Dạy triết học có thể đáng sợ, nhưng không nhất thiết phải như vậy! Cung cấp phần giới thiệu về triết học và lập kế hoạch cho các hoạt động vui chơi có thể là một cách tuyệt vời để khiến học sinh quan tâm đến chủ đề này. Một số hoạt động sau đây có thể được thực hiện độc lập hoặc theo nhóm nhỏ, nhưng tất cả chúng đều nhắc nhở người học sử dụng khả năng tư duy phản biện của mình để khám phá những ý tưởng phức tạp. Xây dựng nền tảng triết lý của họ bằng các hoạt động hấp dẫn và tài nguyên hữu ích này!

1. Nghiên cứu triết học

Học sinh có thể tìm hiểu thêm về các triết gia với hoạt động này. Học sinh có thể tiến hành nghiên cứu về các triết gia cụ thể và các giáo viên triết học này. Đây là một cách tuyệt vời để thu hút các nguồn tài liệu phi hư cấu và internet. Họ có thể viết những gì họ tìm hiểu được về mỗi người trên công cụ sắp xếp đồ họa này.

2. Phân tích các câu trích dẫn

Đây là một tài nguyên hữu ích có thể được sử dụng để phân tích các câu trích dẫn từ các nhà tư tưởng nổi tiếng. Học sinh có thể trả lời những câu trích dẫn này bằng cách ghi lại những suy nghĩ, ý tưởng, quan điểm và câu hỏi triết học của riêng mình.

3. Triết học truyện tranh

Sử dụng truyện tranh này làm nguồn cảm hứng, học sinh được khuyến khích tạo ra một dạng triết học trừu tượng bằng hình ảnh. Họ có thể sử dụng một câu trích dẫn làm cơ sở để tạo ra một mẩu truyện tranh thể hiện một ý nghĩ cụ thể.

4. Philosophy Boxes

Đây là một nguồn tài nguyên tuyệt vời để thu hút sinh viên thảo luận các câu hỏivề triết học hoặc để bắt đầu xây dựng kiến ​​thức nền tảng về triết học. Đây là một bản in được thiết kế sẵn sẽ châm ngòi cho cuộc thảo luận về các triết gia và cách suy nghĩ cẩn thận.

5. Hoạt động Đồng ý hoặc Không đồng ý

Hoạt động này khuyến khích học sinh tạm dừng và suy nghĩ về lý do tại sao họ có quan điểm cụ thể về điều gì đó. Học sinh được đưa ra một kịch bản và được hỏi liệu họ có đồng ý hay không. Điều này sẽ rất tuyệt nếu bạn thành lập một câu lạc bộ triết học!

6. Câu trả lời trên Thẻ có Hình ảnh

Các thẻ có thể in được với hình ảnh và câu hỏi là một nguồn tài nguyên nhanh chóng và dễ sử dụng. Học sinh tiểu học thường cần sự hỗ trợ của manh mối hình ảnh, vì vậy hãy sử dụng những manh mối này để truyền cảm hứng thảo luận và tư duy phản biện.

7. Trở thành nhà triết học

Hoạt động này là hoạt động mà học sinh tiểu học sẽ yêu thích! Hãy để họ nghiên cứu một triết gia và hóa trang thành người đó. Họ có thể giả vờ là những triết gia và chia sẻ những triết lý về cuộc sống và chính trị của họ.

8. Word Art

Học sinh sẽ thích khía cạnh sáng tạo của bài tập này. Hãy để họ động não các từ về một chủ đề hoặc triết gia. Sau đó, họ có thể nhập các từ vào một trang web để thiết kế một tác phẩm nghệ thuật độc đáo. Sau đó, họ có thể sử dụng tác phẩm nghệ thuật để châm ngòi thảo luận hoặc viết bài luận.

9. Trò chơi ô chữ

Tạo trò chơi ô chữ của riêng bạn hoặc tìm trò chơi ô chữ tạo sẵn về triết học. Bạn có thể sử dụng điều này như một đánh giá tạikhi kết thúc một bài học hoặc dưới dạng đánh giá xuyên suốt để xem học sinh hiểu nội dung hiện tại đến đâu.

10. Câu hỏi trong ngày

Đăng câu hỏi trong ngày là một cách hay để khiến học sinh suy nghĩ và khuyến khích họ chia sẻ ý kiến ​​của mình. Đây là một cách tốt để khuyến khích diễn đạt bằng văn bản nếu chúng được thực hiện trong nhật ký.

11. Chất độn vào thùng

Làm đầy thùng là khái niệm lấp đầy người khác bằng tình cảm tích cực và lòng tốt. Điều này rất tốt để khiến học sinh nghĩ về người khác và những thứ vượt ra ngoài bản thân họ. Cuốn sách này sẽ rất hữu ích nếu bạn đưa vào việc xây dựng tính cách cho học sinh của mình. Học sinh có thể viết ghi chú để lấp đầy xô của người khác.

12. Nghịch ngợm-O-Meter

Đây là một hoạt động dựa trên kịch bản sẽ nhắc nhở học sinh tìm kiếm bên trong để xác định xem họ nghĩ điều gì đó đúng hay sai. Nhìn vào một kịch bản dựa trên hình ảnh, học sinh sẽ xác định mức độ nghịch ngợm của nó. Họ có thể sử dụng thang đánh giá để diễn đạt mức độ đúng hay sai của sự việc.

13. Bạn có thích thẻ không

Những tấm thẻ này có thể được sử dụng để trình bày hai tình huống cho học sinh. Họ có thể quyết định cái nào họ muốn đối mặt. Đây là một cách tuyệt vời để khuyến khích suy nghĩ và diễn đạt độc lập, nhưng điều quan trọng là phải theo dõi bằng cách yêu cầu học sinh giải thích lý do tại sao họ cảm thấy như vậy.

14. Hoạt động hỏi đáp

Một phần của việc trở thành người có tư duy tốt là có thể đưa ra kết luận, suy luận, đặt và trả lời câu hỏi. Sử dụng hình ảnh hoặc gợi ý để làm điều này để học sinh được tiếp xúc với nhiều chủ đề khác nhau và có thể có cơ hội trả lời theo nhiều cách khác nhau.

15. Hoạt động tiểu sử của những nhà tư tưởng vĩ đại

Dự án tiểu sử là một cách tuyệt vời để giúp học sinh tìm hiểu về một người cụ thể và giới thiệu chúng với một chủ đề mới. Yêu cầu học sinh hoàn thành hoạt động tiểu sử bằng cách làm mô hình hoặc tạo bài thuyết trình về một triết gia.

16. Tranh luận một cách tôn trọng

Điều khiển một cuộc tranh luận có thể phù hợp hơn với học sinh lớn tuổi, nhưng học sinh nhỏ tuổi cũng có thể thích điều đó. Chọn các chủ đề hoặc câu hỏi phù hợp với lứa tuổi và để học sinh tranh luận về cảm giác của chúng và lý do tại sao.

17. Các nhà triết học phù hợp

Yêu cầu học sinh tìm hiểu thêm về từng triết gia bằng cách đọc các đoạn văn và sách về họ. Học sinh có thể xem lại chúng bằng cách nối mô tả với hình ảnh của nhà triết học.

18. Thẻ ghi nhớ triết học

Thẻ ghi nhớ triết học là một cách tuyệt vời để tiếp cận những ý tưởng phức tạp. Sử dụng các thẻ này để đặt câu hỏi và khuyến khích trả lời bằng văn bản hoặc thông qua các cuộc thảo luận. Đây là những điều tuyệt vời cho các gia đình giáo dục tại nhà hoặc được sử dụng trong các lớp học với các nhóm nhỏ.

19. Sử dụng trẻ emSách

Đặc biệt với học sinh nhỏ tuổi, sử dụng sách tranh để dạy về triết học có thể là một cách tuyệt vời để thu hút các em tham gia. Hãy để họ nghe câu chuyện và sử dụng lý luận suy luận để đưa ra ý kiến ​​​​của riêng họ và chia sẻ suy nghĩ của họ. Bạn cũng có thể yêu cầu họ chia sẻ suy nghĩ của mình thông qua viết lách.

20. Thảo luận trong lớp

Thảo luận mở bàn tròn là một cách tuyệt vời để thúc đẩy suy nghĩ cẩn thận và giao tiếp. Tạo điều kiện thảo luận về các ý tưởng về các chủ đề khác nhau hoặc sử dụng các tình huống khác nhau để bày tỏ suy nghĩ và ý kiến ​​của họ. Cung cấp cho họ các chủ đề sẽ gợi lên tư duy phản biện hoặc trực quan.