15 nimepurgi tegevust isiklikuks reflektsiooniks & kogukonna ehitamine

 15 nimepurgi tegevust isiklikuks reflektsiooniks & kogukonna ehitamine

Anthony Thompson

Mis on nimes? Yangsook Choi raamat korealasest Unheist ja tema teekonnast oma nime väärtustamiseni on suurepärane lugemisvara teie algklasside jaoks. Lisaks kirjandusega seotud tunniplaanidele, mis julgustavad erinevaid vastuseid kirjandusele, sobib see lugu loomulikult ka sotsiaal-emotsionaalse õppimise tundideks ja teie õpilaste enda isiksuse ja enesekontseptsiooni uurimiseks. Algklassidõpetajad võivad anda õpilastele ülesandeks süveneda nende unikaalsete ideede, rühmategevuste ja muude laiendustundide kaudu sellesse, mis teeb nad iseendaks.

1. Mis teeb mind ainulaadseks?

Nime purk on suurepärane raamat, mida saab kasutada aasta alguses osana "Kõik minust" üksusest. Üks suurepärane rühmatöö hõlmab ankurdiagrammi joonistamist koos hiiglasliku purgiga. Lapsed kirjutavad kleeplindile omadusi, mis teevad nad ainulaadseks, et lisada need purki!

2. "Vaata, mõtle, imesta"

See lihtne raamatutegevus sobib ideaalselt arusaamisoskuste arendamiseks, kui õpilased suhtlevad "Nime purgiga". Lapsed kasutavad seotud graafilisi korraldajaid, et vastata "võtmeaugu" pilti raamatust. Nad kasutavad rutiini "Vaata, mõtle, imesta", et jagada oma esialgseid mõtteid ja mõtiskleda pärast lugemist!

3. Klassi nimepurk

Kui loete Yangsook Choi raamatut kooliaasta alguses või kui teie klass vajab taaskäivitamist, kasutage seda kaasahaaravat, kogukonda kujundavat tegevust. Looge suur "nimepurgi" ankurduskaart ja laske lastel lisada kleepsu märkmeid positiivse klassikeskkonna tunnustega.

4. Vastastikused intervjuud

Laiendage "Nimesepurgi" tegevust sõpruse teemaga, julgustades õpilasi looma oma sõprade portreed ja seejärel intervjueerima neid! Eakaaslased võivad küsida: "Kas sinu nimel on eriline tähendus?" või "Mis on midagi, mida teised sinust ei pruugi teada?". Lisage intervjuu vastused oma väljapanekule!

5. Wh-küsimused

Koostage ühiselt ankurdusskeem, mis on suunatud küsimussõnadele kes, mis, millal, kus, miks ja kuidas seoses raamatuga "The Name Jar". Tehke koos kindlaks peategelased, tegevuspaigad ja muud olulised üksikasjad, kui te vaatate läbi süžeed ja otsite välja selle õpetuse.

6. Salapärane purk

Pärast kogu klassi nimepurki panustamist paluge lastel luua isiklikud nimepurgid, kuhu nad kirjutavad või joonistavad enda kohta unikaalseid omadusi. Pealegi ei tohiks nad oma purgile oma nime märkida! Laske kaaslastel püüda ära arvata, kelle purgi kellega on tegemist!

7. Minu nime lugu

Nagu Unhei raamatus, saate innustada lapsi oma nime tundmaõppimiseks selle magusa kirjutamistegevusega. Lapsed intervjueerivad oma perekonda või uurivad oma nime tähendust, et seda selle kirjutamisülesande kaudu jagada. Integreerige ka visuaalset kunsti, lisades eneseportree!

8. Loo elemendid ja tegelaste omadused

Hankige see suurepärane väljatrükitav materjal Sweet Integrations'ilt, et aidata lastel oma mõtteid organiseerida pärast esialgset ette lugemist. Lapsed kasutavad graafilisi korraldajaid Yangsook Choi loo elementide kaardistamiseks, seejärel analüüsivad Unhei ja tema iseloomuomadusi. Järgnevad mõned soovitatud lõbusad tegevused nimede edasiseks uurimiseks!

9. Doodles

Laske laste loovusel lennata selle kauni tegevusega, mis põhineb nimepurgil! Õpilased võivad lisada oma eesnime sellesse purgi kujundusse, kuid võivad lisada ka hüüdnimesid, omadussõnu või kriipsutusi, mis nende arvates neid esindavad. See tegevus sobib ideaalselt esimesteks koolipäevadeks või kiireks iseseisvaks tegevuseks.

Vaata ka: 52 3. klassi kirjutamise üleskutset (tasuta väljatrükitav!)

10. Word Art

Haara see lõbus kunstiintegratsiooni tasuta tegevus, mida su õpilased saavad kasutada oma isiksuse üle mõtisklemiseks. Lapsed uurivad kunstnikku kirjeldavatest omadussõnadest loodud sõnakunstiteost. Pärast selle teose kaalumist loovad lapsed omaenda, kasutades selleks etteantud siluette. Raamita need õpilastele kingituseks!

11. Sensoorsed purgid

Lihtne, kuid lõbus sensoorne tegevus on oma, sõna otseses mõttes nimepurkide valmistamine! Lisage tähepärlid või manipulatiivsed vahendid vedelale või geelipõhjale purgi sees. See on lõbus laiendustegevus, mis sobib ideaalselt selle raamatu sihtrühma nooremale osale õppijatele!

Vaata ka: 25 õpetajate poolt heaks kiidetud lasteraamatut puudest

12. Nime äratundmine

Teine lihtne tegevus teie noorimatele nimepurgi lugejatele on nimede tõmbamine ja lugemine purgist! Lapsed saavad oma nimed ülejäänud nimede hulgast välja sorteerida, et harjutada nimede äratundmist ja loendamisoskust. See on üks neist lõbusatest nimetegevustest, mida saab kiiresti ette valmistada, kui teil on vähe aega.

13. Kirjanduse kaaslane

See põhjalik kirjanduskaaslane on täis õpetamisideid, mis hõlmavad selliseid valdkondi nagu emotsioonide uurimine, teksti ja tegeliku maailma vaheliste seoste loomine, silbi ja tähestiku järjekorra ülevaatamine ning klassi väljapanekule kaasaaitamine. See ressurss uurib ka peategelase Korea riiki, mis sobib ideaalselt ühiskonnaõpetuse integreerimiseks oma lugemisõpetuse plokki.

14. Graafilised organisaatorid

"The Name Jar" (nimepurgi) tabav teema ja autori eesmärk sobivad ideaalselt õpilastega koos Yangsook Choi toreda loo uurimiseks. Õpilased võivad individuaalselt täita graafilisi korraldajaid, kus nad teevad ajurünnaku oma ideedest, ning seejärel panustada kogu klassi tabelisse, et harjutada koostööd ja mõtete jagamist.

15. Boom-kaardid

Need eeltäidetud digitaalsed tegevused teemal "Nimesepurk" on täis arusaamise küsimusi, sõnavarategevusi ja muid virtuaalseid manipulatiive. Kasutage neid kiireks arusaamise kontrollimiseks, mida lapsed saavad iseseisvalt täita, või täitke pakki koos pärast ettelugemist. Poomikaardid on alati üks kõige kaasahaaravamaid tegevusi, sest nad suudavad ennast ise kontrollida.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.