ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن 23 پارچە رەسىم پائالىيىتى

 ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن 23 پارچە رەسىم پائالىيىتى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

رەسىملەرنى ئىشلىتىپ ئۆگىنىشكە ياردەم بېرىش قورقۇنچلۇق ئۇلىنىش بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇلىنىش ۋە تېخىمۇ كۆپ سۆزلۈكلەرنى يىغىپ ، مەزمۇن ئۆگىنىشىنى ياخشىلايدۇ. باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بۇنىڭدىن نەپكە ئېرىشىدىغانلارلا ئەمەس ، چۈنكى ھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلار رەسىم ئىشلىتىپ يېڭى ماتېرىياللارنى ئۆگىنىشتە ياردەمگە ئېرىشىدۇ. بۇ خىل پائالىيەتلەر بىخەتەر بولمىغان ئوقۇغۇچىلار ياكى ئارىلىشىشقا ئېھتىياجلىق كىشىلەرگە ئالاھىدە پايدىلىق. بۇ 23 ​​پارچە رەسىم پائالىيىتىنى تەكشۈرۈپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ بۈگۈنكى ئۆگىنىش ئۇسۇلىنى ياخشىلىشىغا ياردەم قىلىڭ!

1. رەسىم ماسلاشتۇرۇش ئوبيېكتى

باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئالاھىدە پايدىلىق ، رەسىملەرنى ئوبيېكتقا ماسلاشتۇرۇش سۆزلۈك ۋە كۆرۈش ئىقتىدارىنى ئاشۇرۇشنىڭ پايدىلىق ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار ئوخشاش بىر نەرسىنىڭ كىچىك ئوبيېكتى بىلەن رەسىم جۈپلەشكەندە توغرا ماسلاشتۇرۇش ئۈچۈن ئەقىل ئىشلىتىش ئارقىلىق مەسىلىنى ھەل قىلىش ماھارىتىگە ئېرىشىدۇ.

2. رەسىم پائالىيىتىنى زاكاز قىلىش

ئەگەر سىز ئالدىن ياسالغان ياكى ئۆزىڭىز قىلماقچى بولسىڭىز ، بۇ رەسىم پائالىيىتىنى تەرتىپكە سېلىش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەسىم ياكى رەسىم ئارقىلىق مەلۇم نەرسىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. بۇ رەسىم پائالىيىتىنىڭ ئىجاد قىلىنىشى رەسىملەرنى تەرتىپلىك بېسىپ چىقىرىش ، ھەتتا رېئال تۇرمۇشتىكى سۈرەتلەرنى بېسىپ چىقىرىشتەك ئاددىي بولالايدۇ. ئۆز ھاياتىدىكى ھەقىقىي سۈرەتلەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ تېخىمۇ مۇستەھكەم باغلىنىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

3. رەسىم تېپىشمىسى

ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى تېپىشماق تېپىشنى ئۆگەنگەندە خۇشاللىنارلىق كەچۈرمىشلەرنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ! قىلالايسىزرەسىمنى بېسىپ چىقىرىڭ ، ئۇلارنى رەڭدار قىلىڭ ، ھەتتا ئائىلە سۈرىتىنى ئىشلىتىڭ. سىز كېسىش ئارقىلىق تېپىشماق ياساپ ، ئوقۇغۇچىلارغا بۇ قالايمىقان رەسىملەرنى قايتا قۇراشتۇرالايسىز.

4. رەسىمنى پەرەز قىلىڭ . تېخىمۇ كۆپ سۈرەت ئاشكارىلانغاندىن كېيىن ئوقۇغۇچىلارغا پەرەز قىلىشقا تەكلىپ قىلىڭ.

5. ئىزدەش ۋە تېپىش پائالىيىتى

بۇ كۆرۈنۈش ۋە تېپىش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ، چۈنكى ئۇلار دەرىجىدىن تاشقىرى لۈكچەك بولۇپ قالىدۇ! ئۇلار تەسۋىرلىگەندەك رەسىم ئىزدەش ۋە سۆزلەرنى ماسلاشتۇرۇش ۋەزىپىسىنى ئۈستىگە ئالغان. ئاندىن ئۇلار ھەر بىر نەرسىنى بايقىغاندەك ياپالايدۇ. بۇ باشلانغۇچ ياكى ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى بىر توننا يېڭى سۆزلۈككە ئاشكارىلاشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى!

6. رەسىم تۈرلىرى

سۆزلۈك بىلەن كۈرەش قىلىدىغان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن يەنە بىر چوڭ ئارىلىشىش ئۇسۇلى بولسا كارتا ئىشلىتىش. رەسىملەرنى تەمىنلەپ ، ئۇلارنى مۇۋاپىق تۈرلەرگە ئايرىيالايسىز. سىز بۇنى يېڭى سۆزلەرنىڭ مۇقەددىمىسى سۈپىتىدە ئىشلىتەلەيسىز ياكى ئۇنى ئاللىقاچان قاپلانغان سۆزلۈكلەرنى تەكشۈرۈش ۋە مەشىق قىلىش ئۈچۈن تېز ھەرىكەت سۈپىتىدە ئىشلىتەلەيسىز.

7. رەسىم ماسلاشتۇرۇش

يەنە بىر چوڭ ئارىلىشىش پائالىيىتى بۇ جۈملىنى ماسلاشتۇرۇش ۋەزىپىسى. ئوقۇغۇچىلار باغلىنىشلىق رەسىمنى ئاستىغا چاپلاش ئارقىلىق جۈملە بىلەن رەسىمگە ماسلىشىدۇ.

8. كىيىم-كېچەك رەسىم كارتىسى

بۇ كىيىم-كېچەك كارتىلىرىنى ئاددىي بېسىپ بېسىپ لامپا قىلىڭ. كارتىلاردا رەسىم ۋە ئۈچ سۆز تاللانغان. ئوقۇغۇچىلار چوقۇم ماس كېلىدىغان سۆزگە كىيىم كىيىمىنى قىسىپ قويۇشى كېرەك. نەتىجىدە ئوقۇغۇچىلارنىڭ پېئىل ياكى رەسىمنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدىغان باشقا سۆزلەرنى تونۇشىنى ئۆلچەيدۇ.

9. WH Word كارتىلىرى

بېسىپ چىقىرىش ۋە نۇرلاندۇرۇش ئاسان ، بۇ كارتىلار ئېغىز تىلىنى رىغبەتلەندۈرۈشتە ناھايىتى ياخشى. بۇ ۋەزىپە سىز ۋە ئوقۇغۇچىلار سوئال سورىغاندا ۋە جاۋاب بەرگەندە ، رەسىم يىپ ئۇچىنى ياردەم سۈپىتىدە ئىشلەتكەندە راۋان تىل ئىشلىتىشنى ئاشۇرىدۇ.

10. راست / يالغان رەسىم تېپىش

بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار چوقۇم بېرىلگەن رەسىمگە ئاساسەن سوئاللارغا جاۋاب بېرىشى كېرەك. بۇ ئاددىي سوئاللار مېيىپ ئوقۇغۇچىلار ، تىل توسالغۇلىرى ، ھەتتا ئاپتوماتىك بالىلار ئۈچۈنمۇ ماس كېلىدۇ. سىز تولۇق بولمىغان رەسىملەرنى كۆرسىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ كەم نەرسىلەرنى تەسۋىرلەپ بېرىشىنى تەلەپ قىلالايسىز.

قاراڭ: ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن 20 قىزىقارلىق كىچىك قىزىل پائالىيەت

11. DIY رەسىم لۇغىتى

ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزىنىڭ رەسىم لۇغىتى بىلەن تەمىنلەش ياكى رۇخسەت قىلىش مېيىپ ئوقۇغۇچىلار ياكى تىل توسالغۇسى ئۈچۈن ئىنتايىن پايدىلىق. ئاندىن ئۇلارنىڭ سۆز ۋە رەسىم جۈپلىرىنى كۆرۈش ئارقىلىق ئۇلىنىش قىلىشى تېخىمۇ ئاسان.

12. سۆزلۈك رەسىم تېپىشماقلىرى

مېيىپ ياكى تىل توسالغۇسى بار ئوقۇغۇچىلار بۇ ئويۇننى ياقتۇرىدۇ! بۇ بىر تېپىشماق ئويۇنى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلاردىن سۆز بىلەن رەسىمنى ماسلاشتۇرۇشنى تەلەپ قىلىدۇ. رەسىم تام بىلەن رەسىم بىلەن تەمىنلەشمۇ پايدىلىققىيىنچىلىققا دۇچ كەلگەن ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن قورال.

13. يۇقىرى ئاۋازلىق رەسىم كارتىلىرىنى ئوقۇڭ

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن ، جۈملىدىن رەسىم كارتىسىنى ئوقۇغاندا! بۇلار كۆپ خىل ، ھەتتا ئوخشىمىغان ئارقا كۆرۈنۈشتىكى مېيىپ بالىلار ۋە بالىلار. بۇ رەسىم كارتىلىرى سۆزلۈك تونۇشتۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ ھەمدە يېڭى سۆزلەرنى ئاسانلا تەشكىللەپ ئىز قوغلاپ تەتقىق قىلىدۇ.

14. رەسىمنى تەسۋىرلەش

ئەگەر سىز ئارىلىشىش ئەدەبىياتىنى ئىشلىتىۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ پائالىيەت پايدىلىق بولۇشى مۇمكىن. نۆۋەتتىكى مەزمۇنلىرىڭىزغا ماس كېلىدىغان رەسىمنى قوشۇڭ ، تەڭشەك ، ھەرىكەت ۋە باشقا مۇھىم سۆزلۈكلەرنى سۆزلەڭ. ئوقۇغۇچىلار رەسىمنى يېزىپ ، كۆرگەن ۋە تەسەۋۋۇر قىلالايدىغانلىرىنى تەسۋىرلەپ بېرىڭ.

15. ئوخشاش ۋە ئوخشىمىغان پائالىيەتلەر

ئانتونىمغا ئوخشاش يېڭى ئۇقۇملارنى ئۆگەتكەندە ، رەسىم كارتىسىغا ئوخشاش كۆرۈش قوراللىرىنى ئىشلىتىش پايدىلىق. ئوقۇغۇچىلارنىڭ كارتىلارنى ئانتونىمغا ماسلاشتۇرۇشى سۆزلۈك قۇرۇشقا پايدىلىق.

16. ئەستە ساقلاش مۇسابىقىسى ئويۇنى

رەسىملەر بىلەن ئىچكى ساقلىغۇچ مۇسابىقىسى ئويناش سۆزلۈك تونۇشنى تۇرغۇزۇشقا ياردەم بېرىدىغان يەنە بىر ياخشى ئۇسۇل. بۇ سۆزلۈك ئاتالغۇلىرىنى كۈچەيتكەندە ۋە رەسىم ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇلىنىشىغا ياردەم بېرىدىغان ئۈنۈملۈك ئارىلىشىش ئىستراتېگىيىسى.

17. ئېلىپبە كىتابلىرى

بۇ ئېلىپبە كىتاب پائالىيىتى رەسىملەر توپلىمىنى ئىشلىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. سىز ھەر بىر بەت ئۈچۈن خەت تەمىنلىيەلەيسىز ، ئوقۇغۇچىلارمۇ ئوخشاش رەسىملەرنى قوشالايدۇباشلىنىش ئاۋازى. بۇ يېڭىدىن بارلىققا كەلگەن ئوقۇرمەنلەر ، ئەقلىي ئىقتىدارى توسالغۇغا ئۇچرىغان ياكى تىل توسالغۇلىرى بىلەن كۈرەش قىلىدىغان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ياخشى ئادەت.

18. پېئىلنى تەكشۈرۈش

سۆز بۆلەكلىرىنى ئۆگەتكەندە ، مۇشۇنىڭغا ئوخشاش ئوبزورنى ئىشلىتىشنى پايدىلىق دەپ بىلىشىڭىز مۇمكىن. رەسىملەردىن پايدىلىنىپ پېئىللارنىڭ ھەرىكىتىنى كۆرسىتىدۇ. ئەقلىي ئىقتىدارى ئاجىز ئوقۇغۇچىلار ياكى تېخىمۇ كۆپ ئەمەلىيەتكە ئېھتىياجلىق ئوقۇغۇچىلار بۇنى ئىشلىتىپ ھۇزۇرلىنالايدۇ.

19. Lego بىناكارلىق رەسىم كارتىسى

يامغۇرلۇق كۈندىكى ماتېرىياللار ، بۇ مەنبەگە ئوخشاش ، ئوقۇغۇچىلار رەسىمدىكى نەرسىلەرنى قانداق تونۇشنى ئۆگىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار توسقان ياكى Lego ئارقىلىق كۆرگەنلىرىنى قۇرالايدۇ. بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت قوش تىللىق ياكى كۆپ تىللىق دەرس ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى.

20. رەسىم مەنىداش سۆزلىرى

ئەگەر سىزدە سۆزلۈك بىلەن مەشىق قىلىشقا ئېھتىياجلىق ئوقۇغۇچى بولسا ، بۇ پائالىيەت مۇكەممەل! ئوخشاش مەنىگە ئىگە رەسىم ياكى رەسىملەرنى تەمىنلەپ ، ئوقۇغۇچىلارغا ماسلاشتۇرۇڭ. ئىنگلىز تىلى ئوقۇتقۇچىلىرى يېڭى سۆزلۈك ئاتالغۇلىرىنى ئۆگىنىشكە پايدىلىق دەپ قارايدۇ.

قاراڭ: ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ 15 بىرلىك باھا پائالىيىتى

21. رېتىملىق رەسىم كارتىلىرى

بۇ قاپىيە رەسىم كارتىلىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆزلۈك ۋە فونېتىكا ئېڭىنى تۇرغۇزۇشىغا ياردەم بېرىدۇ. بۇلار ئادەتتىكى مائارىپ دەرسخانىسىدا ياكى ئەقلىي ئىقتىدارى توسالغۇغا ئۇچرىغان ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئارىلىشىش پروگراممىسىدا ئىشلىتىشكە ناھايىتى ماس كېلىدۇ.

22. خەت ماسلاشتۇرۇلغان رەسىم كارتىلىرى

ياش ئىنگلىز تىلى ئۆگەنگۈچىلەر تېخىمۇ تونۇش بولغاندائاۋاز بىلەن ، بۇ ماسلاشتۇرۇلغان ئويۇن ئېسىل مەشىق بىلەن تەمىنلەيدۇ. ھەرپلەر ۋە ئۇلارنىڭ ئاۋازىنى سىستېمىلىق تەكشۈرۈش ئارقىلىق ، ئوقۇغۇچىلار سۆزنىڭ دەسلەپكى ئاۋازى بىلەن تېخىمۇ تونۇشۇپ قالىدۇ. بۇ ماسلاشتۇرۇلغان ئويۇن ئۇلارنى رەسىمنى دەسلەپكى ئاۋازغا ماسلاشتۇردى. بۇ مەۋھۇم تەڭشەكتە ئېلىپ بېرىلسىمۇ ، ئالدى بىلەن سىزدىن سىن مودېلغا ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن.

23. سۆز كارتىسى بىنگو

سۆز كارتىسى بىنگو ئويۇننى ئۆگىنىشكە كىرگۈزۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ شەخسىي كەچۈرمىشلىرىنى رەسىملەردىن ئۆگىنىۋاتقان يېڭى سۆزلۈك بىلەن باغلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. سىز لۇغەت ئۆگەنگەندىن كېيىن بېنگو ئويۇنىنى ئوينىيالايسىز.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.