தத்துவத்தை கற்பிப்பது அச்சுறுத்தலாக இருக்கலாம், ஆனால் அது இருக்க வேண்டியதில்லை! தத்துவம் பற்றிய அறிமுகம் மற்றும் வேடிக்கையான செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடுதல் ஆகியவை இந்த தலைப்பில் மாணவர்களை ஆர்வப்படுத்த ஒரு சிறந்த வழியாகும். பின்வரும் சில செயல்பாடுகள் சுயாதீனமாகவோ அல்லது சிறிய குழுக்களாகவோ செய்யப்படலாம், ஆனால் அவை அனைத்தும் சிக்கலான யோசனைகளை ஆராய தங்கள் விமர்சன சிந்தனை திறன்களைப் பயன்படுத்த கற்பவர்களைத் தூண்டுகின்றன. இந்த ஈடுபாட்டுடன் கூடிய செயல்பாடுகள் மற்றும் பயனுள்ள ஆதாரங்கள் மூலம் அவர்களின் தத்துவப் பின்னணியை உருவாக்குங்கள்!

1. தத்துவ ஆராய்ச்சி

இந்தச் செயல்பாட்டின் மூலம் மாணவர்கள் தத்துவவாதிகளைப் பற்றி மேலும் அறியலாம். குறிப்பிட்ட தத்துவவாதிகள் மற்றும் இந்த தத்துவ ஆசிரியர்களைப் பற்றி மாணவர்கள் ஆராய்ச்சி செய்யலாம். புனைகதை அல்லாத மற்றும் இணைய ஆதாரங்களைப் பெற இது ஒரு சிறந்த வழியாகும். இந்த கிராஃபிக் அமைப்பாளரில் ஒவ்வொரு நபரைப் பற்றியும் அவர்கள் கற்றுக்கொள்வதை அவர்கள் எழுதலாம்.

2. மேற்கோள்களை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்

இது பிரபலமான சிந்தனையாளர்களின் மேற்கோள்களைப் பிரிக்கப் பயன்படும் ஒரு பயனுள்ள ஆதாரமாகும். இந்த மேற்கோள்களுக்கு மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த எண்ணங்கள், யோசனைகள், கருத்துகள் மற்றும் தத்துவ கேள்விகளைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் பதிலளிக்கலாம்.

3. காமிக் ஸ்ட்ரிப்ஸ் தத்துவம்

இந்த காமிக் ஸ்டிரிப்பை உத்வேகமாகப் பயன்படுத்தி, சுருக்கமான தத்துவத்தின் சித்திர வடிவத்தை உருவாக்க மாணவர்கள் தூண்டப்படுகிறார்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட சிந்தனையைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஒரு காமிக் ஸ்ட்ரிப்பை உருவாக்குவதற்கு அவர்கள் ஒரு மேற்கோளை அடிப்படையாகப் பயன்படுத்தலாம்.

4. தத்துவப் பெட்டிகள்

மாணவர்கள் கேள்விகளைப் பற்றி விவாதிக்க இது ஒரு சிறந்த ஆதாரம்தத்துவத்தைப் பற்றி அல்லது தத்துவத்தின் பின்னணி அறிவை உருவாக்கத் தொடங்குங்கள். இது முன்னரே வடிவமைக்கப்பட்ட அச்சிடத்தக்கது, இது தத்துவவாதிகள் மற்றும் கவனமாக சிந்தனை பற்றிய விவாதத்தைத் தூண்டும்.

5. செயல்பாட்டை ஏற்கிறேன் அல்லது ஏற்கவில்லை

இந்தச் செயல்பாடு மாணவர்களை இடைநிறுத்தி, எதையாவது குறிப்பிட்ட கருத்தைக் கொண்டிருப்பது ஏன் என்று சிந்திக்க ஊக்குவிக்கிறது. மாணவர்களுக்கு ஒரு காட்சி கொடுக்கப்பட்டு, அவர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா அல்லது உடன்படவில்லையா என்று கேட்கப்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு தத்துவக் கிளப்பைத் தொடங்கினால், இதைப் பயன்படுத்துவது நன்றாக இருக்கும்!

6. பட அட்டை பதில்கள்

படங்கள் மற்றும் கேள்விகளுடன் அச்சிடக்கூடிய அட்டைகள் பயன்படுத்த விரைவான மற்றும் எளிதான ஆதாரமாகும். தொடக்கநிலை மாணவர்களுக்கு பெரும்பாலும் படக் குறிப்பின் ஆதரவு தேவைப்படுகிறது, எனவே விவாதம் மற்றும் விமர்சன சிந்தனையை ஊக்குவிக்க இவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

7. தத்துவஞானியாக இருங்கள்

இந்தச் செயல்பாடு தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்கள் விரும்பும் ஒன்றாகும்! அவர்கள் ஒரு தத்துவஞானியை ஆராய்ச்சி செய்து, அந்த நபரைப் போல வேஷம் போடட்டும். அவர்கள் தத்துவஞானிகளாக நடிக்கலாம் மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் அரசியல் தத்துவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம்.

8. Word Art

இந்தப் பணியின் ஆக்கப்பூர்வமான அம்சத்தை மாணவர்கள் அனுபவிப்பார்கள். ஒரு தலைப்பு அல்லது தத்துவம் பற்றிய வார்த்தைகளை அவர்கள் மூளைச்சலவை செய்யட்டும். அவர்கள் ஒரு தனித்துவமான கலைப்படைப்பை வடிவமைக்க ஒரு வலைத்தளத்தில் வார்த்தைகளை உள்ளிடலாம். பின்னர், அவர்கள் விவாதத்தைத் தூண்டுவதற்கு அல்லது கட்டுரைகளை எழுத கலைப்படைப்பைப் பயன்படுத்தலாம்.

9. குறுக்கெழுத்து புதிர்கள்

உங்கள் சொந்தமாக உருவாக்கவும் அல்லது தத்துவம் பற்றி முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட குறுக்கெழுத்து புதிரைக் கண்டறியவும். இதை நீங்கள் மதிப்பாய்வாகப் பயன்படுத்தலாம்ஒரு யூனிட்டின் முடிவு அல்லது தற்போதைய உள்ளடக்கத்தை மாணவர்கள் எவ்வளவு நன்றாகப் புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைப் பார்க்க ஒரு மதிப்பீடாக.

10. நாளின் கேள்வி

அன்றைய கேள்வியை இடுகையிடுவது மாணவர்களை சிந்திக்க வைப்பதற்கும் அவர்களின் சொந்த கருத்துக்களை பகிர்ந்து கொள்ள தூண்டுவதற்கும் ஒரு சிறந்த வழியாகும். இவை ஒரு பத்திரிகையில் செய்யப்பட்டால் எழுதப்பட்ட வெளிப்பாட்டை ஊக்குவிக்க இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

11. பக்கெட் நிரப்பிகள்

பக்கெட் நிரப்புதல் என்பது மற்றொரு நபரை நேர்மறையான உணர்வுகள் மற்றும் கருணையுடன் நிரப்புவதற்கான கருத்தாகும். மாணவர்கள் மற்றவர்களைப் பற்றியும், தங்களைத் தாண்டிய விஷயங்களைப் பற்றியும் சிந்திக்க வைப்பதற்கு இது சிறந்தது. இந்த புத்தகம் உங்கள் மாணவர்களின் குணாதிசயத்தை உருவாக்குவது நல்லது. மாணவர்கள் மற்றவர்களின் வாளிகளை நிரப்ப குறிப்புகளை எழுதலாம்.

12. Naughty-O-Meter

இது ஒரு காட்சி அடிப்படையிலான செயல்பாடாகும், இது மாணவர்கள் எதையாவது சரியா அல்லது தவறா என்று நினைக்கிறார்களா என்பதைத் தேடுவதற்குத் தூண்டும். படம் சார்ந்த காட்சியைப் பார்த்து, அது எவ்வளவு குறும்பு என்பதை மாணவர்கள் தீர்மானிப்பார்கள். விஷயங்கள் எவ்வளவு சரி அல்லது தவறானவை என்பதை வெளிப்படுத்த அவர்கள் மதிப்பீட்டு அளவைப் பயன்படுத்தலாம்.

13. வுட் யூ ரேதர் கார்டுகள்

இந்த அட்டைகள் மாணவர்களுக்கு இரண்டு சூழ்நிலைகளை வழங்க பயன்படுத்தப்படலாம். எதை எதிர்கொள்வது என்பதை அவர்கள் தீர்மானிக்கலாம். சுயாதீன சிந்தனை மற்றும் வெளிப்பாட்டை ஊக்குவிக்க இது ஒரு சிறந்த வழியாகும், ஆனால் அவர்கள் ஏன் அப்படி உணர்கிறார்கள் என்பதை விளக்குமாறு மாணவர்களிடம் கேட்டு பின்தொடர்வது முக்கியம்.

14. கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள் செயல்பாடு

ஒரு நல்ல சிந்தனையாளராக இருப்பதன் ஒரு பகுதி, முடிவுகளை எடுக்கவும், அனுமானங்களை உருவாக்கவும், கேள்விகளைக் கேட்கவும் பதிலளிக்கவும் முடியும். இதைச் செய்ய படங்கள் அல்லது தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்தவும், இதனால் மாணவர்கள் பல்வேறு தலைப்புகளில் வெளிப்படுவார்கள் மற்றும் பல்வேறு வழிகளில் பதிலளிக்கும் வாய்ப்பைப் பெறலாம்.

15. சிறந்த சிந்தனையாளர்களின் வாழ்க்கை வரலாறு செயல்பாடு

குறிப்பிட்ட நபரைப் பற்றி மாணவர்கள் அறிந்துகொள்வதற்கும் புதிய தலைப்பில் அவர்களை அறிமுகப்படுத்துவதற்கும் சுயசரிதை திட்டங்கள் சிறந்த வழியாகும். ஒரு மாதிரியை உருவாக்குவதன் மூலம் அல்லது ஒரு தத்துவஞானியின் விளக்கக்காட்சியை உருவாக்குவதன் மூலம் மாணவர்கள் சுயசரிதை செயல்பாட்டை முடிக்க வேண்டும்.

16. மரியாதைக்குரிய விவாதங்கள்

விவாதத்தை எளிதாக்குவது பழைய மாணவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கலாம், ஆனால் இளைய மாணவர்களும் அதை அனுபவிக்கலாம். வயதுக்கு ஏற்ற தலைப்புகள் அல்லது கேள்விகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, மாணவர்கள் எப்படி உணர்கிறார்கள், ஏன் என்று விவாதிக்க வேண்டும்.

17. தத்துவவாதிகள் மேட்ச் அப்

மாணவர்கள் தனிப்பட்ட தத்துவஞானிகளைப் பற்றிய பத்திகளையும் புத்தகங்களையும் படிப்பதன் மூலம் அவர்களைப் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். விளக்கத்தை தத்துவஞானியின் படத்துடன் பொருத்துவதன் மூலம் மாணவர்கள் அவற்றை மதிப்பாய்வு செய்யலாம்.

18. தத்துவ ஃபிளாஷ் கார்டுகள்

சிக்கலான யோசனைகளை அணுகுவதற்கு தத்துவ ஃபிளாஷ் கார்டுகள் சிறந்த வழியாகும். கேள்விகளைக் கேட்கவும், எழுத்து மூலமாகவோ அல்லது விவாதங்கள் மூலமாகவோ பதில்களை ஊக்குவிக்கவும் இந்தக் கார்டுகளைப் பயன்படுத்தவும். இவை வீட்டுக்கல்வி குடும்பங்களுக்கு அல்லது சிறிய குழுக்களுடன் வகுப்பறைகளில் பயன்படுத்த சிறந்தவை.

19. குழந்தைகளைப் பயன்படுத்தவும்புத்தகங்கள்

குறிப்பாக இளைய மாணவர்களிடம், தத்துவத்தைப் பற்றிக் கற்பிக்க படப் புத்தகங்களைப் பயன்படுத்துவது, அவர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கான சிறந்த வழியாகும். அவர்கள் கதையைக் கேட்கட்டும் மற்றும் துப்பறியும் பகுத்தறிவைப் பயன்படுத்தி தங்கள் சொந்த கருத்துக்களை உருவாக்கவும் தங்கள் எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும் அனுமதிக்கவும். அவர்கள் தங்கள் எண்ணங்களை எழுத்து மூலமாகவும் பகிர்ந்து கொள்ளலாம்.

20. வகுப்பு விவாதங்கள்

கவனமான சிந்தனை மற்றும் தகவல்தொடர்புகளை மேம்படுத்த வட்ட மேசை திறந்த விவாதங்கள் சிறந்த வழியாகும். வெவ்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றிய யோசனைகளின் விவாதத்தை எளிதாக்குங்கள் அல்லது அவர்களின் எண்ணங்களையும் கருத்துக்களையும் வெளிப்படுத்த வெவ்வேறு காட்சிகளைப் பயன்படுத்தவும். விமர்சன அல்லது உள்ளுணர்வு சிந்தனையைத் தூண்டும் தலைப்புகளை அவர்களுக்குக் கொடுங்கள்.