15 namnburksaktiviteter för personlig reflektion och gemenskapsbyggande

 15 namnburksaktiviteter för personlig reflektion och gemenskapsbyggande

Anthony Thompson

Vad är ett namn? Yangsook Chois bok om koreanskfödda Unhei och hennes resa mot att värdesätta sitt namn är en fantastisk högläsningsbok för din grundskoleklass. Utöver lektionsplaner som uppmuntrar olika reaktioner på litteratur, lämpar sig denna berättelse naturligt för lektioner i socioemotionellt lärande och utforskande av dina elevers egna personligheter och självuppfattningar. GrundläggandeLärare kan ge eleverna i uppgift att fördjupa sig i vad som gör dem till just dem genom dessa unika idéer, gruppaktiviteter och andra fortsättningslektioner.

1. Vad gör mig unik?

Namnburken är en utmärkt bok att använda i början av året som en del av en "Allt om mig"-enhet. En utmärkt gruppaktivitet går ut på att rita ett ankarschema med en gigantisk burk. Barnen skriver ner egenskaper som gör dem unika på klisterlappar som de lägger i burken!

2. "Se, tänka, förundras"

Denna enkla bokaktivitet är perfekt för att utveckla förståelsen när eleverna läser The Name Jar. Barnen använder de tillhörande grafiska arrangörerna för att svara på en "nyckelhålsbild" från boken. De använder en rutin som kallas "Se, tänka, undra" för att dela sina första tankar och sedan reflektera efter läsningen!

Se även: 25 basketövningar för idrottare i mellanstadiet

3. Klassnamn burk

Om du läser Yangsook Chois bok i början av läsåret, eller om din klass behöver en nystart, kan du använda denna engagerande, gemenskapsbyggande aktivitet. Skapa ett stort ankarschema med en "namnburk" och låt sedan barnen bidra med klisterlappar med egenskaper som kännetecknar en positiv klassrumsmiljö.

4. Intervjuer med kollegor

Utöka namnburksaktiviteterna till ert vänskapstema genom att uppmuntra eleverna att skapa porträtt av sina vänner och sedan intervjua dem! Kamraterna kan fråga: "Har ditt namn en speciell betydelse?" eller "Vad är det som andra kanske inte vet om dig?". Inkludera intervjusvaren i din utställning!

5. Wh- Frågor

Skapa tillsammans ett ankarschema med frågeorden vem, vad, när, var, varför och hur för The Name Jar. Arbeta tillsammans för att identifiera huvudpersonerna, miljön och andra viktiga detaljer när ni granskar handlingen och söker efter den lärdom som den ger.

6. Mysterieburk

Efter att ha bidragit till en namnburk för hela klassen, låt barnen skapa personliga namnburkar där de skriver eller ritar unika egenskaper om sig själva. Det spännande är att de inte ska märka sina burkar med sitt namn! Låt kamraterna försöka gissa vems burk det är baserat på de egenskaper som finns med!

7. Historien om mitt namn

Precis som Unhei i boken kan du inspirera barnen att lära sig mer om sina namn med denna söta skrivaktivitet. Barnen kommer att intervjua sina familjer eller göra efterforskningar om betydelsen av sina namn för att dela med sig via denna skrivuppgift. Integrera bildkonst genom att inkludera ett självporträtt också!

8. Berättelseelement och karaktärsdrag

Hämta den här fantastiska utskriftsbilden från Sweet Integrations för att hjälpa barnen att organisera sina tankar efter den första högläsningen. Barnen använder de grafiska arrangörerna för att kartlägga Yangsook Chois berättelseelement och sedan analysera Unhei och hennes karaktärsdrag. Följ upp med några av de föreslagna, roliga aktiviteterna för att ytterligare utforska namn!

Se även: 17 intressanta aktiviteter för att skriva dagbok

9. Doodles

Låt barnens kreativitet sväva iväg med denna vackra aktivitet baserad på The Name Jar! Eleverna använder sitt förnamn i burken, men kan också lägga till smeknamn, adjektiv eller klotter som de tycker representerar dem. Denna aktivitet är perfekt för de första dagarna i skolan eller som en snabb fristående aktivitet.

10. Ordkonst

Ta den här roliga gratisaktiviteten för konstintegration som dina elever kan använda för att reflektera över sina egna personligheter. Barnen kommer att utforska ett ordkonstverk som skapats av adjektiv som beskriver konstnären. Efter att ha tittat på verket kommer barnen att skapa sitt eget med hjälp av de silhuetter som finns. Ram in dem som en present till eleverna!

11. Sensoriska burkar

En enkel men rolig sensorisk aktivitet är att göra egna, bokstavliga namnburkar! Lägg bokstavspärlor eller manipuleringsmaterial till en vätske- eller gelbas i en burk. Detta är en rolig utvidgningsaktivitet som är perfekt för elever i den yngre delen av bokens målgrupp!

12. Namnigenkänning

En annan enkel aktivitet för dina yngsta namnboksläsare är att dra och läsa namn från en burk! Barnen kan sortera ut sina egna namn från resten och öva på att känna igen och räkna namn. Detta är en av de roliga namnaktiviteterna som snabbt kan förberedas om du har ont om tid.

13. Litterär följeslagare

Denna omfattande litteraturkompis är full av undervisningsidéer som täcker områden som att utforska känslor, göra kopplingar mellan text och verklighet, granska stavelser och alfabetisk ordning och bidra till en klassutställning. Denna resurs utforskar också huvudpersonens nation Korea, vilket är perfekt för att integrera samhällskunskap i ditt läs- och skrivblock.

14. Grafiska organisatörer

The Name Jar's gripande tema och författarens syfte är perfekta att utforska med dina elever när ni tittar på Yangsook Chois vackra berättelse. Eleverna kan arbeta individuellt med att fylla i grafiska arrangörer där de brainstormar sina idéer, och sedan bidra till ett diagram för hela klassen för att öva på att samarbeta och dela med sig av sina tankar.

15. Boom-kort

Dessa färdiga digitala aktiviteter om The Name Jar är fulla av förståelsefrågor, ordförrådsaktiviteter och andra virtuella manipulativa verktyg. Använd dem som en snabb förståelsekontroll som barnen kan göra på egen hand, eller fyll i kortleken tillsammans efter din högläsning. Boom-kort är alltid en av de mest engagerande aktiviteterna på grund av deras självkontrollerande funktioner.

Anthony Thompson

Anthony Thompson är en erfaren pedagogisk konsult med över 15 års erfarenhet inom undervisning och lärande. Han är specialiserad på att skapa dynamiska och innovativa lärmiljöer som stödjer differentierad undervisning och engagerar eleverna på ett meningsfullt sätt. Anthony har arbetat med en mängd olika elever, från grundskoleelever till vuxna elever, och brinner för jämlikhet och inkludering i utbildning. Han har en magisterexamen i utbildning från University of California, Berkeley, och är en certifierad lärare och instruktionscoach. Utöver sitt arbete som konsult är Anthony en ivrig bloggare och delar med sig av sina insikter på Teaching Expertise-bloggen, där han diskuterar ett brett spektrum av ämnen relaterade till undervisning och utbildning.