10 smarte interneringsaktiviteter for ungdomsskolen

 10 smarte interneringsaktiviteter for ungdomsskolen

Anthony Thompson

Lærere liker ikke å være den dårlige politimannen! Forvaring er et straffetiltak å ta som svar på negativ oppførsel. På tide å reflektere over hva du har gjort. Dette er kontraproduktivt, barn utagerer fordi de trenger oppmerksomhet og veiledning. Så med disse alternativene til internering kan lærere koble seg sammen og øke elevenes selvtillit. få tillit og respekt, og snart er interneringsrommet tomt.

Se også: 20 Surrealistiske lydaktiviteter

1. Hva er formålet mitt?

Vi er alle spesielle og har våre egne unike egenskaper. Når barn blir eldre, blir de oftere fortalt de negative tilbakemeldingene og ikke den positive oppførselen de viser. Livet er stressende og med verden i endring rundt oss, noen ganger glemmer vi hvorfor vi er her, og hvorfor vi alle har en hensikt.

Se også: 18 morsomme aktiviteter for lama lama rød pysjamas

2. Blackout-poesi. Flott instruksjonstid

Denne aktiviteten er så gøy, og den inspirerer virkelig alle til å være en "poet" eller i det minste prøve å prøve den. Barn som aldri har vært utsatt for kreativ poesi vil elske dette fordi det ikke finnes rett eller galt. Dette er kult og interessant.

3. Du har nettopp fått skolefengsling!

Dette er en morsom skissevideo om hvordan det å spille noen triks kan slå tilbake og få konsekvenser! Studenter i internering kan snakke om at det noen ganger er morsomt å spille triks og andre ganger ikke er verdt risikoen og kan ha alvorlige konsekvenser forfeil oppførsel.

4. Latter = positiv skolekultur

Disse spillene er ment spesielt for å få barna til å føle seg trygge og avslappede, slik at de kan slippe litt stress. Harde straffer virker ikke. Få barna til å snakke for å redusere forstyrrende atferd! For et ungdomsskolespill Mad Dragon, The art of conversation, Totika og mer!

5. Flott oppgave for internering-refleksjon

Dette er en fin måte å få barn til å gjøre noe med hendene mens de jobber med selvportrettene sine, de kan få veiledning og hjelp fra læreren. Denne aktiviteten vil slappe av dem og gjøre dem rolige, slik at de kan reflektere over eventuell dårlig oppførsel.

6. Uttrykk deg selv gjennom en rap!

Rapmusikk er elsket av ungdomsskolebarn og lag din egen rap om hvordan ting får oss til å føles. "Hvordan vi ikke liker skolen, men å være frekk i klassen er ikke kult!" Denne øvelsen vil gi barna en sjanse til å lufte ut og stresse ned mens de er i internering. Flott video og lærerikt også!

7. Think Sheet

Dette er flotte refleksjonsark for elever og kan tilpasses etter klassetrinn. å fylle ut. enkelt og det kan føre til en åpen samtale med læreren eller monitoren. Barn vil lære hva de kan gjøre bedre neste gang og hvordan de kan unngå konflikt.

8. Lag fengsler for telefoner – en original idé om forvaring

Mobiltelefoner i klasserommetkatastrofe! Klasserommets forventninger må være kjent, og det er viktig at vi har noen kreative måter å få barn til å gi opp telefonene sine. Disse er enkle å lage og lager plakater for klasseregler om hvorfor telefoner er så distraherende.

9. Lunsjforvaring

Lunsjtid er en pause, men andre kan gå til lunsjforvaring, hvor de spiser i stillhet, ikke ser på noen og reflekterer. Vel, dette er den beste muligheten til å undervise i ernæring og snakke om å spise sunt og være ansvarlig for våre handlinger.

10. Punch Ball

Lærere tror at hvis de bruker slagballer i tannrommet, vil det føre til mer aggressiv oppførsel. Tvert imot, barn trenger å lufte seg fordi noen ganger er livet ikke rettferdig. Vi har hatt behov for å endre det gamle tiltaket i flere tiår og tenke kreativt om time-outs.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er en erfaren pedagogisk konsulent med over 15 års erfaring innen undervisning og læring. Han har spesialisert seg på å skape dynamiske og innovative læringsmiljøer som støtter differensiert undervisning og engasjerer elevene på meningsfulle måter. Anthony har jobbet med et mangfold av elever, fra grunnskoleelever til voksne elever, og brenner for likestilling og inkludering i utdanning. Han har en mastergrad i utdanning fra University of California, Berkeley, og er en sertifisert lærer og instruksjonsveileder. I tillegg til arbeidet som konsulent, er Anthony en ivrig blogger og deler sin innsikt på Teaching Expertise-bloggen, hvor han diskuterer et bredt spekter av temaer knyttet til undervisning og utdanning.