Synsord er en vigtig del af læseprocessen. De er svære ord for eleverne at "nedbryde" eller "lydere ud." Synsord følger ikke det engelske sprogs standardstavningsregler eller de seks typer stavelser. Synsord har normalt uregelmæssige stavemåder eller komplekse stavemåder, der er svære for børn at lydere ud. Afkodning af synsord er svært eller undertiden umuligt, så undervisning iudenadslære er bedre.

Genkendelse af ord er en vigtig færdighed, som eleverne skal lære i grundskolen. De er byggestenene til at skabe flydende læsere og et stærkt fundament af læsefærdigheder.

Synsord er ord, der findes i en typisk bog på grundskoleniveau. Flydende læsere vil være i stand til at læse en komplet liste over synsord for deres klassetrin, og flydende læsning af synsord opbygger stærke læsere.

Hvad er forskellen på phonics og sight words?

Forskellen mellem sight words og phonics er enkel: Phonics er lyden af hvert bogstav eller stavelse, der kan nedbrydes til en enkelt lyd, og sight words er ord, der er en del af læsningens byggesten, men eleverne vil ikke altid være i stand til at udtale ordene, fordi sight words ikke følger de almindelige staveregler eller de seks stavelsestyper.

Fonikundervisning giver eleverne en grundlæggende forståelse af, hvordan bogstavlyde dannes og lyder et nyt ord. Reglerne for fonik er tydelige, når eleverne lærer, men gælder ikke altid for ord, de kan se, hvilket er grunden til, at eleverne lærer dem udenad. Fonikforståelse er nødvendig for at have et solidt fundament og udvikle elevernes læsefærdigheder.

Kendskab til både fonetiske færdigheder og ord vil hjælpe elevernes læsefremskridt og hjælpe dem med at skabe et liv med læsning.

Sight words er også forskellige fra højfrekvente ord. Højfrekvente ord er de mest almindelige ord, der bruges i tekster eller en typisk bog, men blander afkodelige ord (ord, der kan lyttes ud) og vanskelige ord (ord, der ikke følger de engelske standardregler).

Hvert klassetrin vil have en standardliste over ord og fonetiske regler, som eleverne skal lære i løbet af skoleåret.

Hvad er de forskellige typer af ord?

Der er mange typer af sight words. Sight words er de mest almindelige ord, der findes i en bog på grundskoleniveau, og som ikke følger stavereglerne eller de seks stavelsestyper.

To almindelige ordlister er Fry's ordlister, skabt af Edward Fry, og Dolch-ordlisterne, skabt af Edward William Dolch.

Der er et fundament af sight words for hvert klassetrin i grundskolen, og de fleste af dem er opbygget ved hjælp af enten Fry's eller Dolch's sight words-lister. Hver liste indeholder et unikt sæt eksempler på sight words og er skabt til alle niveauer af elever.

Nedenfor er lister over ord, der er almindelige at undervise i i grundskolen.

Edward Fry Sight Word List Niveau 1

Edward Dolch Sight Word List Børnehave

Sådan lærer du at se ord

Mange undervisningsstrategier kan hjælpe eleverne med hurtigt og nemt at lære ord at kende. Målet med at lære ord at kende er at hjælpe eleverne med at huske hvert ord.

Her er en uundværlig guide til teknikker til at undervise i ord på skrift. Nedenfor er de nemmeste måder at introducere eleverne til ord på skrift og hjælpe dem med at blive effektive læsere.

At undervise i gloser er en stor del af den læseundervisningsmetode, der hjælper eleverne med at blive effektive læsere.

1. Lister over gloser

Lærerne kan give eleverne en liste med ord, som de kan tage med hjem og øve sig på. Det er nemt at printe en liste med niveauinddeling ud og sende den med eleverne hjem, så de kan øve sig derhjemme.

Afhængigt af elevernes niveau (f.eks. avancerede elever) kan du tildele eleverne nye lister og niveauer, hvis de allerede har styr på ordlisten for deres klasse eller niveau.

2. Spil med ord for øje

Alle elever elsker at spille spil. Det gælder også ordspil og ordaktiviteter. Eleverne kan øve sig på ord på en sjov og interaktiv måde. Der er så mange spil, du kan spille med dine elever, så vælg et spil, der fungerer godt for netop din klasse.

Spil er også perfekte til ikke-læsere eller modvillige læsere! De er en effektiv strategi til at præsentere eleverne for ord, mens de har det sjovt.

Mange ordlege kan være interaktive, såsom sanseposer til at stave ord, finde ord i morgenbeskeden eller meddelelsen og bygge ord med klodser og lego. Dette er eksempler på praktiske interaktive lege, der er sjove for både eleven og læreren.

3. Se ordspil online

Der findes mange lærerige onlinespil, som hjælper eleverne med at lære deres ordlister. De bedste onlinespil er som regel gratis for lærere og elever. Eleverne elsker at spille onlinespil, og de kan endda blive opfordret til at spille dem derhjemme.

Roomrecess.com har et fantastisk spil, der hedder "Sight Word Smash", hvor eleverne "smadrer" det ord, de leder efter, ved at klikke på det. De vinder spillet ved at vise, at de kender og kan finde alle deres sight words.

Det er nemt at finde andre onlinespil, såsom ordbingo, ordhukommelse og mange andre sjove spil.

4. Flashcards med ord

Eleverne kan lave flashcards, eller du kan printe dem ud til hele klassen. Det er en nem måde at øve udenadslære på. Du skal bare bladre kortene igennem for at teste elevernes ordkendskab.

Glem ikke at rette fejl, mens eleverne spiller spil, laver aktiviteter eller gennemgår flashcards. Hvis eleverne får mulighed for at gentage ordene, vil de lettere kunne huske dem udenad.

Sight words takeaway

Udenadslære er den vigtigste nøgle til at øge læsefærdighederne og hjælpe eleverne med at huske ordlister.

At hjælpe eleverne med at huske deres ord vil hjælpe dem med at nå deres langsigtede læsemål. Du vil se, at elevernes flydende læsning øges, hvis de kan huske deres sight words.