Maneno ya kuona ni sehemu muhimu ya mchakato wa kusoma. Ni maneno magumu kwa wanafunzi "kuvunja" au "kutoa sauti." Maneno yanayoonekana hayafuati kanuni za kawaida za tahajia za lugha ya Kiingereza au aina sita za silabi. Kwa kawaida maneno macho huwa na tahajia zisizo za kawaida au tahajia changamano ambazo ni vigumu kwa watoto kuzieleza. Kusimbua maneno ya kuona ni ngumu au wakati mwingine haiwezekani, kwa hivyo kufundisha kukariri ni bora.

Utambuaji wa maneno ya kuona ni ujuzi muhimu ambao wanafunzi watajifunza wakiwa katika shule ya msingi. Ndio nyenzo za kujenga wasomaji fasaha na msingi thabiti wa ustadi wa kusoma.

Maneno yanayoonekana ni maneno yanayopatikana katika kitabu cha kawaida katika kiwango cha msingi. Wasomaji fasaha wataweza kusoma orodha kamili ya maneno ya kuona kwa daraja lao, na ufasaha wa maneno ya kuona hujenga wasomaji wenye nguvu.

Kuna tofauti gani kati ya fonetiki na maneno ya kuona?

Tofauti kati ya maneno ya kuona na fonetiki ni rahisi. Fonikia ni sauti ya kila herufi au silabi inayoweza kugawanywa katika sauti moja, na maneno ya kuona ni maneno ambayo ni sehemu ya vijenzi vya usomaji, lakini wanafunzi hawataweza kutamka maneno kila wakati kwa sababu ya kuona maneno. kutofuata kanuni za kawaida za tahajia au aina sita za silabi.

Maelekezo ya fonetiki huwapa wanafunzi ufahamu wa kimsingi wa jinsi sauti za herufi zinavyoundwa na kutoa neno jipya. Thekanuni za fonetiki huwa wazi wakati wanafunzi wanajifunza, lakini hazitumiki kila mara kwa maneno ya kuona, ndiyo maana wanafunzi huzikariri. Ufahamu wa fonetiki unahitajika ili kuwa na msingi thabiti na kuendeleza uwezo wa kusoma wa wanafunzi.

Kujua ujuzi wa fonetiki na maneno ya kuona kutasaidia maendeleo ya kusoma ya wanafunzi na kuwasaidia kujenga maisha ya kusoma.

Maneno ya kuona pia ni tofauti na maneno ya masafa ya juu. Maneno ya masafa ya juu ndiyo maneno yanayotumiwa sana katika maandishi au kitabu cha kawaida lakini huchanganya maneno yanayoweza kusikika (maneno yanayoweza kutamkwa) na maneno ya hila (maneno ambayo hayafuati kanuni za kawaida za lugha ya Kiingereza).

Kila kiwango cha daraja kitakuwa na orodha sanifu ya maneno ya kuona na kanuni za fonetiki ambazo wanafunzi watajifunza katika mwaka wa shule.

Ni aina gani za maneno ya kuona?

Kuna aina nyingi za maneno ya kuona. Maneno yanayoonekana ni maneno ya kawaida yanayopatikana katika kitabu cha kiwango cha msingi ambayo hayafuati sheria za tahajia au aina sita za silabi.

Orodha mbili za maneno yanayoonekana kawaida ni orodha za maneno ya Fry's sight, iliyoundwa na Edward Fry, na. orodha ya maneno ya kuona ya Dolch, iliyoundwa na Edward William Dolch.

Kuna msingi wa maneno ya kuona kwa kila ngazi ya darasa katika shule ya msingi, na mengi yao yanajengwa kwa kutumia orodha za maneno za Fry's au Dolch. Kila orodha ina seti ya kipekee ya mifano ya maneno ya kuona, na imeundwa kwa kila kiwango chamwanafunzi.

Zilizoandikwa hapa chini ni orodha za maneno ya kuona yanayotumika kufundishwa katika shule ya msingi.

Edward Fry Sight Word List Level 1

Edward Dolch Orodha ya Maneno ya Shule ya Chekechea

3>Jinsi ya kufundisha maneno ya kuona

Mbinu nyingi za kufundisha zinaweza kuwasaidia wanafunzi kujifunza maneno ya kuona haraka na kwa urahisi. Lengo la kujifunza maneno ya kuona ni kuwasaidia wanafunzi kukariri kila neno.

Huu hapa ni mwongozo muhimu wa mbinu za ufundishaji wa maneno ya kuona. Zilizoorodheshwa hapa chini ndizo njia rahisi zaidi za kuwatambulisha wanafunzi kuona maneno na kuwasaidia kuwa wasomaji bora.

Kufundisha maneno ya kuona ni sehemu kubwa ya mbinu ya kufundisha kusoma ambayo huwasaidia wanafunzi kuwa wasomaji wazuri.

> 1. Maneno ya kuonalists

Walimu wanaweza kugawa orodha ya maneno kwa wanafunzi kama zana ya kupeleka nyumbani na kusoma. Ni rahisi kuchapisha orodha iliyosawazishwa ili kutuma nyumbani pamoja na wanafunzi kufanya mazoezi nyumbani.

Kulingana na kiwango cha wanafunzi (k.m. wanafunzi wa juu), unaweza kuwapa wanafunzi orodha na viwango vipya ikiwa tayari wamebobea. orodha ya maneno ya kuona kwa daraja au kiwango chao.

2. Michezo ya maneno yanayoonekana

Wanafunzi wote wanapenda kucheza michezo. Hiyo inajumuisha michezo ya maneno ya kuona na shughuli za maneno ya kuona. Wanafunzi wanaweza kufanya mazoezi ya maneno ya kuona kwa njia ya kufurahisha, inayoingiliana. Kuna michezo mingi sana unayoweza kucheza na wanafunzi wako, chagua mchezo unaofanya kazi vyema kwa darasa lako mahususi.

Michezo pia inafaa kwa wasiosoma au wasomaji wanaositasita! Ni mkakati madhubuti wa kuwaonyesha wanafunzi kuona maneno huku wakiburudika.

Michezo mingi ya maneno ya kuona inaweza kuingiliana, kama vile mifuko ya hisia kutamka maneno, kutafuta maneno katika ujumbe wa asubuhi au tangazo, na kuunda maneno kwa kutumia. matofali na legos. Hii ni mifano ya michezo shirikishi ambayo ni ya kufurahisha kwa mwanafunzi na mwalimu.

3. Michezo ya kuona mtandaoni

Kuna michezo mingi ya kielimu mtandaoni ambayo huwasaidia wanafunzi kujifunza orodha zao za maneno ya kuona. Michezo bora ya mtandaoni kwa kawaida huwa bure kwa waelimishaji na wanafunzi. Wanafunzi wanapenda kucheza michezo mtandaoni, wanaweza hata kuhimizwa kuichezahome.

Roomrecess.com ina mchezo mzuri unaoitwa "Sight Word Smash" ambapo wanafunzi 'huvunja' neno wanalotafuta kwa kulibofya. Wanashinda mchezo kwa kuonyesha kuwa wanajua na wanaweza kupata maneno yao yote ya kuona.

Ni rahisi kupata michezo mingine ya mtandaoni, kama vile bingo ya kuona neno, kumbukumbu ya maneno, na michezo mingine mingi ya kufurahisha.

4. Kadi za maneno zinazoonekana

Wanafunzi wanaweza kutengeneza flashcards au unaweza kuzichapisha kwa ajili ya darasa zima. Ni njia rahisi ya kufanya mazoezi ya kukariri. Pitia tu kadi ili kuwajaribu wanafunzi juu ya ujuzi wao wa maneno ya kuona.

Usisahau kusahihisha makosa wanafunzi wanapocheza michezo, kufanya shughuli au kukagua flashcards. Kuwapa wanafunzi nafasi za kurudia kutawaruhusu kukariri maneno ya kuona kwa urahisi zaidi.

Kuchukua maneno ya kuona

Kukariri ndio ufunguo mkuu wa kuongeza ufasaha wa kusoma na kuwasaidia wanafunzi kukumbuka. orodha ya maneno ya kuona.

Kusaidia wanafunzi kukariri maneno yao kutasaidia wanafunzi katika malengo yao ya muda mrefu ya kusoma. Utaona ufasaha wa mwanafunzi katika kusoma ukiongezeka ikiwa wanafunzi wanaweza kukariri maneno yao ya kuona.