Mawazo 25 ya Mpito kwa Wanafunzi wa Shule ya Msingi Ambayo Walimu Wanaweza Kutumia Kila Siku

 Mawazo 25 ya Mpito kwa Wanafunzi wa Shule ya Msingi Ambayo Walimu Wanaweza Kutumia Kila Siku

Anthony Thompson

Walimu wa shule ya msingi wanajua kwamba watoto wadogo wanahitaji mapumziko kati ya masomo, lakini wakati mwingine ni vigumu kupata mawazo mapya ambayo huwafanya watoto wachanganyike na kusisimka wakati wa siku ya shule. Shughuli, michezo na masomo yaliyo hapa chini ni mazuri kwa viwango vyote, lakini watoto katika shule za msingi watanufaika nayo zaidi. Shughuli ni za kufurahisha, za haraka, na za kusisimua kwa wanafunzi na ni rahisi kupanga kwa walimu. Haya hapa ni mawazo 25 ya mpito kwa wanafunzi wa shule ya msingi ambayo walimu wanaweza kutumia kila siku.

1. Nambari Miduara

Katika shughuli hii ya mpito, wanafunzi husimama kwenye mduara na kuhesabu katika migawanyo ya nambari aliyopewa na mwalimu. Mwalimu anachagua nambari ili kumaliza kuhesabu, na mwanafunzi anayetua kwenye nambari hiyo lazima aketi. Mchezo unaendelea hadi mwanafunzi mmoja tu abaki amesimama.

2. Vifungu vya maneno

Hii ni shughuli inayopendwa zaidi na wakati ambapo wanafunzi wanapita kati ya madarasa. Mwalimu husema vishazi mbalimbali vinavyoashiria kitendo. Kwa mfano, mwalimu anaposema, “Ghorofa ni lava”, wanafunzi wanapaswa kusimama kwenye kigae cha ghorofa moja.

3. BackWords

Hii ni shughuli ya mpito ya kufurahisha ambayo pia inaelimisha. Mwalimu anachagua neno na kuanza kulitamka nyuma, herufi kwa herufi ubaoni. Wanafunzi wanapaswa kujaribu na kukisia neno la siri ni jinsi lilivyoandikwa.

4. Tatu Sawa

Mchezo huu unahimizawanafunzi kufikiria juu ya kufanana kati ya wanafunzi. Mwalimu anachagua wanafunzi watatu ambao wana kitu sawa. Wanafunzi basi wanapaswa kukisia ni nini kawaida kati ya wanafunzi.

5. Fanya katika Mwendo

Hii ni shughuli ya mpito ya kufurahisha ambayo huwafanya watoto kuinua na kusonga mbele. Watakuwa na furaha wanapozunguka na kisha kuganda wakati mwalimu anapiga kelele, "ganda!" Mchezo huu pia unaweza kuchezwa kwa muziki.

6. Rudia Sauti

Kwa shughuli hii ya kufurahisha, mwalimu anachagua sauti ili kuwaonyesha wanafunzi na wanafunzi warudie sauti. Mwalimu, kwa mfano, anaweza kugonga mara tatu kwenye dawati au kupiga vitabu viwili pamoja. Kadiri sauti inavyokuwa ya ubunifu, ndivyo itakavyokuwa changamoto kwa wanafunzi kuiga!

7. Skafu

Kutumia mitandio darasani huwawezesha wanafunzi kufanya baadhi ya shughuli za magari wakati wa mchana. Kimsingi, walimu wana seti ya darasa ya mitandio na wanafunzi huitumia kucheza wakati wa mpito. Skafu huruhusu mwendo wa mwendo na kupasuka kwa ubongo.

8. Ngoma ya Snowman

“Ngoma ya Snowman” ni shughuli ya kufurahisha ya magari ambayo huwafanya watoto kuwa waangalifu na kuhusika. Wanafunzi watapenda kujifunza ngoma. Hii ni njia nzuri ya kuanza au kumalizia siku hasa wakati wa Majira ya Baridi wakati watoto hawawezi kwenda nje mara kwa mara kwa mapumziko.

9. Kadi za Mapumziko ya Kihisia

Kadi za mapumziko za hisi ni nzuri kwa walimutumia kwa msukumo au wanapotatizika kuja na mawazo mengine ya kibunifu. Kadi hizi za vidokezo hutoa shughuli za hisia ambazo watoto wanaweza kufanya kwa muda mfupi.

10. Kipima saa kinachoonekana

Kipima saa cha kuona ni njia mwafaka ya kuwasaidia wanafunzi kufikiria kuhusu nyakati za mabadiliko, hasa wale wanafunzi ambao wana shida na mabadiliko. Kipima muda kinahitaji tu kuwekwa kwa dakika kadhaa ili kuwasaidia watoto wapitie mabadiliko.

Angalia pia: Shughuli 25 za Hisia kwa Watoto Wachanga

11. Mpira wa Wavu wa puto

Mpira wa wavu wa puto ni mchezo wa kufurahisha na rahisi ambao watoto hupenda. Mwalimu atalipua puto ambalo wanafunzi watahitaji kuliweka mbali na ardhi. Wanafunzi hufanya kazi pamoja ili kuweka puto, na ikiwa mwanafunzi atakosa puto basi wanatoka.

Angalia pia: 36 Michezo ya Kipekee na ya Kusisimua ya Upinde wa mvua

12. Vitendo vya Wanyama

Hii ni shughuli nzuri sana ya kuwasaidia watoto kukaa hai na kuzima nishati. Wanafunzi watafanya mazoezi ya ustadi wa magari na walimu watapenda kuwa kete zinaunda aina mbalimbali katika shughuli. Baadhi ya vitendo huleta mabadiliko yenye changamoto zaidi kwa watoto pia.

13. Mchezo wa Atom

Mchezo huu huwahimiza wanafunzi kusikiliza wanapoinuka na kuzunguka darasani. Wanafunzi watazunguka chumba kwa njia iliyoagizwa na mwalimu; kwa mfano, mwalimu anaweza kusema, "sogea kama dinosauri!" Kisha, mwalimu atapiga kelele, "atomu 3!" Na wanafunzi watalazimika kuingia katika vikundi vya watu 3 haraka wawezavyo.

14.Mpira Kimya

Shughuli hii ya mpira kimya ni mchezo wa kawaida wa mpito. Wanafunzi watapitisha mpira kuzunguka kimya. Ikiwa wataangusha mpira au kufanya kelele yoyote, basi wako nje ya mchezo. Huu ni mchezo mzuri wa kutumia mara kwa mara ili kuunda utaratibu wa kawaida wa mpito.

15. Yoga ya Darasani

Yoga inawastarehesha watoto sawa na ilivyo kwa watu wazima. Walimu wanaweza kujumuisha yoga katika mabadiliko ya usimamizi wa darasa ili kuunda hali ya utulivu na utulivu darasani.

16. Ifanye Mvua

Hii ni shughuli nzuri kwa darasa wakati wa kipindi cha mpito. Wanafunzi wataanza kwa kugonga moja baada ya nyingine kwenye madawati na kisha kujenga polepole hadi kugonga sauti kama mvua. Mapumziko haya yatawasaidia watoto kutetemeka huku wakitoa msisimko wa hisia.

17. 5-4-3-2-1

Huu ni mpito rahisi wa kimwili. Mwalimu anaamuru watoto wafanye mazoezi ya viungo mara tano, kisha mwingine mara nne, nk. Kwa mfano, mwalimu anaweza kusema, "Fanya jeki 5 za kuruka, makofi 4, spin 3, miruko 2, na teke 1!"

18. Maeneo ya Biashara

Shughuli hii ya mpito inawahimiza wanafunzi kusikiliza, kutazama na kusonga. Mwalimu atasema kitu kama, "watoto wenye nywele za blonde!" Kisha watoto wote wenye nywele za kimanjano wataamka na kubadilishana mahali pamoja na mwanafunzi mwingine mwenye nywele za kimanjano.

19. Kushikana Mikono kwa Siri

Huu ni mpito wa kufurahishawatoto kuanza mwanzoni mwa mwaka. Wanafunzi watazunguka darasani na kuunda kupeana mikono kwa siri na wenzao. Kisha, kwa mwaka mzima, walimu wanaweza kuwaambia watoto wafanye kwa kupeana mikono kama mabadiliko.

20. Kadi za Shughuli

Kadi za shughuli ni njia nzuri kwa watoto kuchukua mapumziko na kusonga mbele. Kadi hizi pia humpa kila mwanafunzi shughuli tofauti ili kuongeza aina fulani kwenye vipindi vyako vya mpito.

21. Vichwa na Mikia

Kwa shughuli hii, walimu wataita taarifa ya kweli au ya uwongo kwa wanafunzi. Ikiwa wanafunzi wanadhani ni kweli basi huweka mikono yao juu ya vichwa vyao, na ikiwa wanadhani ni uongo huweka mikono yao nyuma yao. Hii ni shughuli ya kufurahisha kwa watoto wa shule ya msingi.

22. Mchezo wa Maharage

Shughuli hii ni mchezo wa mpito unaoupenda zaidi. Kila aina ya maharagwe ina hatua tofauti. Wanafunzi watachora kadi ya maharagwe, kisha watalazimika kukamilisha kitendo cha maharagwe hayo. Watoto wanapenda kadi za harakati zenye mada.

23. Kweli au Bandia?

Kwa somo hili la mpito, walimu huwaambia watoto ukweli wa kichaa na watoto wanapaswa kuamua kama wanafikiri ukweli huo ni halisi au uwongo. Walimu wanaweza kuwaruhusu watoto kupiga kura, wanaweza kuwaruhusu watoto kuhamia pande tofauti za chumba, au wanaweza kuwafanya watoto kufikia muafaka.

24. Play-Doh

Play-Doh ni shughuli ya kawaida ya kucheza kwa kila kizazi. Mwalimu anaweza kuwa nayowanafunzi huunda kitu mahususi ndani ya muda wa mpito kama vile mbwa, au walimu wanaweza kuwapa watoto wakati wa bure kuunda kile wanachotaka.

25. Wakati wa Doodle

Wakati mwingine kuwapa watoto wakati wa bure ni njia nzuri ya kuwaruhusu kupumzika na kuzingatia tena. Kuwapa wanafunzi muda wa doodle huwaruhusu kujieleza huku wakichukua muda wa kupumzika na kupumua.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ni mshauri wa kielimu aliye na uzoefu na uzoefu wa zaidi ya miaka 15 katika uwanja wa kufundisha na kujifunza. Yeye ni mtaalamu wa kuunda mazingira ya kujifunza yenye nguvu na ya ubunifu ambayo yanasaidia mafundisho tofauti na kuwashirikisha wanafunzi kwa njia za maana. Anthony amefanya kazi na aina mbalimbali za wanafunzi, kuanzia wanafunzi wa shule ya msingi hadi watu wazima, na anapenda usawa na ujumuisho katika elimu. Ana Shahada ya Uzamili katika Elimu kutoka Chuo Kikuu cha California, Berkeley, na ni mwalimu aliyeidhinishwa na mkufunzi wa mafundisho. Mbali na kazi yake kama mshauri, Anthony ni mwanablogu mwenye bidii na anashiriki maarifa yake kwenye blogu ya Utaalamu wa Kufundisha, ambapo anajadili mada mbalimbali zinazohusiana na ufundishaji na elimu.