Filosofian opettaminen voi olla pelottavaa, mutta sen ei tarvitse olla! Johdatus filosofiaan ja hauskojen aktiviteettien suunnittelu voi olla hyvä tapa saada oppilaat kiinnostumaan aiheesta. Osa seuraavista aktiviteeteista voidaan tehdä itsenäisesti tai pienryhmissä, mutta kaikki ne kannustavat oppilaita käyttämään kriittistä ajatteluaan monimutkaisten ideoiden tutkimiseen. Rakenna filosofiaansataustaa näiden aktiviteettien ja hyödyllisten resurssien avulla!

1. Filosofinen tutkimus

Oppilaat voivat oppia lisää filosofeista tämän tehtävän avulla. Oppilaat voivat tehdä tutkimusta tietyistä filosofeista ja näistä filosofianopettajista. Tämä on hyvä tapa käyttää tietokirjallisuutta ja Internet-lähteitä. Oppilaat voivat kirjoittaa tähän graafiseen järjestelylomakkeeseen, mitä he ovat oppineet kustakin henkilöstä.

2. Analysoi lainauksia

Tämä on hyödyllinen resurssi, jota voidaan käyttää tunnettujen ajattelijoiden sitaattien analysointiin. Oppilaat voivat vastata näihin sitaatteihin kirjoittamalla ylös omia ajatuksiaan, ideoitaan, mielipiteitään ja filosofisia kysymyksiä.

3. Sarjakuvat Filosofia

Tämän sarjakuvan avulla oppilaita kehotetaan luomaan abstraktin filosofian kuvallinen muoto. He voivat käyttää sitaattia pohjana luodessaan sarjakuvan, joka edustaa tiettyä ajatusta.

4. Filosofian laatikot

Tämä on loistava resurssi, jonka avulla oppilaat voivat keskustella filosofiaa koskevista kysymyksistä tai aloittaa filosofian taustatietojen kartuttamisen. Tämä on valmiiksi suunniteltu tulostettava materiaali, joka herättää keskustelua filosofeista ja huolellisesta ajattelusta.

5. Samaa mieltä tai eri mieltä -toiminta

Tämä harjoitus kannustaa oppilaita pysähtymään ja miettimään, miksi heillä on tietty mielipide jostakin asiasta. Oppilaille annetaan skenaario ja heiltä kysytään, ovatko he samaa vai eri mieltä. Tätä olisi hyvä käyttää, jos perustat filosofian kerhon!

6. Kuvakorttien vastaukset

Tulostettavat kortit, joissa on kuvia ja kysymyksiä, ovat nopea ja helppo apuväline. Alaluokkien oppilaat tarvitsevat usein kuvavihjeen tukea, joten käytä näitä kortteja keskustelun ja kriittisen ajattelun herättämiseen.

7. Ole filosofi

Tämä aktiviteetti on sellainen, josta alakoululaiset tulevat pitämään! Anna heidän tutkia filosofia ja pukeutua kyseiseksi henkilöksi. He voivat teeskennellä olevansa filosofeja ja kertoa elämäntavoistaan ja poliittisista filosofioistaan.

8. Sanataide

Oppilaat nauttivat tämän tehtävän luovasta näkökulmasta. Anna heidän ideoida sanoja jostakin aiheesta tai filosofista. Sitten he voivat syöttää sanat verkkosivustolle ja suunnitella ainutlaatuisen taideteoksen. Sitten he voivat käyttää taideteosta keskustelun herättämiseen tai esseen kirjoittamiseen.

9. Ristisanatehtävät

Luo oma tai etsi valmiiksi tehty filosofiaa käsittelevä ristisanatehtävä. Voit käyttää sitä kertauksena oppitunnin lopussa tai arviointina koko oppitunnin ajan, jotta näet, miten hyvin oppilaat ymmärtävät kulloisenkin oppisisällön.

10. Päivän kysymys

Päivän kysymyksen julkaiseminen on hyvä tapa saada oppilaat ajattelemaan ja kehottaa heitä kertomaan omia mielipiteitään. Tämä on hyvä tapa rohkaista kirjalliseen ilmaisuun, jos nämä tehdään päiväkirjaan.

11. Ämpärin täyttäjät

Ämpärien täyttäminen on käsite, jossa toinen ihminen täytetään positiivisilla tunteilla ja ystävällisyydellä. Tämä on hyvä tapa saada oppilaat ajattelemaan muita ja asioita, jotka eivät koske vain heitä itseään. Tämä kirja olisi hyvä sisällyttää oppilaiden luonteen rakentamiseen. Oppilaat voivat kirjoittaa muistiinpanoja, joilla he voivat täyttää toisten ämpäreitä.

12. Tuhma-O-mittari

Tämä on skenaariopohjainen tehtävä, jossa oppilaita kehotetaan etsimään itsestään, onko jokin asia heidän mielestään oikein vai väärin. Oppilaat päättelevät kuvapohjaisen skenaarion perusteella, kuinka tuhma asia on. He voivat käyttää arviointiasteikkoa ilmaistakseen, kuinka oikein tai väärin asiat ovat.

13. Haluaisitko mieluummin -kortit

Näillä korteilla voidaan esittää oppilaille kaksi tilannetta, joista he voivat päättää, kumman he haluaisivat mieluummin kohdata. Tämä on hyvä tapa rohkaista itsenäistä ajattelua ja ilmaisua, mutta on tärkeää pyytää oppilaita sen jälkeen selittämään, miksi he tuntevat niin kuin tuntevat.

14. Kysymyksiä ja vastauksia -tehtävä

Hyvään ajatteluun kuuluu myös se, että oppilaat pystyvät tekemään johtopäätöksiä, tekemään päätelmiä sekä esittämään kysymyksiä ja vastaamaan niihin. Käytä tähän kuvia tai kehotuksia, jotta oppilaat voivat tutustua erilaisiin aiheisiin ja saada mahdollisuuden vastata niihin monin eri tavoin.

15. Suurten ajattelijoiden elämäkerta-aktiviteetti

Elämäkertaprojektit ovat hyvä tapa auttaa oppilaita oppimaan tietystä henkilöstä ja tutustuttaa heidät uuteen aiheeseen. Pyydä oppilaita suorittamaan elämäkertaprojekti tekemällä malli tai laatimalla esitys filosofista.

16. Kunnioittavat keskustelut

Keskustelun järjestäminen voi sopia paremmin vanhemmille oppilaille, mutta myös nuoremmat oppilaat voivat nauttia siitä. Valitse ikäkaudelle sopivia aiheita tai kysymyksiä ja pyydä oppilaita keskustelemaan siitä, miltä heistä tuntuu ja miksi.

17. Filosofit Match Up

Pyydä oppilaita tutustumaan yksittäisiin filosofeihin lukemalla heistä kertovia tekstejä ja kirjoja. Oppilaat voivat kerrata niitä vertaamalla kuvausta ja filosofin kuvaa.

18. Filosofian flashcards

Filosofian kortit ovat hyvä tapa lähestyä monimutkaisia ajatuksia. Käytä näitä kortteja kysymysten esittämiseen ja vastausten antamiseen kirjallisesti tai keskustelujen avulla. Nämä kortit sopivat erinomaisesti kotiopettajaperheille tai käytettäväksi luokissa pienryhmissä.

19. Käytä lastenkirjoja

Etenkin nuorempien oppilaiden kanssa kuvakirjojen käyttäminen filosofian opettamiseen voi olla hyvä tapa saada heidät sitoutumaan. Anna heidän kuulla tarina ja käyttää päättelyä muodostaakseen omia mielipiteitään ja jakaakseen ajatuksiaan. Voit myös pyytää heitä jakamaan ajatuksiaan kirjoittamalla.

20. Luokkakeskustelut

Avoimet pyöreän pöydän keskustelut ovat hyvä tapa edistää huolellista ajattelua ja viestintää. Helpota keskustelua eri aiheista tai käytä erilaisia skenaarioita ajatusten ja mielipiteiden ilmaisemiseen. Anna heille aiheita, jotka herättävät kriittistä tai intuitiivista ajattelua.