Kata-kata yang sulit untuk "diuraikan" atau "dibunyikan" oleh siswa adalah kata-kata yang tidak mengikuti aturan ejaan bahasa Inggris standar atau enam jenis suku kata. Kata-kata yang sulit diuraikan atau dibunyikan oleh siswa biasanya memiliki ejaan yang tidak beraturan atau ejaan yang rumit yang sulit diuraikan atau dibunyikan oleh siswa. Menguraikan kata-kata yang sulit diuraikan adalah hal yang sulit atau bahkan tidak mungkin dilakukan, sehingga pengajaranmenghafal lebih baik.

Pengenalan kata adalah keterampilan penting yang akan dipelajari siswa selama di sekolah dasar, yang merupakan dasar untuk menciptakan pembaca yang lancar dan fondasi yang kuat untuk keterampilan membaca.

Kata-kata yang dapat dilihat adalah kata-kata yang ditemukan dalam buku pada umumnya di tingkat dasar. Pembaca yang lancar akan dapat membaca daftar kata yang lengkap untuk kelas mereka, dan kefasihan kata yang dapat dilihat akan membangun pembaca yang kuat.

Apa perbedaan antara fonik dan kata penglihatan?

Perbedaan antara sight words dan fonik sederhana saja, fonik adalah bunyi dari setiap huruf atau suku kata yang dapat dipecah menjadi satu bunyi, dan sight words adalah kata-kata yang merupakan bagian dari blok bangunan membaca, tetapi siswa tidak selalu dapat membunyikan kata-kata tersebut karena sight words tidak mengikuti aturan ejaan standar atau enam jenis suku kata.

Instruksi fonik memberi siswa pemahaman dasar tentang bagaimana bunyi huruf dibuat dan membunyikan kata baru. Aturan fonik jelas ketika siswa belajar, tetapi tidak selalu berlaku untuk kata-kata yang dapat dilihat, itulah sebabnya mengapa siswa menghafalnya. Pemahaman fonik diperlukan untuk memiliki fondasi yang kuat dan meningkatkan kemampuan membaca siswa.

Mengetahui keterampilan fonik dan kata-kata yang dapat dilihat akan membantu kemajuan membaca siswa dan membantu mereka menciptakan kebiasaan membaca seumur hidup.

Kata-kata penglihatan juga berbeda dengan kata-kata berfrekuensi tinggi. Kata-kata berfrekuensi tinggi adalah kata-kata yang paling umum digunakan dalam teks atau buku pada umumnya, tetapi merupakan gabungan dari kata-kata yang dapat diterjemahkan (kata-kata yang dapat disuarakan) dan kata-kata yang sulit dipahami (kata-kata yang tidak mengikuti kaidah bahasa Inggris yang standar).

Setiap tingkat kelas akan memiliki daftar standar kata-kata yang dapat dilihat dan aturan fonik yang akan dipelajari siswa selama tahun ajaran.

Apa sajakah jenis-jenis kata penglihatan?

Ada banyak jenis sight words, yaitu kata-kata yang paling umum ditemukan dalam buku tingkat dasar yang tidak mengikuti aturan ejaan atau enam jenis suku kata.

Dua daftar kata penglihatan yang umum adalah daftar kata penglihatan Fry, yang dibuat oleh Edward Fry, dan daftar kata penglihatan Dolch, yang dibuat oleh Edward William Dolch.

Ada dasar dari kata-kata penglihatan untuk setiap tingkat kelas di sekolah dasar, dan sebagian besar dibuat dengan menggunakan daftar kata-kata penglihatan dari Fry atau Dolch. Setiap daftar memiliki serangkaian contoh kata-kata penglihatan yang unik, dan dibuat untuk setiap tingkat siswa.

Di bawah ini adalah daftar kata-kata penglihatan yang umum diajarkan di sekolah dasar.

Daftar Kata Penglihatan Edward Fry Level 1

Taman Kanak-kanak Daftar Kata Penglihatan Edward Dolch

Bagaimana cara mengajarkan kata-kata penglihatan

Banyak strategi pengajaran yang dapat membantu siswa mempelajari sight words dengan cepat dan mudah. Tujuan dari mempelajari sight words adalah untuk membantu siswa menghafal setiap kata.

Berikut ini adalah panduan penting untuk teknik pengajaran sight words. Di bawah ini adalah cara termudah untuk mengenalkan siswa pada sight words dan membantu mereka menjadi pembaca yang efisien.

Mengajarkan kata-kata yang dapat dilihat adalah bagian besar dari metode pengajaran membaca yang membantu siswa menjadi pembaca yang efisien.

1. Daftar kata-kata penglihatan

Guru dapat memberikan daftar kata yang dapat dilihat kepada siswa sebagai alat untuk dibawa pulang dan dipelajari. Sangat mudah untuk mencetak daftar yang sudah diurutkan untuk dikirim pulang bersama siswa untuk berlatih di rumah.

Tergantung pada tingkat siswa (misal, siswa tingkat lanjut), Anda dapat memberikan daftar dan level baru kepada siswa jika mereka telah menguasai daftar kata yang dapat dilihat untuk kelas atau level mereka.

2. Permainan kata-kata penglihatan

Semua siswa senang bermain game, termasuk game sight words dan aktivitas sight words. Siswa dapat melatih sight words dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Ada banyak sekali game yang dapat Anda mainkan dengan siswa Anda, pilihlah game yang cocok untuk kelas Anda.

Permainan juga sangat cocok untuk siswa yang tidak bisa membaca atau enggan membaca! Permainan adalah strategi yang efektif untuk mengenalkan siswa pada kata-kata yang dapat dilihat sambil bersenang-senang.

Banyak permainan kata penglihatan yang dapat bersifat interaktif, seperti kantong sensorik untuk mengeja kata, menemukan kata dalam pesan atau pengumuman pagi, dan membangun kata dengan batu bata dan lego. Ini adalah contoh-contoh permainan interaktif langsung yang menyenangkan bagi siswa dan guru.

3. Permainan tebak kata online

Ada banyak game online edukatif yang membantu siswa mempelajari daftar kata yang mereka lihat. Game online terbaik biasanya gratis untuk pendidik dan siswa. Siswa senang bermain game online, mereka bahkan mungkin terdorong untuk memainkannya di rumah.

Roomrecess.com memiliki permainan hebat yang disebut "Sight Word Smash" di mana siswa 'menghancurkan' kata yang mereka cari dengan mengekliknya. Mereka memenangkan permainan dengan menunjukkan bahwa mereka tahu dan dapat menemukan semua kata yang mereka cari.

Sangat mudah untuk menemukan game online lainnya, seperti bingo kata penglihatan, memori kata penglihatan, dan banyak game menyenangkan lainnya.

4. Kartu flash kata-kata penglihatan

Siswa dapat membuat kartu flash atau Anda dapat mencetaknya untuk seluruh kelas. Ini adalah cara yang mudah untuk berlatih menghafal. Cukup membolak-balik kartu untuk menguji kemampuan siswa dalam melihat kata.

Jangan lupa untuk mengoreksi kesalahan saat siswa bermain game, melakukan aktivitas, atau mengulas kartu flash. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengulang akan membuat mereka lebih mudah menghafal kata-kata yang dilihat.

Kata-kata yang bisa dibawa pulang

Menghafal adalah kunci utama untuk meningkatkan kefasihan membaca dan membantu siswa mengingat daftar kata yang dilihat.

Membantu siswa menghafal kata-kata mereka akan membantu siswa dalam tujuan membaca jangka panjang mereka. Anda akan melihat kefasihan siswa dalam membaca meningkat jika siswa dapat menghafal kata-kata yang mereka lihat.