Lesewörter sind ein wesentlicher Bestandteil des Leseprozesses. Es handelt sich dabei um Wörter, die für Schüler schwer zu entschlüsseln sind. Lesewörter folgen nicht den Standardregeln der englischen Rechtschreibung oder den sechs Silbentypen. Lesewörter haben in der Regel unregelmäßige Schreibweisen oder komplexe Schreibweisen, die für Kinder schwer zu entschlüsseln sind. Das Entschlüsseln von Lesewörtern ist schwierig oder manchmal sogar unmöglich, weshalb der UnterrichtAuswendiglernen ist besser.

Das Erkennen von Einzelwörtern ist eine wichtige Fähigkeit, die Schüler in der Grundschule erlernen, denn sie bilden die Grundlage für ein flüssiges Lesen und eine solide Grundlage für die Lesekompetenz.

Flüssige Leser sind in der Lage, eine vollständige Liste von Wörtern für ihre Klassenstufe zu lesen, und die Fähigkeit, Wörter flüssig zu lesen, macht sie zu starken Lesern.

Was sind die Unterschiede zwischen Phonetik und Wortschatz?

Der Unterschied zwischen Sichtwörtern und Phonetik ist einfach: Phonik ist der Klang jedes Buchstabens oder jeder Silbe, der in einen einzelnen Klang zerlegt werden kann, und Sichtwörter sind Wörter, die zu den Bausteinen des Lesens gehören, aber die Schüler können die Wörter nicht immer aussprechen, weil Sichtwörter nicht den Standard-Rechtschreibregeln oder den sechs Silbentypen entsprechen.

Der Phonetikunterricht vermittelt den Schülern ein grundlegendes Verständnis dafür, wie Buchstabenlaute gebildet werden und ein neues Wort erklingen lassen. Die Regeln der Phonetik sind den Schülern beim Lernen klar, aber sie gelten nicht immer für einzelne Wörter, weshalb die Schüler sie auswendig lernen. Das Verständnis der Phonetik ist notwendig, um eine solide Grundlage zu schaffen und die Lesefähigkeit der Schüler zu verbessern.

Die Kenntnis sowohl der phonetischen Fähigkeiten als auch des Wortschatzes wird den Lesefortschritt der Schüler fördern und ihnen helfen, ein Leben lang zu lesen.

Häufige Wörter sind die häufigsten Wörter, die in einem Text oder einem typischen Buch vorkommen, aber auch dekodierbare Wörter (Wörter, die man aussprechen kann) und schwierige Wörter (Wörter, die nicht den Standardregeln der englischen Sprache entsprechen).

Für jede Klassenstufe gibt es eine Standardliste von Wörtern und Phonetikregeln, die die Schüler im Laufe des Schuljahres lernen sollen.

Welche Arten von Sichtwörtern gibt es?

Es gibt viele Arten von Sichtwörtern: Sichtwörter sind die häufigsten Wörter in einem Grundschulbuch, die nicht den Rechtschreibregeln oder sechs Silbentypen entsprechen.

Zwei gängige Wortlisten sind die von Edward Fry erstellte Fry-Liste und die von Edward William Dolch erstellte Dolch-Liste.

Für jede Klassenstufe in der Grundschule gibt es eine Grundlage von Sichtwörtern, und die meisten von ihnen werden entweder mit den Sichtwortlisten von Fry oder Dolch erstellt. Jede Liste enthält eine einzigartige Reihe von Beispielen von Sichtwörtern und wird für jede Stufe von Schülern erstellt.

Nachstehend finden Sie eine Liste von Wörtern, die in der Grundschule häufig unterrichtet werden.

Edward Fry Sight Word List Level 1

Edward Dolch Sight Word List Kindergarten

Wie man Sehwörter lehrt

Es gibt viele Unterrichtsstrategien, die den Schülern helfen können, schnell und einfach Sehwörter zu lernen. Das Ziel beim Lernen von Sehwörtern ist es, dass sich die Schüler jedes Wort einprägen.

Nachfolgend finden Sie einen Leitfaden für das Erlernen von Wortschatz und die einfachsten Methoden, um Schülerinnen und Schüler an den Wortschatz heranzuführen und ihnen zu helfen, effizient zu lesen.

Das Erlernen von Wörtern ist ein wichtiger Bestandteil des Leseunterrichts, der den Schülern hilft, effiziente Leser zu werden.

1. eine Liste mit Merkwörtern

Die Lehrer können den Schülern eine Liste der gesichteten Wörter zuweisen, die sie mit nach Hause nehmen können, um sie dort zu üben. Es ist einfach, eine Liste mit verschiedenen Niveaus auszudrucken und den Schülern zum Üben mit nach Hause zu geben.

Je nach Niveau der Schüler (z. B. fortgeschrittene Schüler) können Sie den Schülern neue Listen und Niveaus zuweisen, wenn sie die Wortliste für ihre Klasse oder ihr Niveau bereits beherrschen.

2. sinnerfassende Spiele

Alle Schüler lieben es, Spiele zu spielen. Das gilt auch für Spiele zum Erkennen von Wörtern und Aktivitäten zum Erkennen von Wörtern. Die Schüler können Wörter auf spielerische und interaktive Weise üben. Es gibt so viele Spiele, die Sie mit Ihren Schülern spielen können, suchen Sie sich ein Spiel aus, das für Ihre spezielle Klasse geeignet ist.

Spiele eignen sich auch hervorragend für Nichtleser oder Lesemuffel, denn sie sind eine wirksame Strategie, um die Schüler mit Spaß an das Lesen von Wörtern heranzuführen.

Viele Wortfindungsspiele können interaktiv sein, wie z. B. Sinnesbeutel zum Buchstabieren von Wörtern, Wörter in der morgendlichen Nachricht oder Ansage finden und Wörter mit Steinen und Lego bauen. Dies sind Beispiele für praktische interaktive Spiele, die sowohl den Schülern als auch den Lehrern Spaß machen.

3. sehende Wortspiele online

Es gibt viele Online-Lernspiele, die den Schülern helfen, ihre Wortlisten zu lernen. Die besten Online-Spiele sind in der Regel für Lehrkräfte und Schüler kostenlos. Die Schüler lieben es, online zu spielen, und vielleicht werden sie sogar ermutigt, sie zu Hause zu spielen.

Auf Roomrecess.com gibt es ein großartiges Spiel namens "Sight Word Smash", bei dem die Schüler das gesuchte Wort durch Anklicken "zerschlagen". Sie gewinnen das Spiel, wenn sie zeigen, dass sie alle Wörter kennen und finden können, die sie sehen.

Es ist einfach, andere Online-Spiele zu finden, wie z. B. Sehzeichen-Bingo, Sehzeichen-Memory und viele andere lustige Spiele.

4. stichwortartige Karteikarten

Die Schüler können Lernkarten erstellen oder Sie können sie für die ganze Klasse ausdrucken. Auf diese Weise können Sie auf einfache Weise das Auswendiglernen üben. Blättern Sie einfach durch die Karten, um die Schüler auf ihre Wortschatzkenntnisse zu testen.

Vergessen Sie nicht, Fehler zu korrigieren, während die Schüler Spiele spielen, Aktivitäten durchführen oder Lernkarten durchgehen. Wenn Sie den Schülern Gelegenheit zur Wiederholung geben, können sie sich die Wörter leichter einprägen.

Wortschatz zum Mitnehmen

Das Auswendiglernen ist der wichtigste Schlüssel zur Verbesserung der Lesefertigkeit und hilft den Schülern, sich Wortlisten zu merken.

Wenn Sie den Schülern dabei helfen, sich die Wörter einzuprägen, können sie ihre langfristigen Leseziele erreichen. Sie werden sehen, dass die Schüler flüssiger lesen, wenn sie sich die Wörter einprägen können.