20 Engaĝaj Filozofiaj Agadoj Por Infanoj

 20 Engaĝaj Filozofiaj Agadoj Por Infanoj

Anthony Thompson

Instrui filozofion povas esti timiga, sed ĝi ne devas esti! Provizi enkondukon al filozofio kaj plani amuzajn agadojn povas esti bonega maniero interesigi studentojn pri ĉi tiu temo. Kelkaj el la sekvaj agadoj povas esti faritaj sendepende aŭ en grupetoj, sed ĉiuj el ili instigas lernantojn uzi siajn kritikajn kapablojn por esplori kompleksajn ideojn. Konstruu ilian filozofian fonon per ĉi tiuj allogaj agadoj kaj helpemaj rimedoj!

1. Esplorado pri filozofoj

Lernantoj povas lerni pli pri filozofoj per tiu ĉi agado. Studentoj povas fari esploradon pri specifaj filozofoj kaj ĉi tiuj filozofiinstruistoj. Ĉi tio estas bonega maniero tiri nefikciajn kaj interretajn rimedojn. Ili povas skribi tion, kion ili lernas pri ĉiu persono sur ĉi tiu grafika organizilo.

2. Analizi Citaĵojn

Ĉi tio estas helpema rimedo, kiu povas esti uzata por dissekci citaĵojn de famaj pensuloj. Studentoj povas respondi al ĉi tiuj citaĵoj notante siajn proprajn pensojn, ideojn, opiniojn kaj filozofiajn demandojn.

3. Bildstrioj Filozofio

Uzante ĉi tiun bildstrion kiel inspiron, studentoj estas instigitaj fari bildan formon de abstrakta filozofio. Ili povas uzi citaĵon kiel bazon por krei bildstrion kiu reprezentus specifan penson.

4. Filozofiaj Kestoj

Ĉi tio estas bonega rimedo por igi studentojn diskuti demandojnpri filozofio aŭ komenci konstrui fonan scion pri filozofio. Ĉi tio estas antaŭdezajnita printebla, kiu ekfunkciigos diskuton pri filozofoj kaj zorgema pensado.

5. Konsenti aŭ Malkonsenta Agado

Ĉi tiu agado instigas studentojn paŭzi kaj pensi pri kial ili havas specifan opinion pri io. Studentoj ricevas scenaron kaj estas demanditaj ĉu ili konsentas aŭ malkonsentas. Ĉi tio estus bonege uzi se vi komencos filozofian klubon!

6. Bildkartaj Respondoj

Preseblaj kartoj kun bildoj kaj demandoj estas rapida kaj facila rimedo por uzi. Elementaj studentoj ofte bezonas la subtenon de bilda indico do uzu ĉi tiujn por inspiri diskuton kaj kritikan pensadon.

Vidu ankaŭ: 28 Amuzaj Kaj Kreivaj Domaj Metioj Por Antaŭlernejaj Infanoj

7. Estu la Filozofo

Tiu ĉi agado estas tia, kiun amos lernantoj de bazlernejaj! Ili esploru filozofon kaj vestu sin kiel tiu persono. Ili povas ŝajnigi esti filozofoj kaj dividi sian vivon kaj politikajn filozofiojn.

8. Vorta Arto

Lernantoj ĝuos la krean aspekton de ĉi tiu tasko. Ili cerbumu vortojn pri temo aŭ filozofo. Ili tiam povas enigi la vortojn en retejon por desegni unikan artaĵon. Tiam ili povas uzi la artaĵon por ekdiskuti aŭ skribi eseojn.

9. Krucvortenigmoj

Kreu vian propran aŭ trovu antaŭfaritan krucvortenigmon pri filozofio. Vi povas uzi ĉi tion kiel recenzon ĉela fino de unuo aŭ kiel takso ĉie por vidi kiom bone studentoj komprenas la nunan enhavon.

10. Demando de la Tago

Afiŝi demandon de la tago estas bona maniero pensigi studentojn kaj instigi ilin dividi siajn proprajn opiniojn. Ĉi tio estas bona maniero instigi skriban esprimon se ĉi tiuj estas faritaj en ĵurnalo.

11. Sitelplenigaĵoj

Sitelplenigo estas la koncepto plenigi alian personon per pozitivaj sentoj kaj bonkoreco. Ĉi tio estas bonega por igi studentojn pensi pri aliaj kaj aferoj ekster si mem. Ĉi tiu libro estus bone inkluzivi en konstruado de karaktero en viaj studentoj. Studentoj povas skribi notojn por plenigi alies sitelojn.

12. Naughty-O-Meter

Ĉi tio estas scenar-bazita agado, kiu instigos studentojn serĉi interne por determini ĉu ili pensas, ke io estas ĝusta aŭ malĝusta. Rigardante bild-bazitan scenaron, studentoj determinos kiom malbona ĝi estas. Ili povas uzi taksan skalon por esprimi kiom ĝustaj aŭ malĝustaj aferoj estas.

13. Would You Rather Cards

Ĉi tiuj kartoj povas esti uzataj por prezenti du situaciojn al la studentoj. Ili povas decidi kiun ili preferus alfronti. Ĉi tio estas bonega maniero instigi sendependan pensadon kaj esprimon, sed gravas daŭrigi petante studentojn klarigi kial ili sentas kiel ili faras.

14. Demandoj kaj Respondoj Agado

Parto de esti bona pensulo estas povi tiri konkludojn, fari konkludojn kaj demandi kaj respondi demandojn. Uzu bildojn aŭ instigojn por fari tion, por ke studentoj estu elmontritaj al diversaj temoj kaj povu havi la ŝancon respondi en diversaj malsamaj manieroj.

Vidu ankaŭ: 19 Malamikaj Tort-Agadoj por Ĉiuj Aĝoj

15. Grandaj Pensuloj Biografia Agado

Biografiaj projektoj estas bonega maniero helpi studentojn lerni pri specifa persono kaj enkonduki ilin al nova temo. Faru studentojn kompletigu biografian agadon farante modelon aŭ kreante prezenton de filozofo.

16. Respektoplenaj Debatoj

Faciligi debaton povas esti io pli taŭga por pli maljunaj studentoj, sed pli junaj studentoj povas ĝui ĝin ankaŭ. Elektu temojn aŭ demandojn, kiuj taŭgas por aĝo kaj diskutu studentojn pri kiel ili sentas kaj kial.

17. Filozofoj Kongruas

Lasu studentojn lerni pli pri individuaj filozofoj legante fragmentojn kaj librojn pri ili. Studentoj povas revizii ilin kongruante la priskribon kun la bildo de la filozofo.

18. Filozofiaj fulmkartoj

Filozofiaj fulmkartoj estas bonega maniero por alproksimiĝi al kompleksaj ideoj. Uzu ĉi tiujn kartojn por demandi kaj kuraĝigi respondojn skribe aŭ per diskutoj. Ĉi tiuj estas bonegaj por hejmaj instruaj familioj aŭ por esti uzataj en klasĉambroj kun malgrandaj grupoj.

19. Uzu InfanojnLibroj

Precipe kun pli junaj studentoj, uzi bildlibrojn por instrui pri filozofio povas esti bonega maniero engaĝigi ilin. Lasu ilin aŭdi la rakonton kaj uzi deduktan rezonadon por formi siajn proprajn opiniojn kaj dividi siajn pensojn. Vi ankaŭ povus havi ilin kundividi iliajn pensojn per skribado.

20. Klasaj Diskutoj

Rondtablaj malfermaj diskutoj estas bonega maniero por antaŭenigi zorgeman pensadon kaj komunikadon. Faciligu diskuton pri ideoj pri malsamaj temoj aŭ uzu malsamajn scenarojn por esprimi siajn pensojn kaj opiniojn. Donu al ili temojn, kiuj elvokos kritikan aŭ intuician pensadon.

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.