15 navnekrukke-aktiviteter til personlig refleksion og fællesskabsopbygning

 15 navnekrukke-aktiviteter til personlig refleksion og fællesskabsopbygning

Anthony Thompson

Hvad ligger der i et navn? Yangsook Chois bog om koreanskfødte Unhei og hendes rejse til at værdsætte sit navn er en fantastisk højtlæsningsbog til din grundskoleklasse. Ud over læse- og skrivefærdigheder, der tilskynder til forskellige reaktioner på litteratur, egner denne historie sig naturligt til lektioner i social-emotionel læring og udforskning af dine elevers egne personligheder og selvopfattelser. GrundskoleLærerne kan give eleverne til opgave at dykke dybt ned i, hvad der gør dem til dem, gennem disse unikke ideer, gruppeaktiviteter og andre udvidelseslektioner.

1. Hvad gør mig unik?

The Name Jar er en fremragende bog at bruge i begyndelsen af året som en del af en "Alt om mig"-enhed. En fremragende gruppeaktivitet involverer at tegne et ankerdiagram med en gigantisk krukke. Børnene noterer egenskaber, der gør dem unikke, på klistermærker, som de tilføjer til krukken!

2. "Se, tænk, forundres"

Denne enkle bogaktivitet er perfekt til at udvikle forståelsesfærdigheder, når eleverne interagerer med The Name Jar. Børnene bruger de tilhørende grafiske organisatorer til at reagere på et "nøglehulsbillede" fra bogen. De bruger en rutine kaldet "See, Think, Wonder" til at dele deres første tanker og derefter reflektere efter læsning!

3. Klasse navn krukke

Hvis du læser Yangsook Chois bog i begyndelsen af skoleåret, eller hvis din klasse trænger til at blive nulstillet, kan du bruge denne engagerende, fællesskabsopbyggende aktivitet. Lav et stort ankerkort med en "navnekrukke", og lad derefter børnene bidrage med klistermærker med træk ved et positivt klassemiljø.

4. Peer-interviews

Udvid navneglassets aktiviteter til dit venskabstema ved at opfordre eleverne til at lave portrætter af deres venner og derefter interviewe dem! Kammeraterne kan spørge: "Har dit navn en særlig betydning?" eller "Hvad er der noget, andre måske ikke ved om dig?". Inkluder svarene fra interviewene i din udstilling!

5. Hvad-spørgsmål

Lav i fællesskab et ankerdiagram med spørgsmålene hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan i forbindelse med The Name Jar. Arbejd sammen om at identificere hovedpersonerne, omgivelserne og andre vigtige detaljer, mens I gennemgår handlingen og finder ud af, hvad den lærer os.

6. Mysterie-krukke

Efter at have bidraget til en navnekrukke for hele klassen, skal børnene lave personlige navnekrukker, hvor de skriver eller tegner unikke egenskaber om sig selv. Det smarte er, at de ikke skal mærke deres krukker med deres navn! Lad kammeraterne prøve at gætte, hvis krukke er hvis, baseret på de kvaliteter, der er inkluderet!

7. historien om mit navn

Ligesom Unhei i bogen kan du inspirere børn til at lære mere om deres navne med denne søde skriveaktivitet. Børn skal interviewe deres familier eller undersøge betydningen af deres navne for at dele dem via denne skriveopfordring. Integrer billedkunst ved også at inkludere et selvportræt!

Se også: 20 sjove og engagerende biblioteksaktiviteter i grundskolen

8. Historiens elementer og karaktertræk

Få dette fantastiske print fra Sweet Integrations til at hjælpe børn med at organisere deres tanker efter din første højtlæsning. Børn bruger de grafiske organisatorer til at kortlægge Yangsook Chois historieelementer og derefter analysere Unhei og hendes karaktertræk. Følg op med nogle af de foreslåede, sjove aktiviteter til yderligere udforskning af navne!

9. Doodles

Lad børnenes kreativitet svæve med denne smukke aktivitet baseret på The Name Jar! Eleverne indarbejder deres fornavn i krukkens design, men kan også tilføje kælenavne, adjektiver eller kruseduller, som de føler repræsenterer dem. Denne aktivitet er perfekt til de første skoledage eller som en hurtig selvstændig aktivitet.

10. Ordkunst

Snup denne sjove gratis kunstintegrationsaktivitet, som dine elever kan bruge til at reflektere over deres egne personligheder. Børnene vil udforske et stykke ordkunst skabt af adjektiver, der beskriver kunstneren. Efter at have overvejet dette værk, vil børnene skabe deres eget ved hjælp af de medfølgende silhuetter. Indram dem som en gave til eleverne!

11. Sansekrukker

En enkel, men sjov sanseaktivitet er at lave sine egne, bogstavelige navneglas! Tilføj bogstavperler eller manipulerende materialer til en væske- eller gelbase i et glas. Dette er en sjov udvidelsesaktivitet, der er perfekt til elever i den yngre ende af denne bogs målgruppe!

12. Anerkendelse af navn

En anden enkel aktivitet for dine yngste navnekrukke-læsere er at trække og læse navne fra en krukke! Børn kan sortere deres egne navne fra resten for at øve deres navnegenkendelse og tællefærdigheder. Dette er en af de sjove navneaktiviteter, der hurtigt kan forberedes, hvis du har kort tid.

Se også: 35 spil for familier nytårsaften

13. Litterær ledsager

Denne omfattende litterære ledsager er fyldt med undervisningsideer, der dækker områder som at udforske følelser, skabe forbindelser mellem tekst og den virkelige verden, gennemgå stavelse og alfabetisk rækkefølge og bidrage til en klasseudstilling. Denne ressource udforsker også hovedpersonens nation Korea, hvilket er perfekt til at integrere samfundsfag i din læseblok.

14. Grafiske oversigter

The Name Jar's gribende tema og forfatterens formål er perfekte til at udforske med dine elever, når du betragter Yangsook Chois dejlige historie. Eleverne kan arbejde individuelt med at udfylde grafiske organisatorer, hvor de brainstormer deres ideer, og derefter bidrage til et diagram for hele klassen for at øve sig i at samarbejde og dele tanker.

15. Boom-kort

Disse færdiglavede digitale aktiviteter om The Name Jar er fulde af forståelsesspørgsmål, ordforrådsaktiviteter og andet virtuelt manipulerende materiale. Brug dem som et hurtigt forståelsestjek, som børnene kan udfylde selvstændigt, eller udfyld bunken sammen efter din højtlæsning. Boom cards er altid en af de mest engagerende aktiviteter på grund af deres selvtjekkende evner.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er en erfaren pædagogisk konsulent med over 15 års erfaring inden for undervisning og læring. Han har specialiseret sig i at skabe dynamiske og innovative læringsmiljøer, der understøtter differentieret undervisning og engagerer eleverne på meningsfulde måder. Anthony har arbejdet med en bred vifte af elever, fra grundskoleelever til voksne elever, og er passioneret omkring ligestilling og inklusion i uddannelse. Han har en mastergrad i uddannelse fra University of California, Berkeley, og er certificeret lærer og instruktionscoach. Ud over sit arbejde som konsulent er Anthony en ivrig blogger og deler sin indsigt på Teaching Expertise-bloggen, hvor han diskuterer en lang række emner relateret til undervisning og uddannelse.