Folkeskolelærere ved, at små børn har brug for pauser mellem lektionerne, men nogle gange er det svært at finde på nye ideer, der holder børnene engagerede og begejstrede i løbet af skoledagen. Aktiviteterne, spillene og lektionerne nedenfor er gode til alle niveauer, men børn i folkeskolen vil have mest gavn af dem. Aktiviteterne er sjove, hurtige og spændende for eleverne og nemme at organisere.Her er 25 overgangsideer til grundskoleelever, som lærere kan bruge dagligt.

1. talcirkler

I denne overgangsaktivitet står eleverne i en cirkel og tæller i multipla af et tal, som læreren har udpeget. Læreren vælger et tal for at afslutte optællingen, og den elev, der lander på det tal, skal sætte sig ned. Legen fortsætter, indtil der kun er én elev tilbage.

2. Sætninger

Dette er en yndlingsaktivitet, når eleverne skifter mellem klasselokaler. Læreren siger forskellige sætninger, der giver anledning til en handling. Når læreren f.eks. siger: "Gulvet er lava", skal eleverne stille sig på flisen med én etage.

3. BackWords

Dette er en sjov overgangsaktivitet, som også er lærerig. Læreren vælger et ord og begynder at stave det baglæns, bogstav for bogstav på tavlen. Eleverne skal prøve at gætte, hvad det hemmelige ord er, efterhånden som det bliver stavet.

4. Tre ens

Denne leg opfordrer eleverne til at tænke over ligheder mellem eleverne. Læreren vælger tre elever, der har noget til fælles. Eleverne skal så gætte, hvad det er, de har til fælles.

5. Frys i bevægelse

Dette er en klassisk, sjov overgangsaktivitet, der får børnene til at bevæge sig. De vil have det sjovt, mens de bevæger sig rundt, og så vil de fryse, når læreren råber "frys!" Denne leg kan også leges med musik.

6. gentag lyden

I denne sjove aktivitet vælger læreren en lyd at demonstrere for eleverne, og eleverne gentager lyden. Læreren kan f.eks. banke tre gange på et bord eller klappe to bøger sammen. Jo mere kreativ lyden er, jo mere udfordrende bliver det for eleverne at efterligne den!

7. Tørklæder

Brug af tørklæder i klasseværelset giver eleverne mulighed for at få lavet nogle motoriske aktiviteter i løbet af dagen. Ideelt set har lærerne et klassesæt af tørklæder, og eleverne bruger dem til at lege med under en overgang. Tørklæderne giver mulighed for motorisk bevægelse og hjernepauser.

8. snemandens dans

"Snemandsdansen" er en sjov motorisk aktivitet, der får børnene op at stå og engageret. Eleverne vil elske at lære dansen. Det er en god måde at starte eller slutte dagen på, især om vinteren, når børnene ikke kan gå udenfor så ofte i frikvartererne.

9. sensoriske pausekort

Sensoriske pausekort er gode for lærere at bruge på et indfald, eller når de kæmper for at komme på andre kreative ideer. Disse stikordskort indeholder sensoriske aktiviteter, som børnene kan lave på kort tid.

10. Visuel timer

En visuel timer er en effektiv måde at hjælpe eleverne med at tænke på overgangstider, især de elever, der har svært ved overgange. Timeren behøver kun at være indstillet til et par minutter for at hjælpe børnene med at komme igennem en overgang.

11. Ballon-volleyball

Ballonvolley er et sjovt og nemt spil, som børn elsker. Læreren puster en ballon op, som eleverne så skal holde væk fra jorden. Eleverne arbejder sammen om at holde ballonen flydende, og hvis en elev misser ballonen, er de ude.

12. Dyrehandlinger

Dette er en fantastisk aktivitet, der hjælper børn med at holde sig aktive og brænde energi af. Eleverne får trænet deres motoriske færdigheder, og lærerne vil elske, at terningerne skaber variation i aktiviteterne. Nogle af handlingerne skaber også en mere udfordrende overgang for børnene.

13. Atomspillet

Denne leg opfordrer eleverne til at lytte, mens de rejser sig og bevæger sig rundt i klasseværelset. Eleverne skal bevæge sig rundt i lokalet på en måde, som læreren dikterer; for eksempel kan læreren sige: "Bevæg dig som dinosaurer!" Derefter råber læreren: "Atom 3!" Og eleverne skal komme i grupper af 3 så hurtigt som muligt.

14. Silent Ball

Denne stille boldaktivitet er en klassisk overgangsleg. Eleverne skal kaste en bold rundt i stilhed. Hvis de taber bolden eller laver støj, er de ude af legen. Det er en god leg at bruge ofte for at skabe en fælles overgangsrutine.

15. Yoga i klasseværelset

Yoga er lige så afslappende for børn, som det er for voksne. Lærere kan indarbejde yoga i klasseledelsesovergange for at skabe en følelse af ro og stilhed i klasseværelset.

16. Få det til at regne

Dette er en god aktivitet for klassen i overgangsperioderne. Eleverne begynder med at banke en ad gangen på bordene og bygger langsomt på, indtil bankningen lyder som regn. Denne pause hjælper børnene med at få rørt sig, samtidig med at den giver sansestimulering.

17. 5-4-3-2-1

Dette er en let fysisk overgang. Læreren får børnene til at lave en fysisk aktivitet fem gange, derefter en anden fire gange osv. For eksempel kan læreren sige: "Lav 5 sprællemænd, 4 klap, 3 drejninger, 2 hop og 1 spark!"

18. Bytte plads

Denne overgangsaktivitet opfordrer eleverne til at lytte, observere og bevæge sig. Læreren siger noget i retning af: "Børn med lyst hår!" Så rejser alle børnene med lyst hår sig op og bytter plads med en anden elev med lyst hår.

19. Hemmelige håndtryk

Dette er en sjov overgang for børnene i begyndelsen af året. Eleverne bevæger sig rundt i klasseværelset og laver et hemmeligt håndtryk med en kammerat. Derefter kan lærerne i løbet af året bede børnene om at lave deres håndtryk som en overgang.

20. Aktivitetskort

Aktivitetskort er en god måde for børn at holde pauser på og bevæge sig. Disse kort giver også hver elev en forskellig aktivitet for at skabe lidt variation i dine overgangssessioner.

21. Plat og krone

I denne aktivitet råber læreren et sandt eller falsk udsagn til eleverne. Hvis eleverne tror, det er sandt, tager de hænderne på hovedet, og hvis de tror, det er falsk, tager de hænderne på bagdelen. Dette er en sjov aktivitet for børn i indskolingsalderen.

22. Bønnespillet

Denne aktivitet er et yndet overgangsspil. Hver type bønne har en forskellig handling. Eleverne trækker et bønnekort og skal derefter udføre handlingen for den pågældende bønne. Børnene elsker de tematiserede bevægelseskort.

23. Ægte eller falsk?

I denne overgangstime fortæller læreren børnene en skør kendsgerning, og børnene skal beslutte, om de tror, at kendsgerningen er sand eller falsk. Lærerne kan lade børnene stemme, de kan få børnene til at flytte sig til forskellige sider af lokalet, eller de kan få børnene til at nå til enighed.

24. Play-Doh

Play-Doh er en klassisk legeaktivitet for alle aldre. Læreren kan få eleverne til at skabe noget bestemt inden for en overgangsperiode, f.eks. en hund, eller læreren kan give børnene fri tid til at skabe, hvad de vil.

25. Doodle-tid

Nogle gange er det bare at give børn fritid en god måde at give dem mulighed for at tage en pause og fokusere igen. At give eleverne tid til at krusedulle giver dem mulighed for at udtrykke sig, mens de også tager sig tid til at slappe af og trække vejret.