դրամատիկ խաղը կարելի է խաղալ փոքր կամ մեծ խմբերի հետ և չի պահանջում որևէ սարքավորում: Ընտրվում է մեկ ուսանող«մարդասպան» և պետք է «սպանի» հնարավորինս շատ մարդկանց՝ թաքուն աչքով անելով նրանց:

18. Անցնել ձայնը

Այս դասական դրամայի դասին մի հոգի ձայն է սկսում, իսկ հաջորդը վերցնում է այն և վերածում մեկ այլ ձայնի: Ինչու՞ չավելացնել շարժում՝ խաղին զվարճալի շրջադարձ հաղորդելու համար:

19. Կառուցեք մեքենա

Մեկ աշակերտ սկսում է կրկնվող շարժումներ, օրինակ՝ ծունկը վեր ու վար ծալելով, իսկ մյուս ուսանողները միանում են իրենց շարժումներով, մինչև ստեղծվի մի ամբողջ մեքենա:

20. Հայելի, Հայելի

Երբ համագործակցում են, ուսանողները դեմ են առնում: Մեկը առաջնորդն է, իսկ մյուսը պետք է ճշգրիտ կրկնօրինակի նրանց շարժումները: Այս պարզ խաղը հիանալի միջոց է տարածական իրազեկման և համագործակցության հմտություններ զարգացնելու համար: