28 Lokunaraðgerðir fyrir rólega, sjálfsörugga krakka

 28 Lokunaraðgerðir fyrir rólega, sjálfsörugga krakka

Anthony Thompson

Að hafa öflugt lokaverkefni í lok kennslustundar gefur þér ekki aðeins auka tækifæri til að læra og athuga hvort lykilatriði hafi verið varðveitt, heldur getur það verið tækifæri til að endurspegla, slaka á og eiga mikilvægar umræður. Það eru margir kostir við að innleiða trausta lok kennslustundar með bekknum þínum. Börn þrífast á rútínu og, þegar þau vita hverju þau eiga að búast við, hafa þau tilhneigingu til að standa sig betur í bekknum. Prófaðu þetta safn af gæða lokunarverkefnum til að hvetja til afburða í bekknum þínum!

1. Fjölbreytni er krydd lífsins

Í þessu lokaverkefni skaltu biðja nemendur þína að einbeita sér að nýjum orðaforða sem þeir hafa lært. Þetta einfalda vinnublað biður um tvö orð og skýringu; fullkomið til að kanna skilning í lok kennslustundar.

2. Sýndu það sem þú veist

Gefðu hverjum nemanda útgönguseðil og biddu þá að setja nafnið sitt á hann og skrifa niður eitt sem þeir lærðu í kennslustundinni. Límdu það á „Sýna það sem þú veist“ töfluna á leiðinni út um dyrnar.

3. Þakklátir fimmtudagar

Hvettu til þakklætis meðal nemenda þinna með því að hafa „þakklátan fimmtudag“. Hver nemandi skrifar niður á blað, eitthvað eða einhvern sem þeir eru þakklátir fyrir; deila með bekknum ef þeir vilja. Frábært verkefni í lok dags.

Sjá einnig: 32 Memes sem allir kennarar geta tengst við

4. Bjart eða skýjað?

Þetta er frábær leið til að athuga hvað hefur festst í kennslustundinni oghvað gæti þurft nýja kennslustefnu. Biðjið nemendur að skrifa niður eitt sem hefur verið skilið vel og eitt sem þeir eru ekki vissir um. Metið þetta í lok kennslustundar svo þú vitir hvað þú átt að rifja upp.

5. Þróa lestraraðferðir

Að þróa góðar lestraraðferðir er ótrúlega mikilvægt fyrir heildarnám og getur aðstoðað börn við að velja lykilupplýsingar sem eru nauðsynlegar til að skilja ný hugtök. Með því að hafa þetta fínstillt gefur þú nemendum þínum hæstu möguleika á árangri.

6. Hugarfari fyrir vöxt

Börn læra best þegar þeim líður vel með sjálfum sér. Haltu móralnum auknum með því að tryggja að þeir hafi gott vaxtarhugarfar. Þannig munu þeir geta sótt og varðveitt lykilhugtök með meiri öryggi.

7. Segðu það í 140 stöfum

Krakkar elska allt sem tengist samfélagsmiðlum! Þessar skemmtilegu útsendingar í Twitter-stíl biðja þá um að draga saman lexíu sína í 140 stöfum eða færri; alveg eins og í tísti. Þetta er frábær leið til að æfa upplýsingaöflun og fá mikilvæg viðbrögð frá nemendum þínum.

8. Umhugsunartími

Þessar spurningar er hægt að aðlaga að viðfangsefnum bekkjarins og er annaðhvort hægt að afhenda þær eða birta á veggjum skólastofunnar. Dagleg íhugun er mikilvæg færni til að æfa og skapar frábæra lokun kennslustunda - hvetja til núvitundar og róandi andrúmsloft.

9. Snjóboltabardagi

Frábært skapandi lokaverkefni! Þetta er frábær leið til að fá nemendur til að bera saman og andstæða og hugsa um orsök og afleiðingu; mikilvægur þáttur í að brjóta niður lykilhugtök.

10. Búðu til spurningaspurningar

Biðjið nemendur um að koma með sínar eigin spurningaspurningar út frá efninu þínu. Settu þá í teymi og láttu þá nota hóp spurninga til að spyrja hvort annað. Liðið með hæstu einkunn eftir 5 mínútur vinnur!

11. „Ég velti fyrir mér“

Einbeittu þér að núverandi kennslustund, biddu nemendur að skrifa niður eitt sem þeir vita og eitthvað sem þeir velta fyrir sér. Safnaðu þessu í lok kennslustundar til að sjá hvað festist og hvað þú gætir þurft að rifja upp næst.

12. Faldir útgöngumiðar

Stingdu útgöngumiða undir skrifborð hvers nemanda. Undir lok kennslustundarinnar skaltu biðja þau um að skrifa niður eina spurningu sem tengist kennslustundinni í dag. Safna og endurdreifa. Hver nemandi mun svo skiptast á að lesa spurninguna og velja einhvern til að svara.

13. 3-2-1 Viðbrögð

Einföld hugmynd til að byggja inn í kennsluáætlunina þína. Þessi 3-2-1 endurgjöf verkefni biður um 3 hluti sem þú lærðir af kennslustundinni, 2 spurningar sem þú hefur enn og 1 hugmynd sem festist. Þetta er frábær leið til að athuga hvernig nemendur eru að læra og með hverju þeir gætu þurft stuðning.

14. Snjóstormur

Biðjið hvern nemanda að skrifa niðureitthvað sem þeir lærðu á blað. Snúðu þessu upp. Gefðu merki og segðu þeim að kasta því upp í loftið. Síðan tekur hver nemandi kúlu nálægt sér og les upp fyrir bekkinn.

15. Skrifaðu fyrirsagnir

Hvettu nemendur til að skrifa fyrirsögn í blaðastíl sem dregur saman kennslustundina. Þetta skapandi lokaverkefni mun gera nemendum kleift að æfa sig í að sækja lykilupplýsingar og koma þeim á framfæri á grípandi og skemmtilegan hátt.

16. Samantekt með góðum árangri

Önnur frábær lexíuhugmynd er að læra að draga saman með góðum árangri. Það gerir nemendum kleift að velja lykilupplýsingar fljótt á stuttan og markvissan hátt; að bæta möguleika sína á árangri.

Sjá einnig: 17 Áhugaverð blaðastarfsemi

17. Hvað festist við þig í dag?

Þessi skemmtilega einstaklingstöflu getur farið beint við skólastofudyrnar þínar svo nemendur geti bætt við það með því að nota post-it á leiðinni út um dyrnar. Hægt er að breyta spurningunni fyrir satt eða ósatt svar og laga hana eftir því sem umræðuefni þín breytast.

18. Foreldrasími

Gefðu nemendum áhugaverða staðreynd úr kennslustundinni. Hafðu samband við foreldra eða forráðamenn með svarið og leggðu til að þeir ræddu það um kvöldmatarleytið. Þetta er frábær leið til að hafa foreldra með í námi; hvetja nemendur til samskipta við skólann og foreldra sína um nám sitt.

19. Árangur í dag

Biðjið börnin þín að einbeita sér að einu sem hefur reynst þeim velí dag. Veldu nokkra nemendur til að deila árangri sínum með bekknum. Þetta er dásamlegt slökunarstarf í lok dags og frábært sjálfstraust fyrir feimna krakka!

20. Lykilhugmyndir

Að einbeita sér að lykilhugmyndum er mikilvægt til að skilja heildarhugmyndina. Láttu nemendur búa til „Aðalhugmynd“ veggspjald byggt á kennslubókinni þinni eða efni. Settu þetta upp í kennslustofunni svo hægt sé að deila hugmyndum. Krakkar elska að sjá verk sín sýnd þar sem það gefur þeim tilfinningu fyrir stolti og árangri.

21. Áskorun um huglægan skilning

Hugmyndaskilningur er ótrúlega mikilvægur fyrir nám barna. Það gerir þeim kleift að skilja ný hugtök og beita því sem þeir hafa lært á margvíslegan hátt. Könnunarnám er ótrúlega mikilvægt og án þess er líklegt að nemendur eigi í erfiðleikum með að þróa viðeigandi færni sem þarf til að takast á við hversdagsleg vandamál.

22. DIY Escape Room

Svo skemmtilegt! Gerðu nemendur að hluta af skipulagningu verkefnisins. Þetta er frábær leið til að koma saman í lok dags og deila hugmyndum. Taktu saman hugmyndirnar sem fjallað er um hingað til og hvettu til skýrra og virðingarfullra samskipta; sjá til þess að allir séu með og heyrist.

23. Tengiblað

Þessi ókeypis prentvæna tilföng væri frábær viðbót við skipulag kennslustunda. Fljótt og einfalt, það getur veriðlokið heima eða sem lokunarverkefni og er ekki of krefjandi eða langur tími.

24. Lokahring

Lokahringur bindur oft friðsamlegan enda á annasaman skóladag og nýtur jafnt starfsfólks sem börn; koma með tilfinningu fyrir samfélagi og lokun. Þetta er líka frábær leið fyrir nemendur að slaka á.

25. Thumbs Up Thumbs Down

Athugaðu skilning á þennan grunn hátt með því einfaldlega að biðja um þumal upp eða þumal niður eftir að nýtt hugmynd hefur verið afhent. Þetta gefur þér hugmynd um nemendur sem þurfa auka stuðning.

26. Búðu til sameiginlegt veggspjald

Búðu til veggspjöld sem nemendur geta bætt við og spurt spurninga ef þeir vilja. Deildu þessu með bekknum og farðu yfir svörin.

27. Innritun umferðarljósa

Prentaðu lítil spjöld eða límdu liti á skrifborð og biddu nemendur um að setja hlut í rauðu, appelsínugulu eða grænu. Rautt (skil ekki) appelsínugult (svo sem skilja) grænt (öruggur). Frábær leið til að innrita sig!

28. DIY Jeopardy Game

Fullkomið til notkunar og endurnota með hvaða efni sem er og mun örugglega slá í gegn hjá nemendum á hvaða aldri sem er; gera endurtekið nám skemmtilegt með því að breyta því í leik!

Anthony Thompson

Anthony Thompson er vanur menntaráðgjafi með yfir 15 ára reynslu á sviði kennslu og náms. Hann sérhæfir sig í að skapa kraftmikið og nýstárlegt námsumhverfi sem styður við mismunandi kennslu og vekur áhuga nemenda á þroskandi hátt. Anthony hefur unnið með fjölbreyttum hópi nemenda, allt frá grunnnemum til fullorðinna nemenda, og hefur brennandi áhuga á jöfnuði og nám án aðgreiningar. Hann er með meistaragráðu í menntun frá University of California, Berkeley, og er löggiltur kennari og kennsluþjálfari. Samhliða starfi sínu sem ráðgjafi er Anthony ákafur bloggari og deilir innsýn sinni á Teaching Expertise blogginu þar sem hann fjallar um margvíslegt efni sem tengist kennslu og menntun.