20 zanimivih filozofskih dejavnosti za otroke

 20 zanimivih filozofskih dejavnosti za otroke

Anthony Thompson

Poučevanje filozofije je lahko zastrašujoče, vendar ni nujno! Uvod v filozofijo in načrtovanje zabavnih dejavnosti sta lahko odličen način, da se učenci začnejo zanimati za to temo. Nekatere od naslednjih dejavnosti je mogoče izvajati samostojno ali v majhnih skupinah, vse pa učence spodbujajo k uporabi sposobnosti kritičnega mišljenja za raziskovanje zapletenih idej. Oblikujte svojo filozofijoozadje s temi zanimivimi dejavnostmi in koristnimi viri!

1. Raziskave na področju filozofije

Učenci se lahko s to dejavnostjo naučijo več o filozofih. Učenci lahko raziskujejo določene filozofe in te učitelje filozofije. To je odličen način, kako pritegniti neleposlovne in internetne vire. Na ta grafični organizator lahko zapišejo, kaj so izvedeli o vsaki osebi.

2. Analizirajte citate

To je koristen vir, ki ga lahko uporabite za razčlenjevanje citatov znanih mislecev. Učenci se lahko na te citate odzovejo tako, da zapišejo svoje misli, ideje, mnenja in filozofska vprašanja.

3. Filozofija stripov

Na podlagi tega stripa naj učenci ustvarijo slikovno obliko abstraktne filozofije. Citat lahko uporabijo kot osnovo za ustvarjanje stripa, ki bi predstavljal določeno misel.

4. Filozofske škatle

To je odličen vir, s katerim lahko učence spodbudite k razpravi o vprašanjih o filozofiji ali začnete graditi osnovno znanje o filozofiji. To je vnaprej pripravljen tiskalnik, ki bo spodbudil razpravo o filozofih in skrbnem razmišljanju.

5. Dejavnost Strinjanje ali nestrinjanje

Ta dejavnost spodbuja učence, da se ustavijo in razmislijo, zakaj imajo o nečem določeno mnenje. Učenci dobijo scenarij in se vprašajo, ali se z njim strinjajo ali ne. To bi bilo odlično uporabiti, če bi ustanovili filozofski krožek!

6. Odzivi na slikovne kartice

Kartice za tiskanje s slikami in vprašanji so hiter in enostaven vir za uporabo. Učenci v osnovni šoli pogosto potrebujejo podporo slikovnega namiga, zato jih uporabite za spodbujanje razprave in kritičnega razmišljanja.

7. Bodi filozof

Ta dejavnost bo osnovnošolcem zelo všeč! Naj raziščejo filozofa in se oblečejo v njegovo podobo. Lahko se pretvarjajo, da so filozofi, in delijo svoje življenjske in politične filozofije.

8. Besedna umetnost

Učenci bodo uživali v ustvarjalnem vidiku te naloge. Naj si zamislijo besede o temi ali filozofu. Besede lahko nato vnesejo na spletno stran in oblikujejo edinstveno umetniško delo. Nato lahko umetniško delo uporabijo za sprožitev razprave ali pisanje esejev.

Poglej tudi: 18 dejavnosti robotike za srednješolce

9. Križanke

Ustvarite svojo ali poiščite vnaprej pripravljeno križanko o filozofiji. Uporabite jo lahko kot pregled ob koncu enote ali kot oceno, da preverite, kako dobro učenci razumejo trenutno vsebino.

Poglej tudi: 30 živali, ki se začnejo na črko "C"

10. Vprašanje dneva

Objava vprašanja dneva je dober način, da učence spodbudite k razmišljanju in jih spodbudite k izmenjavi lastnih mnenj. To je dober način za spodbujanje pisnega izražanja, če se to izvaja v dnevniku.

11. Polnila za vedra

Polnjenje vedra je koncept polnjenja druge osebe s pozitivnimi čustvi in prijaznostjo. To je odlično za spodbujanje učencev, da razmišljajo o drugih in stvareh, ki presegajo njih same. To knjigo bi bilo dobro vključiti v oblikovanje značaja pri učencih. Učenci lahko napišejo zapiske, s katerimi napolnijo vedra drugih.

12. Merilnik porednosti

To je dejavnost, ki temelji na scenariju in bo učence spodbudila k iskanju v sebi, da bi ugotovili, ali je nekaj po njihovem mnenju prav ali narobe. Ob pogledu na scenarij, ki temelji na sliki, bodo učenci ugotovili, kako poredna je stvar. Za izražanje, kako prav ali narobe so stvari, lahko uporabijo ocenjevalno lestvico.

13. Ali bi raje kartice

Te kartice lahko uporabite tako, da učencem predstavite dve situaciji. Učenci se lahko odločijo, s katero bi se raje soočili. To je odličen način za spodbujanje samostojnega razmišljanja in izražanja, vendar je pomembno, da po tem učence prosite, naj pojasnijo, zakaj se počutijo tako, kot se počutijo.

14. Dejavnost Vprašanja in odgovori

Del dobrega razmišljanja je tudi sposobnost sklepanja, sklepanja ter postavljanja in odgovarjanja na vprašanja. Pri tem uporabite slike ali spodbude, da bodo učenci izpostavljeni različnim temam in bodo imeli priložnost odgovarjati na različne načine.

15. Biografska dejavnost Veliki misleci

Biografski projekti so odličen način, kako učencem pomagati pri spoznavanju določene osebe in jih seznaniti z novo temo. Učenci naj opravijo biografsko dejavnost tako, da izdelajo model ali pripravijo predstavitev filozofa.

16. Spoštljive razprave

Vodenje razprave je morda bolj primerno za starejše učence, vendar lahko v njej uživajo tudi mlajši učenci. Izberite teme ali vprašanja, ki so primerna za njihovo starost, in učenci naj razpravljajo o svojih občutkih in razlogih.

17. Filozofi se ujemajo

Naj učenci spoznajo posamezne filozofe tako, da preberejo odlomke in knjige o njih. Učenci jih lahko pregledajo tako, da uskladijo opis s sliko filozofa.

18. Filozofija Flashcards

Kartice za filozofijo so odličen način za pristop k zapletenim idejam. Te kartice uporabite za postavljanje vprašanj in spodbujanje odgovorov v pisni obliki ali v razpravah. Te kartice so odlične za družine, ki se izobražujejo na domu, ali za uporabo v učilnicah z manjšimi skupinami.

19. Uporaba otroških knjig

Zlasti pri mlajših učencih je lahko uporaba slikanic za poučevanje o filozofiji odličen način, da jih pritegnete k sodelovanju. Naj poslušajo zgodbo in uporabijo deduktivno sklepanje, da oblikujejo svoje mnenje in delijo svoje misli. Svoje misli lahko delijo tudi s pisanjem.

20. Razprave v razredu

Odprte razprave za okroglo mizo so odličen način za spodbujanje skrbnega razmišljanja in komunikacije. Pospešujte razpravo o idejah o različnih temah ali uporabite različne scenarije, da izrazijo svoje misli in mnenja. Dajte jim teme, ki bodo sprožile kritično ali intuitivno razmišljanje.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je izkušen izobraževalni svetovalec z več kot 15-letnimi izkušnjami na področju poučevanja in učenja. Specializiran je za ustvarjanje dinamičnih in inovativnih učnih okolij, ki podpirajo diferencirano poučevanje in študente vključijo na smiselne načine. Anthony je delal z različnimi učenci, od osnovnošolcev do odraslih učencev, in je navdušen nad pravičnostjo in vključenostjo v izobraževanje. Ima magisterij iz izobraževanja na kalifornijski univerzi Berkeley in je certificiran učitelj in inštruktor. Poleg dela kot svetovalec je Anthony navdušen pisec blogov in svoja spoznanja deli na blogu Teaching Expertise, kjer razpravlja o številnih temah, povezanih s poučevanjem in izobraževanjem.