23 visuele beeldactiviteiten voor leerlingen

 23 visuele beeldactiviteiten voor leerlingen

Anthony Thompson

Afbeeldingen gebruiken als hulpmiddel bij het leren is een geweldige manier om leerlingen te helpen verbanden te leggen en meer woordenschat op te nemen om het leren van inhoud te verbeteren. Basisscholieren zijn niet de enigen die hiervan profiteren, want leerlingen van alle leeftijden vinden hulp bij het gebruik van afbeeldingen om nieuwe stof te leren. Dit soort activiteiten is vooral nuttig voor onzekere leerlingen of leerlingen die toegang nodig hebben totinterventie. Bekijk deze 23 beeldactiviteiten en help uw leerlingen vandaag nog hun leermethoden te verbeteren!

Zie ook: 14 Driehoekvorm knutselen & activiteiten

1. Object naar afbeelding vergelijken

Vooral nuttig voor leerlingen in de basisschoolleeftijd is het koppelen van afbeeldingen aan voorwerpen een nuttige manier om woordenschat en visuele vaardigheden op te bouwen. Leerlingen krijgen probleemoplossende vaardigheden als ze redeneren om de juiste matches te maken als de afbeelding wordt gekoppeld aan een klein voorwerp van hetzelfde.

2. Foto-evenement bestellen

Of u nu een vooraf gemaakte of een eigen foto-activiteit wilt gebruiken, deze foto-activiteit is ideaal om leerlingen te helpen iets te begrijpen via foto's of afbeeldingen. Het maken van deze foto-activiteit kan zo eenvoudig zijn als het afdrukken van foto's in een volgorde of zelfs het afdrukken van foto's uit het echte leven. Echte foto's uit hun eigen leven zullen de leerlingen helpen meer solide verbanden te leggen.

3. Foto puzzel

U kunt een foto afdrukken en ze die laten inkleuren, of zelfs een familiefoto gebruiken. U kunt de sneden maken om de puzzel te maken en de leerlingen de puzzel weer in elkaar laten zetten.

4. Raad het beeld

Of u nu leerlingen in de basisschoolleeftijd of in de puberleeftijd hebt, dit is nuttig omdat de leerlingen de foto in kleinere delen zien en het woord in verband kunnen brengen met de foto. Nodig de leerlingen uit om te raden naarmate meer van de foto wordt onthuld.

5. Zoek-en-vind activiteit

Deze zoek-en-vind activiteit is leuk voor leerlingen omdat ze super speurneuzen worden! Ze moeten op zoek naar de foto en bijpassende woorden, zoals u die beschrijft. Ze kunnen dan elk item afdekken als ze het vinden. Dit is een geweldige manier om leerlingen van de basisschool of middelbare school bloot te stellen aan een heleboel nieuwe woordenschat!

6. Afbeeldingen sorteren

Een andere goede interventiemethode voor leerlingen die moeite hebben met woordenschat is het gebruik van sorteerkaarten. U kunt ze voorzien van plaatjes en ze laten sorteren in de juiste categorieën. U kunt dit gebruiken als een introductie tot nieuwe woorden of het gebruiken als een snelle activiteit om reeds behandelde woordenschat te herzien en te oefenen.

7. Afbeeldingen vergelijken

Een andere goede interventieactiviteit is deze zin-matching taak. De leerlingen koppelen de zin aan de afbeelding door een correlerende afbeelding neer te plakken.

8. Wasknijper fotokaarten

Druk deze wasknijperkaarten af en lamineer ze. De kaarten tonen een afbeelding en een keuze uit drie woorden. De leerlingen moeten de wasknijper aan het bijpassende woord vastmaken. Het resultaat meet de herkenning door de leerlingen van werkwoorden of andere woorden die worden gebruikt om de afbeelding te beschrijven.

9. WH woordkaarten

Deze kaarten zijn gemakkelijk af te drukken en te lamineren en zijn zeer geschikt om mondeling taalgebruik aan te moedigen. Deze taak zal het vloeiend taalgebruik doen toenemen wanneer u en de leerlingen vragen stellen en beantwoorden en beeldaanwijzingen gebruiken als hulpmiddel.

10. Waar/Onwaar beeld zoeken

Bij deze activiteit moeten de leerlingen vragen beantwoorden op basis van de gegeven afbeelding. Deze eenvoudige vragen zijn perfect voor leerlingen met een handicap, taalbarrières of zelfs autistische kinderen. Je kunt ook onvolledige afbeeldingen laten zien en de leerlingen laten beschrijven wat er ontbreekt.

Zie ook: 30 nuttige copingvaardigheidsactiviteiten voor middelbare scholieren

11. DIY plaatjeswoordenboek

Voor leerlingen met een handicap of een taalbarrière kan het heel nuttig zijn om hun eigen plaatjeswoordenboek te maken of hen dat toe te staan. Ze kunnen dan gemakkelijker verbanden leggen door de woord- en beeldparen te zien.

12. Woordenschat fotopuzzels

Dit is een puzzelspel waarbij de leerlingen het woord met de afbeelding moeten matchen. Een woordmuur met afbeeldingen is ook een nuttig hulpmiddel voor leerlingen met moeilijkheden.

13. Voorleeskaarten

Als u voorleest met uw leerlingen, neem dan ook fotokaarten mee! Deze zijn divers en bevatten zelfs gehandicapte kinderen en kinderen met verschillende achtergronden. Deze fotokaarten helpen bij de woordenschatintroductie en bieden een gemakkelijk te organiseren vervolgstudie van nieuwe woorden.

14. Een foto beschrijven

Als u interventieliteratuur gebruikt, kan deze activiteit nuttig zijn. Neem een foto op die past bij uw huidige inhoud en praat over de setting, actie en andere belangrijke woordenschat. Laat de leerlingen over de foto schrijven en beschrijven wat ze zien en zich kunnen voorstellen.

15. Dezelfde en verschillende activiteiten

Bij het onderwijzen van nieuwe concepten, zoals antoniemen, is het nuttig visuele hulpmiddelen te gebruiken, zoals beeldkaarten. De leerlingen de kaarten laten koppelen aan hun antoniemen is goed voor de opbouw van de woordenschat.

16. Memory Match Game

Het spelen van een geheugenspel met plaatjes is een andere goede manier om woordenschat te helpen herkennen. Dit is een effectieve interventiestrategie om woordenschattermen te versterken en plaatjes te gebruiken om leerlingen te helpen verbanden te leggen.

17. Alfabet boeken

Deze alfabetboekactiviteit is een geweldige manier om een collage van afbeeldingen te gebruiken. U kunt voor elke pagina een letter geven en de leerlingen kunnen afbeeldingen met dezelfde beginklank toevoegen. Dit is een goede oefening voor leerlingen die beginnende lezers zijn, een verstandelijke beperking hebben of worstelen met taalbarrières.

18. Werkwoordelijke toetsing

Bij het onderwijzen van de delen van de spraak kan het nuttig zijn om een overzicht als dit te gebruiken. Gebruik afbeeldingen om de actie van werkwoorden te laten zien. Leerlingen met een verstandelijke beperking of leerlingen die meer oefening nodig hebben, vinden dit misschien leuk om te gebruiken.

19. Lego Bouwfotokaarten

Materialen voor regenachtige dagen, zoals deze bron, zijn perfect voor leerlingen die leren hoe ze voorwerpen op een foto kunnen herkennen. Leerlingen kunnen bouwen wat ze zien met behulp van blokken of Lego. Deze leuke activiteit is geweldig voor een tweetalige of eentalige klas.

20. Beeld Synoniemen

Als je een leerling hebt die moet oefenen met woordenschat, is deze activiteit perfect! Geef gewoon foto's of plaatjes die dezelfde betekenis hebben en laat de leerlingen ze met elkaar vergelijken. Leraren Engels zullen dit nuttig vinden voor het leren van nieuwe woordenschattermen.

21. Rijmende plaatjeskaarten

Deze rijmende beeldkaarten zijn geweldig om leerlingen te helpen hun woordenschat en fonemisch bewustzijn op te bouwen. Ze zijn geweldig om te gebruiken in het algemeen onderwijs of binnen een interventieprogramma met leerlingen met een verstandelijke beperking.

22. Letterpassende fotokaarten

Wanneer jonge Engelse leerlingen meer vertrouwd raken met klanken, is dit matchingspel een geweldige oefening. Door de letters en hun klanken systematisch te bekijken, raken de leerlingen meer vertrouwd met de beginklanken van woorden. Dit matchingspel laat hen het plaatje met de beginklank matchen. Dit kan ook in een virtuele omgeving worden gedaan en vereist misschien videomodellering van u.eerst.

23. Woordkaart Bingo

Woordkaartbingo is een geweldige manier om een spel in het leerproces op te nemen. Dit helpt leerlingen persoonlijke ervaringen te relateren aan de nieuwe woordenschat die ze van de plaatjes leren. U kunt het bingospel spelen nadat de woordenschat is geleerd.

Anthony Thompson

Anthony Thompson is een ervaren onderwijsconsulent met meer dan 15 jaar ervaring op het gebied van onderwijzen en leren. Hij is gespecialiseerd in het creëren van dynamische en innovatieve leeromgevingen die gedifferentieerd onderwijs ondersteunen en studenten op zinvolle manieren betrekken. Anthony heeft met een breed scala aan leerlingen gewerkt, van basisschoolleerlingen tot volwassen leerlingen, en is gepassioneerd door gelijkheid en inclusie in het onderwijs. Hij heeft een masterdiploma in onderwijs van de University of California, Berkeley, en is een gecertificeerde leraar en instructiecoach. Naast zijn werk als consultant is Anthony een fervent blogger en deelt hij zijn inzichten op de blog Teaching Expertise, waar hij een breed scala aan onderwerpen met betrekking tot onderwijs en onderwijs bespreekt.