15 Name Jar aktivnosti za osobno razmišljanje & Izgradnja zajednice

 15 Name Jar aktivnosti za osobno razmišljanje & Izgradnja zajednice

Anthony Thompson

Što je u imenu? Knjiga Yangsook Choi o Unhei rođenoj u Koreji i njezinom putu ka vrednovanju svog imena nevjerojatno je štivo za vaše osnovnoškolce. Osim planova lekcija specifičnih za opismenjavanje koji potiču različite reakcije na književnost, ova priča prirodno je pogodna za lekcije socijalno-emocionalnog učenja i istraživanja vlastitih osobnosti i samopoimanja vaših učenika. Učitelji osnovnih škola mogu dati učenicima zadatak da dublje proniknu u ono što ih čini, kroz ove jedinstvene brze ideje, grupne aktivnosti i druge produžne lekcije.

Vidi također: 10 ledolomaca za srednju školu koji će vaše učenike navesti na razgovor

1. Što me čini jedinstvenim?

The Name Jar izvrsna je knjiga za korištenje na početku godine kao dio jedinice "Sve o meni". Jedna izvrsna grupna aktivnost uključuje crtanje sidrene karte s golemom staklenkom. Djeca bilježe atribute koji ih čine jedinstvenima na ljepljivim papirićima za dodavanje u staklenku!

2. “Vidi, razmišljaj, čudi se”

Ova jednostavna aktivnost u knjizi savršena je za razvijanje vještina razumijevanja dok učenici komuniciraju s The Name Jar. Djeca koriste pridružene grafičke organizatore kako bi odgovorila na "ključanicu" snimku iz knjige. Koriste rutinu pod nazivom "Vidi, razmišljaj, čudi se" kako bi podijelili svoja početna razmišljanja, a zatim razmislili nakon čitanja!

3. Class Name Jar

Ako čitate knjigu Yangsook Choija na početku školske godine ili ako vašem razredu treba ponovno postavljanje, upotrijebite ovaj zanimljiv,aktivnost izgradnje zajednice. Napravite veliku sidrenu tablicu "tegle s imenima", a zatim neka djeca dodaju ljepljive bilješke s obilježjima pozitivnog okruženja u učionici.

4. Intervjui s vršnjacima

Proširite aktivnosti Name Jar na svoju temu prijateljstva potičući učenike da naprave portrete svojih prijatelja, a zatim ih intervjuiraju! Vršnjaci mogu pitati: "Ima li tvoje ime posebno značenje?" ili "Što drugi možda ne znaju o vama?". Uključite odgovore intervjua u svoj prikaz!

5. Wh- Pitanja

Sustvarite sidreni grafikon ciljajući upitne riječi tko, što, kada, gdje, zašto i kako s obzirom na The Name Jar. Radite zajedno na prepoznavanju glavnih likova, okruženja i drugih ključnih detalja dok pregledavate radnju i tražite lekciju koju podučava.

6. Tajanstvena posuda

Nakon što su doprinijeli posudi s imenima za cijeli razred, neka djeca naprave posude s osobnim imenima u koje pišu ili crtaju jedinstvene atribute o sebi. Glavna stvar je što ne bi smjeli označavati staklenke svojim imenom! Neka vršnjaci pokušaju pogoditi čija je staklenka na temelju uključenih kvaliteta!

7. Priča o mom imenu

Kao Unhei u knjizi, možete nadahnuti djecu da nauče više o svojim imenima ovom slatkom aktivnošću pisanja. Djeca će intervjuirati svoje obitelji ili provesti istraživanje o značenju svojih imena kako bi ih podijelila putem ovog tekstapotaknuti. Integrirajte vizualne umjetnosti uključivanjem i autoportreta!

8. Elementi priče i osobine likova

Nabavite ovaj izvrstan ispis od Sweet Integrations kako biste pomogli djeci organizirati svoje misli nakon vašeg početnog čitanja naglas. Djeca koriste grafičke organizatore za mapiranje elemenata priče Yangsook Choi, zatim analiziraju Unhei i njezine karakterne osobine. Nastavite s nekim od predloženih zabavnih aktivnosti za daljnje istraživanje imena!

9. Doodles

Neka dječja kreativnost uzleti uz ovu prekrasnu aktivnost temeljenu na The Name Jar! Učenici ugrađuju svoje ime u ovaj dizajn staklenke, ali također mogu dodati nadimke, pridjeve ili crteže za koje smatraju da ih predstavljaju. Ova je aktivnost savršena za prve dane škole ili kao brza samostalna aktivnost.

10. Umjetnost riječi

Ugrabite ovu besplatnu zabavnu umjetničku integraciju koju će vaši učenici koristiti za razmišljanje o vlastitoj osobnosti. Djeca će istraživati ​​umjetničko djelo stvoreno od pridjeva koji opisuju umjetnika. Nakon razmatranja ovog dijela, djeca će izraditi svoje vlastite pomoću ponuđenih silueta. Uokvirite ih kao poklon učenicima!

11. Senzorne staklenke

Jednostavna, ali zabavna senzorna aktivnost je izrada vlastitih staklenki s doslovnim imenom! Dodajte kuglice slova ili manipulative u tekuću ili gel bazu unutar staklenke. Ovo je zabavna produžna aktivnost savršena za učenikena kraju mlađe ciljne publike ove knjige!

12. Prepoznavanje imena

Još jedna jednostavna aktivnost za vaše najmlađe čitatelje Name Jar je izvlačenje i čitanje imena iz staklenke! Djeca mogu izdvojiti vlastita imena od ostalih kako bi vježbala svoje vještine prepoznavanja imena i brojanja. Ovo je jedna od onih zabavnih aktivnosti koje se mogu brzo pripremiti ako nemate vremena.

13. Literature Companion

Ovaj sveobuhvatni književni pratitelj prepun je ideja za podučavanje koje pokrivaju područja kao što su istraživanje emocija, uspostavljanje veza između teksta i stvarnog svijeta, pregled slogova i abecednog reda, i pridonoseći prikazu razreda. Ovaj resurs također istražuje Koreju, naciju glavnog lika, što je savršeno za integraciju društvenih nauka u vaš blok pismenosti.

14. Grafički organizatori

Dirljiva tema i autorova svrha Name Jara savršeni su za istraživanje sa svojim učenicima dok razmišljate o lijepoj priči Yangsook Choija. Učenici mogu samostalno raditi na dovršavanju grafičkih organizatora u kojima razmišljaju o svojim idejama, zatim doprinose dijagramu cijelog razreda kako bi vježbali suradnju i dijeljenje misli.

15. Boom kartice

Ove unaprijed napravljene digitalne aktivnosti o The Name Jaru pune su pitanja za razumijevanje, aktivnosti vokabulara i drugih virtualnih manipulacija. Koristite ih kao brzeprovjeru razumijevanja koju djeca mogu ispuniti samostalno ili zajedno dovršiti špil nakon vašeg čitanja naglas. Boom kartice su uvijek jedna od najzanimljivijih aktivnosti zbog svojih mogućnosti samoprovjere.

Vidi također: 23 razbijača dosade za djecu u zadnji čas

Anthony Thompson

Anthony Thompson iskusan je obrazovni savjetnik s više od 15 godina iskustva u području poučavanja i učenja. Specijaliziran je za stvaranje dinamičnog i inovativnog okruženja za učenje koje podržava diferenciranu nastavu i uključuje učenike na smislene načine. Anthony je radio s različitim učenicima, od osnovnoškolaca do odraslih učenika, i strastveno se zalaže za pravednost i inkluziju u obrazovanju. Magistrirao je obrazovanje na kalifornijskom sveučilištu Berkeley te je certificirani učitelj i instruktivni trener. Osim svog rada kao konzultant, Anthony je strastveni bloger i svoje uvide dijeli na blogu Teaching Expertise, gdje raspravlja o širokom rasponu tema povezanih s poučavanjem i obrazovanjem.