Hvað eru sjónorð?

 Hvað eru sjónorð?

Anthony Thompson

Sjónarorð eru ómissandi hluti af lestrarferlinu. Þetta eru erfið orð fyrir nemendur að „brjóta niður“ eða „hljóða“. Sjónarorð fylgja ekki venjulegum stafsetningarreglum á ensku eða sex tegundum atkvæða. Sjónarorð hafa venjulega óreglulega stafsetningu eða flókna stafsetningu sem erfitt er fyrir börn að hljóða út. Afkóðun sjónorða er erfitt eða stundum ómögulegt, svo það er betra að kenna utanbókarlærdóm.

Sjón orðaþekking er nauðsynleg færni sem nemendur munu læra á meðan þeir eru í grunnskóla. Þau eru byggingareiningin að því að skapa reiprennandi lesendur og sterkan grunn lestrarkunnáttu.

Sjónarorð eru orð sem finnast í dæmigerðri bók á grunnstigi. Fljótir lesendur munu geta lesið heilan sjónorðalista fyrir einkunn sína og sjónorðaflaumur byggir upp sterka lesendur.

Hver er munurinn á hljóðorðum og sjónorðum?

Munurinn á sjónorðum og hljóðfræði er einfaldur. Hljóðfræði er hljóð hvers stafs eða atkvæðis sem hægt er að skipta niður í eitt hljóð og sjónorð eru orð sem eru hluti af byggingareiningum lestrar, en nemendur munu ekki alltaf geta hljóðað orðin vegna sjónorða ekki fylgt hefðbundnum stafsetningarreglum eða tegundum atkvæða sex.

Kennsla í hljóðfræði gefur nemendum grunnskilning á því hvernig stafahljóð verða til og hljóma nýtt orð. Thehljóðareglur eru skýrar þegar nemendur eru að læra en eiga ekki alltaf við um sjónorð og þess vegna leggja nemendur þau á minnið. Hljóðskilningur er nauðsynlegur til að hafa traustan grunn og framfarir í lestrargetu nemenda.

Að þekkja bæði hljóðfærni og sjónorð mun hjálpa nemendum við lestrarframfarir og hjálpa þeim að skapa ævi lestrar.

Sjónarorð eru líka frábrugðin hátíðniorðum. Hátíðniorð eru algengustu orðin sem notuð eru í texta eða dæmigerðri bók en blanda saman afkóðunlegum orðum (orðum sem hægt er að hljóma út) og erfiðum orðum (orð sem fylgja ekki venjulegum enskum málreglum).

Hvert bekkjarstig mun hafa staðlaðan lista yfir sjónorð og hljóðkerfisreglur sem nemendur munu læra á skólaárinu.

Hverjar eru gerðir sjónorða?

Það eru til margar tegundir af sjónorðum. Sjónorð eru algengustu orðin sem finnast í grunnbók sem fylgja ekki stafsetningarreglum eða sex tegundum atkvæða.

Tveir algengir sjónorðalistar eru sjónorðalistar Fry, búnir til af Edward Fry, og Dolch sjónorðalistarnir, búnir til af Edward William Dolch.

Það er grunnur sjónorða fyrir hvert bekk í grunnskóla og flestir þeirra eru smíðaðir með annaðhvort Fry's eða Dolch's sjónorðalista. Hver listi hefur einstakt sett af dæmum um sjónorð og er hannaður fyrir hvert stignemandi.

Skrifaðir hér að neðan eru listar yfir sjónorð sem algeng eru að kenna í grunnskóla.

Edward Fry Sight Orðalisti Stig 1

það af og þér sem
fyrir með hans þeir hafa
frá hafðu orð en hvað
allt var þitt getur sagt
notað hvert sína þessa þessa

Edward Dolch Sight Orðalisti Leikskóli

allt svart borða í okkar
am brúnt fjórir verður vinsamlegast
eru en like frekar
át kom gott nýtt
vera hafa hafa núna segja

Hvernig á að kenna sjónorð

Margar kennsluaðferðir geta hjálpað nemendum að læra sjónorð fljótt og auðveldlega. Markmiðið með því að læra sjónorð er að hjálpa nemendum að leggja hvert orð á minnið.

Sjá einnig: 20 Gleðilegt jólastarf fyrir starfsfólk skóla

Hér er ómissandi leiðarvísir um kennslutækni í sjónorðum. Hér að neðan eru auðveldustu leiðirnar til að kynna nemendum sjónorð og hjálpa þeim að verða duglegir lesendur.

Kennsla sjónorða er stór hluti af lestrarkennslu sem hjálpar nemendum að verða duglegur að lesa.

1. Sjónarorðlistar

Kennarar geta úthlutað sjónorðalista fyrir nemendur sem tæki til að taka með sér heim og læra. Auðvelt er að prenta út jafnaðan lista til að senda heim með nemendum til að æfa heima.

Það fer eftir stigi nemenda (t.d. lengra komna) og hægt er að úthluta nemendum nýjum listum og stigum ef þeir hafa þegar náð tökum á sjónorðalistann fyrir einkunn þeirra eða stig.

2. Sjón orðaleikir

Allir nemendur elska að spila leiki. Það felur í sér sjónorðaleiki og sjónorðastarfsemi. Nemendur geta æft sjón orð á skemmtilegan, gagnvirkan hátt. Það eru svo margir leikir sem þú getur spilað með nemendum þínum, veldu leik sem virkar vel fyrir þinn sérstaka bekk.

Leikir eru líka fullkomnir fyrir lesendur sem ekki eru lesendur eða tregir lesendur! Þeir eru áhrifarík aðferð til að útsetja nemendur fyrir sjónorðum á meðan þeir skemmta sér.

Margir sjónorðaleikir geta verið gagnvirkir, svo sem skynjunarpokar til að stafa orð, finna orð í morgunboðum eða tilkynningum og byggja upp orð með múrsteinar og legó. Þetta eru dæmi um gagnvirka leiki sem eru skemmtilegir fyrir bæði nemanda og kennara.

3. Sjón orðaleikir á netinu

Það eru margir fræðandi netleikir sem hjálpa nemendum að læra sjónorðalistann sinn. Bestu netleikirnir eru venjulega ókeypis fyrir kennara og nemendur. Nemendur elska að spila leiki á netinu, þeir gætu jafnvel verið hvattir til að spila þá áheim.

Sjá einnig: 23 Skemmtileg flugdrekastarfsemi á leikskólaaldri

Roomrecess.com er með frábæran leik sem heitir „Sight Word Smash“ þar sem nemendur „smæða“ orðið sem þeir eru að leita að með því að smella á það. Þeir vinna leikinn með því að sýna að þeir vita og geta fundið öll sjónorðin sín.

Það er auðvelt að finna aðra netleiki, eins og sjónorðabingó, sjónorðaminni og marga aðra skemmtilega leiki.

4. Sjónorðaspjöld

Nemendur geta búið til spjöld eða þú getur prentað þau út fyrir allan bekkinn. Það er auðveld leið til að æfa minnið. Flettu bara í gegnum spilin til að prófa nemendur á sjón orðakunnáttu þeirra.

Ekki gleyma að leiðrétta mistök á meðan nemendur eru að spila leiki, gera athafnir eða skoða spjöld. Með því að gefa nemendum tækifæri til endurtekningar mun þeim auðveldara að leggja sjónorðin á minnið.

Skoðorð sem hægt er að taka með

Minnisfærsla er aðallykillinn að því að auka lestrarkunnáttu og hjálpa nemendum að muna sjónorðalistar.

Að hjálpa nemendum að leggja orð sín á minnið mun aðstoða nemendur við langtíma lestrarmarkmið. Þú munt sjá reiprennandi lestur nemenda aukast ef nemendur geta lagt sjónorð sín á minnið.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er vanur menntaráðgjafi með yfir 15 ára reynslu á sviði kennslu og náms. Hann sérhæfir sig í að skapa kraftmikið og nýstárlegt námsumhverfi sem styður við mismunandi kennslu og vekur áhuga nemenda á þroskandi hátt. Anthony hefur unnið með fjölbreyttum hópi nemenda, allt frá grunnnemum til fullorðinna nemenda, og hefur brennandi áhuga á jöfnuði og nám án aðgreiningar. Hann er með meistaragráðu í menntun frá University of California, Berkeley, og er löggiltur kennari og kennsluþjálfari. Samhliða starfi sínu sem ráðgjafi er Anthony ákafur bloggari og deilir innsýn sinni á Teaching Expertise blogginu þar sem hann fjallar um margvíslegt efni sem tengist kennslu og menntun.