Sight-sanat ovat olennainen osa lukuprosessia. Oppilaiden on vaikea "purkaa" tai "ääntää ulos" niitä. Sight-sanat eivät noudata englannin kielen tavallisia oikeinkirjoitussääntöjä tai kuutta tavutyyppiä. Sight-sanoilla on yleensä epäsäännöllinen kirjoitusasu tai monimutkainen kirjoitusasu, jota lasten on vaikea ääntää ulos. Sight-sanojen dekoodaaminen on vaikeaa tai joskus jopa mahdotonta, joten niiden opettaminen on vaikeaa.muistaminen on parempi.

Tunnistussanojen tunnistaminen on tärkeä taito, jonka oppilaat oppivat peruskoulussa. Ne ovat rakennuspalikoita, joiden avulla luodaan sujuvia lukijoita ja luodaan vahva perusta lukutaidolle.

Nähtävät sanat ovat sanoja, jotka löytyvät tavallisesta alkeistason kirjasta. Sujuvat lukijat pystyvät lukemaan luokka-asteensa täydellisen näkevien sanojen luettelon, ja näkevien sanojen sujuvuus rakentaa vahvoja lukijoita.

Mitä eroja on fonetiikan ja näkösanojen välillä?

Ero näennäissanojen ja foniikan välillä on yksinkertainen: foniikka on jokaisen kirjaimen tai tavun äänne, joka voidaan hajottaa yksittäiseksi äänteeksi, ja näennäissanat ovat sanoja, jotka ovat osa lukemisen rakennuspalikoita, mutta oppilaat eivät aina pysty ääntämään sanoja, koska näennäissanat eivät noudata tavanomaisia oikeinkirjoitussääntöjä tai kuutta tavutyyppiä.

Foniikan opetus antaa oppilaille perusymmärryksen siitä, miten kirjainäänteet muodostuvat ja ääntävät uuden sanan. Foniikan säännöt ovat selvät, kun oppilaat oppivat, mutta ne eivät aina koske näkösanoja, minkä vuoksi oppilaat opettelevat ne ulkoa. Foniikan ymmärtämistä tarvitaan, jotta oppilaat saavat vankan perustan ja jotta heidän lukutaitonsa edistyy.

Sekä ääntämystaitojen että sanojen tunteminen auttaa oppilaita lukemaan ja luomaan elinikäisen lukuharrastuksen.

Sight-sanat eroavat myös high-frequency-sanoista. High-frequency-sanat ovat yleisimpiä sanoja, joita käytetään teksteissä tai tavallisessa kirjassa, mutta niihin sekoittuvat dekoodattavat sanat (sanat, jotka voidaan ääntää ulos) ja hankalat sanat (sanat, jotka eivät noudata englannin kielen vakiosääntöjä).

Kullakin luokka-asteella on vakioluettelo sanoista ja ääntämyssäännöistä, jotka oppilaat oppivat lukuvuoden aikana.

Minkälaisia näkösanoja on olemassa?

Nähtävyyssanoja on monenlaisia. Nähtävyyssanat ovat yleisimpiä alkeistason kirjasta löytyviä sanoja, jotka eivät noudata oikeinkirjoitussääntöjä tai kuutta tavutyyppiä.

Kaksi yleistä luetteloa ovat Edward Fryn laatimat Fryn sanalistat ja Edward William Dolchin laatimat Dolchin sanalistat.

Jokaiselle peruskoulun luokka-asteelle on olemassa perusta näkösanoista, ja useimmat niistä on rakennettu joko Fryn tai Dolchin näkösanaluetteloiden avulla. Kummassakin luettelossa on ainutlaatuinen joukko esimerkkejä näkösanoista, ja ne on luotu jokaista oppilastasoa varten.

Alla on lueteltu luetteloita sanoista, joita opetetaan yleisesti peruskoulussa.

Edward Fry Sight Word List Taso 1

Edward Dolch Sight Word List Lastentarha

Miten opettaa näköislukusanoja

Monet opetusstrategiat voivat auttaa oppilaita oppimaan sanoja nopeasti ja helposti. Tavoitteena on auttaa oppilaita opettelemaan kaikki sanat ulkoa.

Seuraavassa on olennainen opas näkösanomien opetustekniikoista. Alla on lueteltu helpoimmat tavat, joilla oppilaat voivat tutustua näkösanoihin ja oppia tehokkaita lukijoita.

Näköislukusanojen opettaminen on suuri osa lukemisen opetusmenetelmää, joka auttaa oppilaita kehittymään tehokkaiksi lukijoiksi.

1. Näkyviä sanoja koskevat luettelot

Opettajat voivat antaa oppilaille näkevien sanojen luettelon kotiin vietäväksi ja opiskeltavaksi. On helppo tulostaa tasoitettu luettelo, jonka oppilaat voivat lähettää kotiin harjoiteltavaksi.

Oppilaiden tasosta riippuen (esim. edistyneemmät oppilaat) voit antaa oppilaille uusia luetteloita ja tasoja, jos he ovat jo hallinneet luokka- tai tasoluokkansa sanaluettelon.

2. Näkemyssanat-pelit

Kaikki oppilaat rakastavat leikkiä pelejä. Tämä koskee myös näkösanatehtäviä ja näkösanatehtäviä. Oppilaat voivat harjoitella näkösanoja hauskalla, vuorovaikutteisella tavalla. On niin monia pelejä, joita voit leikkiä oppilaidesi kanssa, valitse peli, joka sopii hyvin juuri sinun luokkaasi.

Pelit sopivat erinomaisesti myös lukutaidottomille tai vastahakoisille lukijoille! Ne ovat tehokas strategia, jonka avulla oppilaat voivat tutustua sanoihin hauskanpidon ohessa.

Monet näkösanaleikit voivat olla vuorovaikutteisia, kuten aistipussit, joissa tavataan sanoja, etsitään sanoja aamuviestistä tai ilmoituksesta ja rakennetaan sanoja tiilillä ja legoilla. Nämä ovat esimerkkejä käytännönläheisistä vuorovaikutteisista leikeistä, jotka ovat hauskoja sekä oppilaalle että opettajalle.

3. Näkemällä sanapelejä verkossa

On olemassa monia opetuksellisia verkkopelejä, jotka auttavat oppilaita oppimaan näkösanaluetteloita. Parhaat verkkopelit ovat yleensä ilmaisia opettajille ja oppilaille. Oppilaat rakastavat verkkopelien pelaamista, ja heitä saatetaan jopa rohkaista pelaamaan niitä kotona.

Roomrecess.com-sivustolla on loistava peli nimeltä "Sight Word Smash", jossa oppilaat "murskaavat" etsimänsä sanan klikkaamalla sitä. He voittavat pelin osoittamalla, että he tuntevat ja löytävät kaikki näkösanansa.

On helppo löytää myös muita verkkopelejä, kuten näkösanabingo, näkösanamuisti ja monia muita hauskoja pelejä.

4. Tunnussanojen kortit

Oppilaat voivat tehdä muistilappuja tai voit tulostaa ne koko luokalle. Se on helppo tapa harjoitella ulkoa opettelua. Selaa kortteja ja testaa oppilaiden näkevien sanojen taitoja.

Älä unohda korjata virheitä, kun oppilaat pelaavat pelejä, tekevät tehtäviä tai tarkastelevat muistilappuja. Kun oppilaille annetaan tilaisuuksia toistamiseen, he oppivat sanat helpommin ulkoa.

Sight words takeaway

Muistaminen on tärkein avain lukemisen sujuvuuden lisäämiseen ja auttaa oppilaita muistamaan sanalistoja.

Oppilaiden auttaminen sanojen muistamisessa auttaa oppilaita saavuttamaan pitkän aikavälin lukutavoitteensa. Näet oppilaiden lukemisen sujuvuuden lisääntyvän, jos oppilaat pystyvät muistamaan näkösanansa.