20 zanimljivih filozofskih aktivnosti za djecu

 20 zanimljivih filozofskih aktivnosti za djecu

Anthony Thompson

Podučavanje filozofije može biti zastrašujuće, ali i ne mora biti! Pružanje uvoda u filozofiju i planiranje zabavnih aktivnosti može biti izvrstan način da se učenici zainteresiraju za ovu temu. Neke od sljedećih aktivnosti mogu se izvoditi samostalno ili u malim grupama, ali sve one potiču učenike da koriste svoje sposobnosti kritičkog razmišljanja za istraživanje složenih ideja. Izgradite svoju filozofsku pozadinu s ovim privlačnim aktivnostima i korisnim resursima!

1. Filozofsko istraživanje

Ovom aktivnošću učenici mogu naučiti više o filozofima. Studenti mogu provoditi istraživanje o određenim filozofima i tim učiteljima filozofije. Ovo je sjajan način za privlačenje publicističkih i internetskih izvora. Oni mogu napisati ono što su naučili o svakoj osobi na ovom grafičkom organizatoru.

2. Analizirajte citate

Ovo je koristan izvor koji se može koristiti za rastavljanje citata poznatih mislilaca. Učenici mogu odgovoriti na ove citate zapisujući vlastite misli, ideje, mišljenja i filozofska pitanja.

3. Filozofija stripova

Koristeći ovaj strip kao inspiraciju, učenici se potiču da naprave slikovni oblik apstraktne filozofije. Citat mogu koristiti kao osnovu za izradu stripa koji bi predstavljao određenu misao.

4. Philosophy Boxes

Ovo je izvrstan izvor za navođenje učenika na raspravu o pitanjimao filozofiji ili za početak izgradnje pozadinskog znanja o filozofiji. Ovo je unaprijed dizajnirani ispis koji će potaknuti raspravu o filozofima i pažljivom razmišljanju.

5. Aktivnost Slažem se ili ne slažem

Ova aktivnost potiče učenike da zastanu i razmisle o tome zašto imaju određeno mišljenje o nečemu. Učenici dobivaju scenarij i pitaju se slažu li se s njim ili ne. Ovo bi bilo sjajno iskoristiti ako pokrenete filozofski klub!

6. Odgovori slikovnih kartica

Kartice sa slikama i pitanjima za ispis brz su i jednostavan izvor za korištenje. Osnovnoškolci često trebaju potporu slikovnog traga pa ih koristite za poticanje rasprave i kritičkog razmišljanja.

7. Budi filozof

Ova aktivnost je ona koju će obožavati učenici osnovnih škola! Neka istražuju filozofa i neka se oblače u tu osobu. Mogu se pretvarati da su filozofi i dijeliti svoje životne i političke filozofije.

8. Word Art

Učenici će uživati ​​u kreativnom aspektu ovog zadatka. Neka razmišljaju o temi ili filozofu. Zatim mogu unijeti riječi u web stranicu kako bi dizajnirali jedinstveno umjetničko djelo. Zatim mogu koristiti umjetničko djelo za poticanje rasprave ili pisanje eseja.

Vidi također: 80 nagrada u učionici koje će nasmijati učenike

9. Križaljke

Izradite vlastitu ili pronađite unaprijed napravljenu križaljku o filozofiji. Ovo možete koristiti kao recenziju nana kraju nastavne jedinice ili kao procjena tijekom cijele nastave kako biste vidjeli koliko dobro učenici razumiju trenutni sadržaj.

10. Pitanje dana

Objavljivanje pitanja dana dobar je način da se učenici potaknu na razmišljanje i da podijele vlastita mišljenja. Ovo je dobar način za poticanje pisanog izražavanja ako se to radi u dnevniku.

11. Punjenje kante

Punjenje kante je koncept ispunjavanja druge osobe pozitivnim osjećajima i ljubaznošću. Ovo je sjajno za poticanje učenika da razmišljaju o drugima i stvarima izvan sebe. Ovu knjigu bilo bi dobro uključiti u izgradnju karaktera kod vaših učenika. Učenici mogu pisati bilješke kako bi napunili tuđe kante.

12. Naughty-O-Meter

Ovo je aktivnost zasnovana na scenariju koja će potaknuti učenike da pretražuju kako bi utvrdili misle li da je nešto ispravno ili pogrešno. Gledajući scenarij temeljen na slici, učenici će odrediti koliko je nestašan. Mogu koristiti ljestvicu ocjenjivanja kako bi izrazili koliko su stvari ispravne ili pogrešne.

13. Želite li radije kartice

Ove kartice mogu se koristiti za predstavljanje dvije situacije učenicima. Oni mogu odlučiti s kojim bi se radije suočili. Ovo je sjajan način za poticanje neovisnog razmišljanja i izražavanja, ali važno je nastaviti tako da tražite od učenika da objasne zašto se osjećaju tako kako se osjećaju.

Vidi također: 30 životinja koje počinju na L

14. Aktivnost pitanja i odgovora

Biti dobar mislilac dio je sposobnosti izvlačenja zaključaka, zaključivanja te postavljanja pitanja i odgovaranja na njih. Upotrijebite slike ili upite kako biste to učinili kako bi učenici bili izloženi raznim temama i mogli imati priliku odgovoriti na niz različitih načina.

15. Aktivnost biografije velikih mislilaca

Biografski projekti izvrstan su način da se učenicima pomogne da nauče o određenoj osobi i da ih se upozna s novom temom. Neka učenici završe aktivnost biografije izradom modela ili prezentacijom filozofa.

16. Rasprave pune poštovanja

Vođenje debate možda je nešto prikladnije za starije učenike, ali i mlađi učenici mogu uživati ​​u tome. Odaberite teme ili pitanja koja su primjerena dobi i neka učenici raspravljaju o tome kako se osjećaju i zašto.

17. Filozofi se poklapaju

Neka učenici nauče više o pojedinačnim filozofima čitajući odlomke i knjige o njima. Učenici ih mogu pregledati spajanjem opisa sa slikom filozofa.

18. Filozofijske kartice

Filozofske kartice odličan su način za pristup složenim idejama. Koristite ove kartice za postavljanje pitanja i poticanje odgovora u pisanom obliku ili kroz rasprave. Oni su izvrsni za obitelji koje se školuju kod kuće ili za korištenje u učionicama s malim grupama.

19. Koristite Children'sKnjige

Posebno kod mlađih učenika, korištenje slikovnica za podučavanje o filozofiji može biti odličan način da ih zaokupite. Dopustite im da čuju priču i koriste deduktivno zaključivanje kako bi stvorili vlastita mišljenja i podijelili svoje misli. Možete ih pozvati da podijele svoja razmišljanja putem pisanja.

20. Razredne rasprave

Otvorene rasprave za okruglim stolom odličan su način za promicanje pažljivog razmišljanja i komunikacije. Olakšati raspravu o idejama o različitim temama ili koristiti različite scenarije za izražavanje svojih misli i mišljenja. Dajte im teme koje će pobuditi kritičko ili intuitivno razmišljanje.

Anthony Thompson

Anthony Thompson iskusan je obrazovni savjetnik s više od 15 godina iskustva u području poučavanja i učenja. Specijaliziran je za stvaranje dinamičnog i inovativnog okruženja za učenje koje podržava diferenciranu nastavu i uključuje učenike na smislene načine. Anthony je radio s različitim učenicima, od osnovnoškolaca do odraslih učenika, i strastveno se zalaže za pravednost i inkluziju u obrazovanju. Magistrirao je obrazovanje na kalifornijskom sveučilištu Berkeley te je certificirani učitelj i instruktivni trener. Osim svog rada kao konzultant, Anthony je strastveni bloger i svoje uvide dijeli na blogu Teaching Expertise, gdje raspravlja o širokom rasponu tema povezanih s poučavanjem i obrazovanjem.