23 vizuális képi tevékenység a diákok számára

 23 vizuális képi tevékenység a diákok számára

Anthony Thompson

A képek használata a tanulás segítésére kiváló módja annak, hogy a diákok kapcsolatot teremtsenek és több szókincset sajátítsanak el a tartalomtanulás javítása érdekében. Nem csak az általános iskolás diákok profitálhatnak ebből, hiszen minden korosztály diákjai segítséget találnak abban, ha képeket használnak az új anyag elsajátításához. Az ilyen típusú tevékenységek különösen hasznosak a bizonytalan diákok számára, vagy azok számára, akiknek szükségük van abeavatkozás. Nézze meg ezt a 23 képi tevékenységet, és segítsen diákjainak javítani tanulási módszereiken még ma!

1. Tárgy-kép párosítás

Különösen hasznos az általános iskolás korú tanulók számára, a képek és tárgyak párosítása hasznos módja a szókincs és a vizuális készségek fejlesztésének. A tanulók problémamegoldó készségre tesznek szert, mivel érvelés segítségével találják meg a helyes párosításokat, amikor a képet ugyanannak a dolognak egy kis tárgyával párosítják.

2. Fotóesemény megrendelése

Ha előre elkészített vagy saját készítésű képet szeretne használni, ez a fotóesemény-sorrendbe állítási tevékenység nagyszerűen segít a diákoknak abban, hogy valaminek értelmet adjanak a fotókon vagy képeken keresztül. Ennek a képi tevékenységnek az elkészítése lehet olyan egyszerű, mint a képek kinyomtatása egy sorrendben, vagy akár a valós életből származó fotók kinyomtatása. A saját életükből származó valódi fotók segítenek a diákoknak abban, hogy szilárdabb kapcsolatokat alakítsanak ki.

3. Fotó puzzle

Teremtsen élvezetes élményeket, miközben a diákok megtanulják összerakni saját puzzle-jüket! Kinyomtathat egy képet, és hagyhatja, hogy kiszínezzék, vagy akár egy családi fényképet is használhatnak. A puzzle elkészítéséhez kivágásokat készíthet, és hagyhatja, hogy a diákok újra összerakják ezeket az összekuszált képeket.

4. Találd ki a képet

Akár általános iskolás korú, akár serdülő diákjaid vannak, ez azért lesz hasznos, mert a diákok kisebb részekben látják a fényképet, és képesek lesznek összekapcsolni a szót a képpel. Hosszabbítsd meg a diákokat, hogy találgassanak, ahogy egyre több kép kerül elő.

5. Keresd és találd tevékenység

Ez a keresd és találd tevékenység szórakoztató a diákok számára, mivel szuper nyomozók lesznek! Feladatuk, hogy megkeressék a képet és a megfelelő szavakat, ahogyan azt leírja. Aztán lefedhetik az egyes elemeket, ahogyan megtalálják. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy az általános vagy középiskolás diákokat egy csomó új szókincsnek tegyék ki!

6. Képválogatás

Egy másik nagyszerű beavatkozási módszer a szókincs terén nehézségekkel küzdő tanulók számára a szortírozási kártyák használata. Megadhat képeket, és a tanulókkal megfelelő kategóriákba rendezheti őket. Használhatja ezt az új szavak bevezetéseként, vagy gyors tempójú tevékenységként a már megtanult szókincs ismétlésére és gyakorlására.

Lásd még: 20 csapatépítő tevékenység középiskolásoknak

7. Képes párosítás

Egy másik nagyszerű intervenciós tevékenység ez a mondat-összehasonlító feladat. A tanulók a mondat és a kép összepárosításával egy megfelelő kép leragasztásával illesztik össze a mondatot.

8. Ruhatűs képkártyák

Egyszerűen nyomtassa ki és laminálja ezeket a ruhacsipeszes kártyákat. A kártyákon egy kép és három szó közül választhat. A tanulóknak a ruhacsipeszt a megfelelő szóhoz kell csíptetniük. Az eredmény a kép leírására használt igék vagy más szavak felismerését méri.

9. WH szó kártyák

Ezek a kártyák könnyen kinyomtathatók és laminálhatók, és kiválóan alkalmasak a szóbeli nyelvhasználat ösztönzésére. Ez a feladat növeli a folyékony nyelvhasználatot, mivel Ön és a diákok kérdéseket tesznek fel és válaszolnak, és segítségként képi támpontokat használnak.

10. Igaz/hamis képkeresés

Ebben a tevékenységben a tanulóknak kérdésekre kell válaszolniuk a megadott kép alapján. Ezek az egyszerű kérdések tökéletesek a fogyatékkal élő, nyelvi akadályokkal küzdő vagy akár autista tanulók számára. Mutassunk hiányos képeket is, és a tanulókkal leírathatjuk, mi hiányzik.

11. DIY képszótár

A fogyatékkal élő vagy nyelvi akadályokkal küzdő tanulók számára nagyon hasznos lehet, ha a tanulóknak saját képszótárat biztosítunk, vagy lehetővé tesszük számukra, hogy saját képszótárat készítsenek. Így könnyebben tudnak kapcsolatot teremteni a szó-kép párosítások láttán.

12. Szókincses képrejtvények

A fogyatékkal élő vagy nyelvi akadályokkal küzdő tanulók imádni fogják ezt a játékot! Ez egy olyan kirakós játék, amelyben a tanulóknak a szót kell a képhez illeszteniük. A képekkel ellátott szófal biztosítása szintén hasznos eszköz a nehézségekkel küzdő tanulók számára.

13. Képkártyák hangos olvasása

Amikor felolvasást tartasz diákjaiddal, vegyél be képkártyákat! Ezek változatosak, és még fogyatékkal élő és különböző hátterű gyerekek is szerepelnek rajtuk. Ezek a képkártyák segítenek a szókincs bevezetésében, és könnyen megszervezhető utólagos tanulmányozást biztosítanak az új szavakhoz.

14. Egy fénykép leírása

Ha intervenciós irodalmat használsz, ez a tevékenység hasznos lehet. Tegyél bele egy képet, amely az aktuális tartalomhoz illeszkedik, és beszélj a helyszínről, a cselekvésről és más fontos szavakról. A tanulók írjanak a képről, és írják le, mit látnak és mit tudnak elképzelni.

15. Azonos és eltérő tevékenység

Amikor új fogalmakat, például antonimákat tanítunk, hasznos, ha vizuális segédeszközöket, például képkártyákat használunk. Ha a tanulóknak a kártyákat az antonimákhoz kell rendelniük, az jó a szókincsépítéshez.

Lásd még: 18 kreatív hieroglifák tevékenységek gyerekeknek

16. Memory Match játék

A szókincsfelismerés fejlesztésének másik jó módja a képekkel való memóriajáték. Ez egy hatékony beavatkozási stratégia, amikor a szókincsben szereplő kifejezéseket erősítjük, és képekkel segítjük a tanulókat a kapcsolatok kialakításában.

17. Ábécés könyvek

Ez az ábécéskönyv-tevékenység nagyszerű módja a képkollázs használatának. Minden oldalra adhat egy-egy betűt, a tanulók pedig hozzáadhatják az azonos kezdőhanggal rendelkező képeket. Ez jó gyakorlat azoknak a tanulóknak, akik kezdő olvasók, értelmi fogyatékosok vagy nyelvi akadályokkal küzdenek.

18. Az igék áttekintése

A beszédrészek tanításakor hasznos lehet egy ehhez hasonló áttekintés használata. Használjon képeket az igék cselekvésének bemutatására. Az értelmi fogyatékos tanulók vagy azok a tanulók, akiknek több gyakorlásra van szükségük, szívesen használhatják ezt.

19. Legóépítő képkártyák

Az esős napok anyagai, mint például ez a forrás, tökéletesek ahhoz, hogy a diákok megtanulják, hogyan ismerjék fel a képen látható elemeket. A diákok megépíthetik, amit látnak, blokkok vagy Lego segítségével. Ez a szórakoztató tevékenység nagyszerű kétnyelvű vagy egynyelvű osztály számára.

20. Kép szinonimák

Ha van olyan diákod, akinek szókincsgyakorlásra van szüksége, ez a tevékenység tökéletes! Egyszerűen adj meg olyan képeket vagy ábrákat, amelyeknek ugyanaz a jelentésük, és hagyd, hogy a diákok összepárosítsák őket. Az angoltanárok hasznosnak találják ezt az új szókincsbeli kifejezések megtanulásához.

21. Rímes képkártyák

Ezek a rímes képkártyák nagyszerűen segítik a tanulók szókincsének és fonématudatosságának fejlesztését. Ezek nagyszerűen használhatók az általános iskolai osztályteremben vagy az értelmi fogyatékossággal élő tanulókkal folytatott intervenciós program keretében.

22. Betűpárosító képkártyák

Amikor a fiatal angolul tanulók egyre jobban megismerkednek a hangokkal, ez a párosító játék csodálatos gyakorlatot nyújt. A betűk és hangjaik szisztematikus áttekintésével a tanulók jobban megismerkednek a szavak kezdőhangjaival. Ebben a párosító játékban a képet a kezdőhanghoz kell rendelniük. Ezt virtuális környezetben is el lehet végezni, és szükség lehet az Ön videós modellezésére.először is.

23. Szó kártya bingó

A szókártyás bingó remek módja annak, hogy a tanulást játékkal építsük be a tanulásba. Ez segít a tanulóknak összekapcsolni a személyes élményeiket a képek alapján tanult új szókincsükkel. A bingójátékot a szókincs elsajátítása után is lehet játszani.

Anthony Thompson

Anthony Thompson tapasztalt oktatási tanácsadó, több mint 15 éves tapasztalattal a tanítás és tanulás területén. Dinamikus és innovatív tanulási környezetek létrehozására specializálódott, amelyek támogatják a differenciált oktatást, és értelmes módon vonják be a tanulókat. Anthony sokféle tanulóval dolgozott együtt, az általános iskolásoktól a felnőtt tanulókig, és szenvedélyesen rajong a méltányosságért és az oktatásba való befogadásért. A Berkeley-i Kaliforniai Egyetemen szerzett mesterképzést oktatásból, okleveles tanár és oktatói edző. Tanácsadói munkája mellett Anthony lelkes blogger, és meglátásait a Teaching Expertise blogon osztja meg, ahol a tanítással és oktatással kapcsolatos témák széles skáláját tárgyalja.