Peyvên dîtinê beşek bingehîn a pêvajoya xwendinê ne. Ew ji bo xwendekaran peyvên dijwar in ku "şkestin" an "deng derbikevin." Peyvên dîtbar rêzikên rastnivîsîna zimanê îngilîzî yên standard an şeş celeb tîpan naşopînin. Peyvên dîtinê bi gelemperî xwedan rastnivîsên nerêkûpêk an rastnivîsên tevlihev hene ku ji zarokan re zehmet e ku deng bidin. Deşîfrekirina peyvên dîtbar zehmet e an carinan ne mumkun e, ji ber vê yekê hînkirina ezberkirinê çêtir e.

Naskirina peyvan jêhatîbûnek bingehîn e ku xwendekar di dibistana seretayî de fêr dibin. Ew blokên avahîsaziyê ne ji bo afirandina xwendevanên herikbar û bingehek bihêz a jêhatîbûna xwendinê.

Peyvên dîtinê peyvên di pirtûkek tîpîk de di asta seretayî de têne dîtin. Xwendevanên rewan dê bikaribin ji bo pola xwe navnîşek peyvên dîtbar bi tevahî bixwînin, û herikbariya peyva dîtbar xwendevanên bihêz ava dike.

Cûdahiya di navbera dengnasî û peyvên dîtinê de çi ne?

Cûdahiya di navbera peyvên dîtinê û dengnasiyê de hêsan e. Fonîk dengê her herf an biwêjê ye ku dikare di yek dengî de were perçe kirin, û peyvên dîtbar jî peyvên ku beşek in ji blokên avahîsaziya xwendinê ne, lê xwendekar dê her gav nikaribin peyvan ji ber peyvên dîtinê derbixin. ne li gor qaîdeyên rastnivîsê yên standard an şeş cureyên biwêjan ne.

Hînkirina dengnasiyê têgihîştina bingehîn dide xwendekaran ka dengên tîpan çawa têne çêkirin û peyvek nû derdixe. Ewqanûnên dengnasiyê dema ku xwendekar fêr dibin zelal in, lê her gav li ser peyvên dîtbar nayên sepandin, ji ber vê yekê xwendekar wan ezber dikin. Têgihîştina dengnasiyê ji bo ku bingehek zexm hebe û kapasîteyên xwendinê yên xwendekaran bi pêş ve bibe hewce ye.

Zanbûna hem jîrektiyên dengnasiyê û hem jî peyvên dîtinê dê alîkariya xwendekaran bi pêşkeftina xwendinê bike û ji wan re bibe alîkar ku heyamek xwendinê biafirînin.

Peyvên dîtinê jî ji peyvên frekansa bilind cuda ne. Peyvên frekansa bilind peyvên herî berbelav in ku di metn an pirtûkek tîpîk de têne bikar anîn, lê peyvên dekodkirî (peyvên ku dikarin deng derbixin) û peyvên xapînok (peyvên ku rêgezên zimanê îngilîzî yên standard nagirin) tevlihev dikin.

Her asta pola wê lîsteyek standard a peyvên dîtinê û qaîdeyên dengnasiyê hebe ku xwendekar dê di sala xwendinê de fêr bibin.

Cûreyên peyvên dîtinê çi ne?

Gelek cureyên peyvên dîtinê hene. Peyvên dîtbar peyvên herî berbelav in ku di pirtûkek asta seretayî de têne dîtin ku li gorî rêgezên rastnivîsînê an şeş celeb tîpan nagerin.

Du lîsteyên peyvên dîtinê yên hevpar lîsteyên peyvên dîtbar ên Fry in, ku ji hêla Edward Fry ve hatine afirandin, û lîsteyên peyvên dîtinê yên Dolch, ku ji hêla Edward William Dolch ve hatî afirandin.

Di dibistana seretayî de ji bo her poniyekê bingehek peyvên dîtinê heye, û piraniya wan bi karanîna lîsteyên peyvên dîtinê yên Fry an jî Dolch têne çêkirin. Her navnîş komek bêhempa ya nimûneyên peyvên dîtbar digire, û ji bo her astê tê afirandinxwendekar.

Li jêr lîsteyên peyvên dîtinê yên ku di dibistana seretayî de tên hînkirin hene.

Lîsteya Peyvên Edward Fry Asta 1

Lîsteya Peyvên Edward Dolch Kindergarten

Çawa meriv peyvên dîtinê hîn dike

Gelek stratejiyên hînkirinê dikarin ji xwendekaran re bibin alîkar ku zû û bi hêsanî peyvên dîtinê fêr bibin. Armanca fêrbûna peyvên dîtinê ew e ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku her peyvê ji bîr bikin.

Li vir rêbernameyek bingehîn heye ji bo teknîkên hînkirina peyvan. Li jêr rêzikên herî hêsan hene ku ji bo danasîna xwendekaran bi peyvên dîtinê re û alîkariya wan bikin ku bibin xwendevanên bikêrhatî.

Hînkirina peyvên dîtbar beşeke mezin a rêbaza hînkirina xwendinê ye ku alîkariya xwendekaran dike ku bibin xwendevanên bikêrhatî.

1. Peyvên dîtinêlîste

Mamoste dikarin navnîşek peyvên dîtbar ji xwendekaran re diyar bikin wekî amûrek ku bibin malê û bixwînin. Hêsan e ku meriv navnîşek astê çap bike ku bi xwendekaran re bişîne malê da ku li malê pratîkê bikin.

Li gorî asta xwendekaran (mînak xwendekarên pêşkeftî), hûn dikarin lîste û astên nû bidin xwendekaran heke wan berê xwendibe. lîsteya peyvên dîtinê ji bo pola an asta wan.

2. Lîstikên peyvên dîtinê

Hemû xwendekar ji lîstikan hez dikin. Di nav de lîstikên peyvên dîtbar û çalakiyên peyva dîtinê hene. Xwendekar dikarin peyvên dîtbar bi rengek xweş, înteraktîf pratîk bikin. Gelek lîstik hene ku hûn dikarin bi xwendekarên xwe re bilîzin, lîstikek ku ji bo pola weya taybetî baş dixebite hilbijêrin.

Lîstik ji bo xwendevanên nexwendevan an jî xwendevanên dilxwaz jî bêkêmasî ne! Ew stratejiyek bibandor in ji bo ku xwendekar dema ku kêfê werbigirin peyvên dîtbar.

Gelek lîstokên peyvên dîtinê dikarin înteraktîf bin, wek çenteyên hestî ji bo rastnivîsandina peyvan, dîtina peyvan di peyama sibehê an ragihandinê de, û çêkirina peyvan bi tuxle û lego. Ev mînakên lîstikên înteraktîf ên destan in ku hem ji bo xwendekar hem jî ji bo mamoste kêfxweş in.

3. Lîstikên peyvan bi serhêl

Gelek lîstikên serhêl ên perwerdehiyê hene ku ji xwendekaran re dibe alîkar ku navnîşên peyvên dîtina xwe fêr bibin. Lîstikên çêtirîn ên serhêl bi gelemperî ji perwerdekar û xwendekaran re belaş in. Xwendekar ji lîstina lîstikên serhêl hez dikin, dibe ku ew teşwîq jî bibin ku li wan bilîzinhome.

Roomrecess.com lîstikek hêja heye bi navê "Sight Word Smash" ku xwendekar bi tikandina wê peyva ku lê digerin 'dişkînin'. Ew lîstikê qezenc dikin ku nîşan didin ku ew dizanin û dikarin hemî peyvên xwe yên dîtinê bibînin.

Hêsan e ku meriv lîstikên din ên serhêl, wek bingoya peyva dîtbar, bîranîna peyva dîtbar, û gelek lîstikên din ên kêfê bibînin.

4. Kartên bişkokên peyvan bibînin

Xwendekar dikarin kartên flash çêkin an jî hûn dikarin ji bo tevaya polê çap bikin. Ew rêyek hêsan e ku meriv ezberkirinê bike. Tenê qertan bigerînin da ku xwendekar li ser jêhatîbûna peyvan ên dîtinê biceribînin.

Dema ku xwendekar lîstikan dilîzin, çalakiyan dikin, an jî kartên flashê dinirxînin ji bîr nekin ku xeletiyan rast bikin. Derfetên dubarekirinê dayîna xwendekaran dê bihêle ku ew bi hêsanî peyvên dîtinê ji bîr bikin.

Peyvên çavan hildigirin

Ezberkirin mifteya sereke ye ji bo zêdekirina rewanbûna xwendinê û alîkariya xwendekaran ku bi bîr bînin. Lîsteyên peyvan bi çavan.

Alîkariya xwendekaran ku peyvên xwe ezber bikin dê alîkariya xwendekaran di armancên xwendina dirêj de bike. Hûn ê bibînin ku rewanbûna xwendekaran di xwendinê de zêde dibe heke xwendekar karibin peyvên xwe yên dîtinê ezber bikin.