Słowa dźwiękonaśladowcze są istotną częścią procesu czytania. Są to słowa, które trudno jest uczniom "rozbić" lub "udźwiękowić". Słowa dźwiękonaśladowcze nie są zgodne ze standardowymi zasadami pisowni w języku angielskim lub sześcioma typami sylab. Słowa dźwiękonaśladowcze mają zazwyczaj nieregularną pisownię lub złożoną pisownię, którą dzieciom trudno jest udźwiękowić. Dekodowanie słów dźwiękonaśladowczych jest trudne lub czasami niemożliwe, więc nauczanie ich jest bardzo trudne.zapamiętywanie jest lepsze.

Rozpoznawanie wyrazów dźwiękonaśladowczych jest podstawową umiejętnością, której uczniowie uczą się w szkole podstawowej. Są one podstawą do stworzenia płynnego czytania i silnego fundamentu umiejętności czytania.

Płynnie czytający uczniowie będą w stanie przeczytać kompletną listę słów dla swojej klasy, a płynność w posługiwaniu się słowami wzrokowymi buduje silnych czytelników.

Jakie są różnice między foniką a rozpoznawaniem słów?

Różnica między słowami wzrokowymi a foniką jest prosta. Fonika to dźwięk każdej litery lub sylaby, który można podzielić na pojedynczy dźwięk, a słowa wzrokowe to słowa, które są częścią składową czytania, ale uczniowie nie zawsze będą w stanie je udźwiękowić, ponieważ słowa wzrokowe nie są zgodne ze standardowymi zasadami pisowni lub sześcioma typami sylab.

Nauczanie fonetyki daje uczniom podstawowe zrozumienie, w jaki sposób powstają dźwięki liter i jak brzmią nowe słowa. Zasady fonetyki są jasne, gdy uczniowie się uczą, ale nie zawsze mają zastosowanie do widocznych słów, dlatego uczniowie je zapamiętują. Rozumienie foniczne jest potrzebne, aby mieć solidne podstawy i rozwijać umiejętności czytania uczniów.

Znajomość zarówno umiejętności fonetycznych, jak i rozpoznawania słów pomoże uczniom robić postępy w czytaniu i pomoże im w czytaniu przez całe życie.

Słowa o wysokiej częstotliwości są najczęściej używanymi słowami w tekstach lub typowych książkach, ale łączą w sobie słowa dekodowalne (słowa, które można udźwiękowić) i trudne słowa (słowa, które nie są zgodne ze standardowymi zasadami języka angielskiego).

Każdy poziom klasy będzie miał standardową listę rozpoznawanych słów i zasad fonetyki, których uczniowie będą się uczyć w ciągu roku szkolnego.

Jakie są rodzaje rozpoznawanych słów?

Istnieje wiele rodzajów słów rozpoznawanych na pierwszy rzut oka. Słowa rozpoznawane na pierwszy rzut oka to najczęstsze słowa występujące w książkach na poziomie podstawowym, które nie są zgodne z zasadami pisowni lub sześcioma rodzajami sylab.

Dwie popularne listy słówek to listy słówek Fry'a, stworzone przez Edwarda Fry'a, oraz listy słówek Dolcha, stworzone przez Edwarda Williama Dolcha.

Dla każdego poziomu w szkole podstawowej istnieje podstawa słownictwa, a większość z nich jest tworzona przy użyciu list Fry's lub Dolch's. Każda lista zawiera unikalny zestaw przykładów słów i jest tworzona dla każdego poziomu ucznia.

Poniżej znajdują się listy słów często używanych w szkole podstawowej.

Edward Fry Sight Word List Poziom 1

Edward Dolch Sight Word List Kindergarten

Jak uczyć rozpoznawania słów

Wiele strategii nauczania może pomóc uczniom w szybkiej i łatwej nauce rozpoznawanych słów. Celem nauki rozpoznawanych słów jest pomoc uczniom w zapamiętaniu każdego słowa.

Oto niezbędny przewodnik po technikach nauczania rozpoznawania słów. Poniżej wymieniono najłatwiejsze sposoby wprowadzania uczniów w rozpoznawanie słów i pomagania im w skutecznym czytaniu.

Nauczanie rozpoznawania słów jest dużą częścią metody nauczania czytania, która pomaga uczniom stać się skutecznymi czytelnikami.

1. listy widocznych słów

Nauczyciele mogą przydzielić uczniom listę rozpoznawanych słów jako narzędzie do zabrania do domu i nauki. Łatwo jest wydrukować wyrównaną listę i wysłać ją uczniom do domu, aby mogli ćwiczyć w domu.

W zależności od poziomu uczniów (np. uczniowie zaawansowani), możesz przypisać uczniom nowe listy i poziomy, jeśli opanowali już listę słówek dla swojej klasy lub poziomu.

2. gry słowne

Wszyscy uczniowie uwielbiają grać w gry, w tym w gry ze słowami ze wzroku i ćwiczenia ze słowami ze wzroku. Uczniowie mogą ćwiczyć słowa ze wzroku w zabawny, interaktywny sposób. Jest tak wiele gier, w które możesz grać ze swoimi uczniami, wybierz grę, która działa dobrze dla Twojej konkretnej klasy.

Gry są również idealne dla osób nieczytających lub niechętnie czytających! Są skuteczną strategią, aby zapoznać uczniów z rozpoznawanymi słowami, jednocześnie dobrze się bawiąc.

Wiele gier ze słówkami może być interaktywnych, takich jak woreczki sensoryczne do literowania słów, znajdowanie słów w porannej wiadomości lub ogłoszeniu oraz budowanie słów z klocków i klocków lego. Są to przykłady praktycznych gier interaktywnych, które są zabawne zarówno dla ucznia, jak i nauczyciela.

3. gry słowne online

Istnieje wiele edukacyjnych gier online, które pomagają uczniom w nauce rozpoznawania słów. Najlepsze gry online są zazwyczaj bezpłatne dla nauczycieli i uczniów. Uczniowie uwielbiają grać w gry online, a nawet mogą być zachęcani do grania w nie w domu.

Roomrecess.com ma świetną grę o nazwie "Sight Word Smash", w której uczniowie "rozbijają" słowo, którego szukają, klikając je. Wygrywają grę, pokazując, że znają i potrafią znaleźć wszystkie słowa, które widzą.

Łatwo jest znaleźć inne gry online, takie jak bingo ze słowami, zapamiętywanie słów i wiele innych zabawnych gier.

4. fiszki ze słowami

Uczniowie mogą tworzyć fiszki lub wydrukować je dla całej klasy. Jest to łatwy sposób na ćwiczenie zapamiętywania. Wystarczy przeglądać karty, aby sprawdzić umiejętności uczniów w zakresie rozpoznawania słów.

Nie zapomnij poprawiać błędów, gdy uczniowie grają w gry, wykonują ćwiczenia lub przeglądają fiszki. Zapewnienie uczniom możliwości powtarzania pozwoli im łatwiej zapamiętać rozpoznawane słowa.

Słówka na wynos

Zapamiętywanie jest głównym kluczem do zwiększenia płynności czytania i pomagania uczniom w zapamiętywaniu list słówek.

Pomaganie uczniom w zapamiętywaniu słów pomoże im w osiągnięciu długoterminowych celów związanych z czytaniem. Płynność czytania wzrośnie, jeśli uczniowie będą w stanie zapamiętać swoje słowa.