A látószavak az olvasási folyamat alapvető részét képezik. Ezek a szavak a tanulók számára nehezen "bonthatók" vagy "hangzanak ki". A látószavak nem követik az angol nyelv standard helyesírási szabályait vagy a hatféle szótagot. A látószavak általában szabálytalan vagy összetett írásmódúak, amelyeket a gyerekeknek nehéz kiejteniük. A látószavak dekódolása nehéz vagy néha lehetetlen, ezért a látószavak oktatásaa memorizálás jobb.

A látószavak felismerése alapvető készség, amelyet a tanulók az általános iskolában tanulnak. Ezek az építőkövei a folyékony olvasás és az olvasási készségek erős alapjának.

A látószavak olyan szavak, amelyek egy tipikus általános iskolai szintű könyvben találhatók. A folyékony olvasók képesek lesznek elolvasni a teljes látószólistát a saját osztályuknak megfelelően, és a látószavak folyékonysága erős olvasókra nevel.

Mi a különbség a fonika és a látott szavak között?

A látószavak és a fonika közötti különbség egyszerű. A fonika az egyes betűk vagy szótagok egyetlen hangra bontható hangzása, a látószavak pedig olyan szavak, amelyek az olvasás építőkövei közé tartoznak, de a tanulók nem mindig lesznek képesek kimondani a szavakat, mivel a látószavak nem követik a szabványos helyesírási szabályokat vagy a hatféle szótagot.

A fonikaoktatás alapvető megértést ad a tanulóknak arról, hogyan keletkeznek a betűhangok, és hogyan hangzik ki egy új szó. A fonika szabályai világosak a tanulók számára a tanulás során, de nem mindig vonatkoznak a látott szavakra, ezért a tanulók bemagolják azokat. A fonika megértése szükséges ahhoz, hogy szilárd alapokkal rendelkezzenek, és fejlődjön a tanulók olvasási képessége.

A fonikai készségek és a látott szavak ismerete egyaránt segíti a tanulók olvasási fejlődését, és segít nekik abban, hogy egy életen át olvasni tudjanak.

A látott szavak is különböznek a nagy gyakoriságú szavaktól. A nagy gyakoriságú szavak a szövegekben vagy egy tipikus könyvben leggyakrabban használt szavak, de keverednek a dekódolható szavak (szavak, amelyeket ki lehet hangoztatni) és a trükkös szavak (szavak, amelyek nem követik az angol nyelv standard szabályait).

Minden évfolyamnak lesz egy egységes listája a látott szavakról és a fonikai szabályokról, amelyeket a tanulók a tanév során megtanulnak.

Melyek a látott szavak típusai?

A látószavaknak sokféle típusa létezik. A látószavak azok a leggyakoribb szavak, amelyek egy általános iskolai szintű könyvben találhatók, és amelyek nem követik a helyesírási szabályokat vagy a hatféle szótagot.

Két gyakori látószavak listája az Edward Fry által készített Fry látószavak listája és az Edward William Dolch által készített Dolch látószavak listája.

Az általános iskolában minden évfolyam számára létezik egy alap a látószavakból, és ezek többsége vagy a Fry vagy a Dolch látószavak listáiból épül fel. Mindegyik lista a látószavak egyedi példáit tartalmazza, és minden tanulói szint számára készült.

Az alábbiakban az általános iskolában tanítandó látószavak közös listái szerepelnek.

Edward Fry Látványszavak listája 1. szint

Edward Dolch Látványszavak listája óvoda

Hogyan tanítsuk a látott szavakat

Számos tanítási stratégia segíthet a tanulóknak a látószavak gyors és egyszerű elsajátításában. A látószavak elsajátításának célja, hogy a tanulók minden szót megjegyezzenek.

Az alábbiakban felsoroljuk a legegyszerűbb módszereket, amelyekkel a tanulók megismerkedhetnek a látott szavakkal, és hatékony olvasókká válhatnak.

A látott szavak tanítása az olvasástanítás módszerének nagy részét képezi, amely segít a tanulóknak hatékony olvasóvá válni.

1. Látványszavak listája

A tanárok kijelölhetnek egy látott szavak listáját a tanulóknak, hogy hazavihessék és tanulhassanak. Könnyen kinyomtatható egy szinteltolásos lista, amelyet hazaküldhetnek a tanulóknak, hogy otthon gyakorolhassanak.

A tanulók szintjétől függően (pl. haladó tanulók) új listákat és szinteket rendelhet a tanulókhoz, ha már elsajátították az évfolyamuknak vagy szintjüknek megfelelő látószólistát.

2. Látványszavas játékok

Minden diák szeret játszani. Ebbe beletartoznak a látószavas játékok és a látószavas tevékenységek is. A diákok szórakoztató, interaktív módon gyakorolhatják a látószavakat. Nagyon sok játék van, amit játszhatsz a diákjaiddal, válassz olyan játékot, ami jól működik az adott osztályod számára.

A játékok a nem olvasók vagy a vonakodó olvasók számára is tökéletesek! Hatékony stratégiát jelentenek arra, hogy a tanulók szórakozás közben ismerkedjenek a látott szavakkal.

Sok látásszavas játék lehet interaktív, például szenzoros zsákok segítségével betűzhetünk szavakat, szavakat kereshetünk a reggeli üzenetben vagy a hirdetményben, és szavakat építhetünk téglákkal és legókkal. Ezek példák a gyakorlatias interaktív játékokra, amelyek a diák és a tanár számára is szórakoztatóak.

3. Látványos szójátékok online

Számos olyan online oktatójáték létezik, amely segít a diákoknak a látószavak listájának elsajátításában. A legjobb online játékok általában ingyenesek a pedagógusok és a diákok számára. A diákok szeretnek online játékokat játszani, sőt, talán még arra is ösztönzik őket, hogy otthon is játsszanak velük.

A Roomrecess.com oldalon van egy nagyszerű játék, a "Sight Word Smash", ahol a diákok a keresett szóra kattintva "szétzúzzák" a keresett szót. A játékot megnyerik, ha megmutatják, hogy ismerik és megtalálják az összes látott szót.

Könnyen találhatsz más online játékokat is, például látószó-bingót, látószó-memóriát és sok más szórakoztató játékot.

4. Látványszavak tanulókártyák

A tanulók készíthetnek tanulókártyákat, vagy kinyomtathatja őket az egész osztály számára. Ez egy egyszerű módja a memorizálás gyakorlásának. Csak lapozgassa a kártyákat, hogy tesztelje a tanulók látószavas készségét.

Ne felejtse el kijavítani a hibákat, miközben a tanulók játszanak, tevékenységeket végeznek vagy a tanulókártyákat nézegetik. Ha a tanulóknak lehetőséget adunk az ismétlésre, könnyebben megjegyzik a látott szavakat.

Látványszavak elvitelre

A memorizálás a fő kulcsa az olvasás folyékonyságának növelésének és a tanulóknak a látott szavak listájára való emlékezésének.

Ha segítünk a tanulóknak memorizálni a szavakat, az segíti a tanulókat hosszú távú olvasási céljaik elérésében. A tanulók olvasási folyékonysága növekedni fog, ha a tanulók memorizálni tudják a látott szavakat.