15個のネームジャーを使ったアクティビティで、自分自身を振り返り、コミュニティ作りに役立てる。

 15個のネームジャーを使ったアクティビティで、自分自身を振り返り、コミュニティ作りに役立てる。

Anthony Thompson

名前には何があるのか? 韓国生まれの雲平が自分の名前を大切にするようになるまでの道のりを描いた崔洋淑の本は、小学校のクラスの読み聞かせに最適です。 文学に対するさまざまな反応を奨励するリテラシーに特化したレッスンプランに加え、この物語は、社会性と情動の学習や生徒自身の個性や自己概念の探求に自然と適しています。 小学校教師は、これらのユニークなプロンプトのアイデア、グループ活動、その他の拡張レッスンを通して、生徒が自分らしさを深く掘り下げるよう指示することができます。

1.何が私をユニークにするのか?

The Name Jarは、「All About Me」ユニットの一環として、年度初めに活用するのに最適な本です。 グループ活動として、巨大な瓶を使ったアンカーチャートを描き、子どもたちは付箋に自分の特徴を記録して瓶に追加していきます!

2. "見る、考える、不思議"

このシンプルなアクティビティは、「The Name Jar」に触れながら理解力を高めるのに最適です。 子どもたちは、関連するグラフィックオーガナイザーを使って、本の中の「鍵穴」のスナップショットに反応します。 See, Think, Wonder」というルーチンを使って最初の考えを共有し、読後に考察します!

3.クラス名 Jar

崔洋淑の本を新学期の初めに読む場合、またはクラスがリセットされる必要がある場合、この魅力的なコミュニティ形成のためのアクティビティを使ってください。 大きな「名前入れ」のアンカーチャートを作り、子どもたちにポジティブなクラス環境の特徴を付箋で投稿させます。

4.ピアインタビュー

ネームジャーの活動を友情のテーマに発展させるために、生徒たちに友達のポートレートを作ってもらい、インタビューをしてみましょう。 あなたの名前には特別な意味がありますか」「他の人があなたについて知らないことは何ですか」と、友達に聞いてみましょう。 インタビューの答えは、ディスプレイの中に入れておきましょう!

5.Wh-問題

The Name Jar』について、「誰が、何を、いつ、どこで、なぜ、どのように」を問うアンカーチャートを共同で作成し、主人公や舞台などの重要なディテールを確認しながら、筋書きを見直し、その教訓を探ります。

6.ミステリージャー

クラス全員の名前入れに貢献した後、子どもたちに自分の名前を書いたり描いたりする個人用の名前入れを作らせます。 ただし、名前入れにラベルを貼ってはいけません!名前に含まれる特質から、誰の名前入れなのか推測してもらうようにします!

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7.自分の名前の物語

雲平のように、自分の名前についてもっと知りたくなるような文章を書くことができます。 家族にインタビューしたり、自分の名前の意味を調べたりして、この文章で共有します。 自画像も入れて、ビジュアルアートを統合します!

8.物語の要素とキャラクターの特徴

Sweet Integrationsが提供するこのプリントは、読み聞かせの後、子どもたちが自分の考えを整理するのに役立ちます。 子どもたちはグラフィックオーガナイザーを使って、崔洋淑のストーリー要素をマッピングし、雲平と彼女のキャラクター特性を分析します。 さらに、名前をさらに調べるための楽しいアクティビティをいくつか提案されましたのでフォローします!

9.ドゥードゥル

名前の瓶」をモチーフにした美しいアクティビティで、子どもたちの創造力を刺激しましょう!自分の名前を瓶のデザインに取り入れるだけでなく、ニックネームや形容詞、自分を表す落書きを加えることもできます。 入学式や単発のアクティビティとして最適です。

10.ワードアート

この楽しいアートインテグレーション・アクティビティは、生徒が自分の個性を考えるために使うフリーペーパーです。 子どもたちは、アーティストを表す形容詞で作られたワードアートを探します。 この作品を考えた後、子どもたちは提供されたシルエットを使って自分の作品を作ります。 額に入れて生徒へのプレゼントとしてください!

11.センサリージャー

シンプルで楽しい感覚的なアクティビティは、文字通りのネームジャーを作ることです!ジャー内の液体やゲルベースに文字ビーズやマニピュレーターを加えます。 本書のターゲットである低年齢層の学習者にぴったりの楽しい延長アクティビティです!

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12.ネームレコグニション

ネームジャー読者のお子さんには、瓶から名前を取り出して読むという簡単なアクティビティもおすすめです。 自分の名前を他の名前と分けることで、名前の認識や数え方の練習になります。 時間がないときでもすぐに準備できる、楽しい名前のアクティビティのひとつです。

13.文芸コンパニオン

この総合的な文学教材には、感情の探求、テキストと実世界の関連づけ、五十音順とアルファベット順の復習、クラス展示への貢献などの指導アイデアが満載です。 また、この教材では主人公の国である韓国について説明しているので、読み書きブロックに社会科を取り入れるのに最適です。

14.グラフィックオーガナイザー

The Name Jarの切実なテーマと作者の目的は、Yangsook Choiの素敵な物語を考えながら、生徒と一緒に探求するのに最適です。 生徒は個人でグラフィックオーガナイザーを使ってアイデアを出し合い、クラス全体のチャートに投稿して、考えを共同で共有する練習ができます。

15.ブームカード

The Name Jar』に関するデジタル・アクティビティは、理解度チェックやボキャブラリー・アクティビティ、バーチャル・マニピュラティブが満載です。 子どもたちが単独で理解度をチェックしたり、読み聞かせの後に一緒にデッキを完成させたりできます。 Boomカードは、自己チェック機能があるため常に最も魅力あるアクティビティの1つです。

Anthony Thompson

アンソニー・トンプソンは、教育と学習の分野で 15 年以上の経験を持つ、経験豊かな教育コンサルタントです。彼は、差別化された指導をサポートし、生​​徒を有意義な方法で参加させる、ダイナミックで革新的な学習環境の作成を専門としています。アンソニーは、小学生から大人の学習者まで、さまざまな学習者と協力してきており、教育における公平性と包括性に情熱を持っています。彼はカリフォルニア大学バークレー校で教育学の修士号を取得しており、認定教師および指導コーチでもあります。アンソニーは、コンサルタントとしての仕事に加えて、熱心なブロガーでもあり、Teaching Expertise ブログで自身の洞察を共有しており、そこでは教育と教育に関連する幅広いトピックについて議論しています。