15 Noem Jar Aktiwiteite Vir Persoonlike Besinning & Gemeenskapsbou

 15 Noem Jar Aktiwiteite Vir Persoonlike Besinning & Gemeenskapsbou

Anthony Thompson

Wat is in 'n naam? Yangsook Choi se boek oor die Koreaans-gebore Unhei en haar reis om haar naam te waardeer is 'n wonderlike voorlees vir jou laerklas. Behalwe vir geletterdheidspesifieke lesplanne wat verskillende reaksies op literatuur aanmoedig, leen hierdie storie hom natuurlik tot sosiaal-emosionele leerlesse en verkennings van jou studente se eie persoonlikhede en selfkonsepte. Laerskoolonderwysers kan studente opdrag gee om diep te delf in wat hulle maak deur middel van hierdie unieke vinnige idees, groepaktiwiteite en ander uitbreidingslesse.

1. Wat maak my uniek?

The Name Jar is 'n uitstekende boek om aan die begin van die jaar te gebruik as deel van 'n "All About Me"-eenheid. Een uitstekende groepaktiwiteit behels die teken van 'n ankerkaart met 'n reusefles. Kinders teken eienskappe op wat hulle uniek maak op plaknotas om by die pot te voeg!

2. “Sien, dink, wonder”

Hierdie eenvoudige boekaktiwiteit is perfek om begripsvaardighede te ontwikkel terwyl studente met The Name Jar interaksie het. Kinders gebruik die gepaardgaande grafiese organiseerders om te reageer op 'n "sleutelgat"-kiekie uit die boek. Hulle gebruik 'n roetine genaamd "Sien, dink, wonder" om hul aanvanklike gedagtes te deel, en besin dan na die lees!

3. Klasnaam Jar

As jy Yangsook Choi se boek aan die begin van die skooljaar lees, of as jou klas 'n terugstelling nodig het, gebruik hierdie boeiende,gemeenskapsbou-aktiwiteit. Skep 'n groot "naamkruik"-ankerkaart en laat kinders dan plaknotas bydra met eienskappe van 'n positiewe klaskameromgewing.

4. Eweknie-onderhoude

Brei The Name Jar-aktiwiteite uit na jou vriendskapstema deur studente aan te moedig om portrette van hul vriende te skep, en dan 'n onderhoud met hulle te voer! Maatmaats kan vra: "Het jou naam 'n spesiale betekenis?" of "Wat is iets wat ander dalk nie van jou weet nie?". Sluit die onderhoudantwoorde by jou vertoning in!

Sien ook: 7 vinnig groeiende sade vir klaskamertuine

5. Wh- Vrae

Skep saam 'n ankerkaart wat vraagwoorde teiken wie, wat, wanneer, waar, hoekom en hoe met betrekking tot The Name Jar. Werk saam om die hoofkarakters, omgewing en ander sleutelbesonderhede te identifiseer terwyl jy die intrige hersien en die les soek wat dit leer.

6. Mystery Jar

Nadat hulle bygedra het tot 'n heelklas naampot, laat kinders persoonlike naampotte skep waar hulle unieke eienskappe oor hulself skryf of teken. Die skopper is, hulle moet nie hul flesse met hul naam etiketteer nie! Laat maats probeer raai wie se kruik wie s'n is op grond van die eienskappe wat ingesluit is!

7. Die storie van my naam

Soos Unhei in die boek kan jy kinders inspireer om meer oor hul name te leer met hierdie lieflike skryfaktiwiteit. Kinders sal met hul gesinne onderhoude voer of navorsing doen oor die betekenis van hul name om via hierdie skrywe te deelspoed. Integreer die visuele kunste deur ook 'n selfportret in te sluit!

8. Storie-elemente en karaktereienskappe

Kry hierdie wonderlike drukstuk van Sweet Integrations om kinders te help om hul gedagtes te organiseer ná jou aanvanklike voorlees. Kinders gebruik die grafiese organiseerders om Yangsook Choi se storie-elemente te karteer, en ontleed dan Unhei en haar karaktereienskappe. Volg op met 'n paar van die voorgestelde, prettige aktiwiteite om name verder te verken!

9. Doodles

Laat kinders se kreatiwiteit die hoogte inskiet met hierdie pragtige aktiwiteit gebaseer op The Name Jar! Studente inkorporeer hul voornaam by hierdie potontwerp, maar kan ook byname, byvoeglike naamwoorde of krabbels byvoeg wat hulle voel verteenwoordig hulle. Hierdie aktiwiteit is perfek vir die eerste dae van skool of as 'n vinnige alleenstaande aktiwiteit.

10. Woordkuns

Gryp hierdie prettige kuns-integrasie gratis aktiwiteit vir jou studente om te gebruik om oor hul eie persoonlikhede te besin. Kinders sal 'n stuk woordkuns verken wat geskep is uit byvoeglike naamwoorde wat die kunstenaar beskryf. Nadat hulle hierdie stuk oorweeg het, sal kinders hul eie skep deur die silhoeëtte wat voorsien word. Raam dit as 'n geskenk vir studente!

11. Sensoriese flesse

'n Eenvoudige maar prettige sensoriese aktiwiteit is om jou eie, letterlike naampotjies te maak! Voeg letterkrale of manipulasies by 'n vloeistof- of jelbasis binne 'n pot. Dit is 'n prettige uitbreidingsaktiwiteit perfek vir leerdersaan die jonger kant van hierdie boek se teikengehoor!

12. Naamherkenning

Nog 'n eenvoudige aktiwiteit vir jou jongste Name Jar-lesers is om name uit 'n pot te trek en te lees! Kinders kan hul eie name van die res uitsorteer om hul naamherkenning en telvaardighede te oefen. Hierdie is een van daardie pret-name aktiwiteite wat vinnig voorberei kan word as jy min tyd het.

Sien ook: 24 Interaktiewe Prenteboeke vir Kinders

13. Literatuurmetgesel

Hierdie omvattende literatuurmetgesel is propvol onderrigidees wat areas dek soos om emosies te verken, teks-na-werklike-wêreld-verbindings te maak, lettergrepe en alfabetiese volgorde te hersien, en bydra tot 'n klasvertoning. Hierdie hulpbron verken ook die hoofkarakter se nasie Korea, wat perfek is om sosiale studies in jou geletterdheidsblok te integreer.

14. Grafiese organiseerders

The Name Jar se aangrypende tema en skrywer se doel is perfek om saam met jou studente te verken terwyl jy Yangsook Choi se pragtige storie oorweeg. Studente kan individueel werk om grafiese organiseerders te voltooi waar hulle dinkskrum oor hul idees, en dan bydra tot 'n heelklaskaart om saam te werk en gedagtes te deel.

15. Boomkaarte

Hierdie voorafgemaakte digitale aktiwiteite oor The Name Jar is vol begripsvrae, woordeskataktiwiteite en ander virtuele manipulasies. Gebruik hulle as 'n vinnigeBegrip kontroleer dat kinders onafhanklik kan voltooi, of voltooi die dek saam na jou voorlees. Boomkaarte is altyd een van die mees boeiende aktiwiteite as gevolg van hul selfkontrolerende vermoëns.

Anthony Thompson

Anthony Thompson is 'n gesoute opvoedkundige konsultant met meer as 15 jaar ondervinding op die gebied van onderrig en leer. Hy spesialiseer in die skep van dinamiese en innoverende leeromgewings wat gedifferensieerde onderrig ondersteun en studente op betekenisvolle maniere betrek. Anthony het met 'n uiteenlopende reeks leerders gewerk, van elementêre studente tot volwasse leerders, en is passievol oor gelykheid en insluiting in onderwys. Hy het 'n meestersgraad in onderwys van die Universiteit van Kalifornië, Berkeley, en is 'n gesertifiseerde onderwyser en onderrigafrigter. Benewens sy werk as 'n konsultant, is Anthony 'n ywerige blogger en deel sy insigte op die Teaching Expertise-blog, waar hy 'n wye reeks onderwerpe bespreek wat met onderrig en opvoeding verband hou.