15 Nomaj Jaro-Agadoj Por Persona Reflektado & Komunuma-Konstruado

 15 Nomaj Jaro-Agadoj Por Persona Reflektado & Komunuma-Konstruado

Anthony Thompson

Kio estas en nomo? La libro de Yangsook Choi pri kore-naskita Unhei kaj ŝia vojaĝo al aprezado de ŝia nomo estas mirinda laŭtlegita por via elementa klaso. Preter alfabeteco-specifaj lecionaj planoj, kiuj instigas malsamajn respondojn al literaturo, ĉi tiu rakonto nature pruntas sin al sociemociaj lernaj lecionoj kaj esploradoj de propraj personecoj kaj memkonceptoj de viaj studentoj. Elementaj instruistoj povas taskigi studentojn profunde enprofundigi tion, kio faras ilin, ilin per ĉi tiuj unikaj promptaj ideoj, grupaj agadoj kaj aliaj etendaj lecionoj.

1. Kio Faras Min Unika?

La Noma Kruĉo estas bonega libro por uzi komence de la jaro kiel parto de "Ĉio Pri Mi" unuo. Unu bonega grupa agado implikas desegni ankran diagramon per giganta kruĉo. Infanoj registras atributojn kiuj igas ilin unikaj sur gluaj notoj por aldoni al la kruĉo!

2. "Vidu, Pensu, Miru"

Ĉi tiu simpla libro-agado estas perfekta por disvolvi komprenkapablojn dum studentoj interagas kun La Nomo-Varo. Infanoj uzas la rilatajn grafikajn organizantojn por respondi al "serurtruo" momentfoto de la libro. Ili uzas rutinon nomatan "Vidu, Pensu, Miri" por dividi siajn komencajn pensojn, kaj poste pripensas post legado!

3. Klasa Nomo Jar

Se vi legas la libron de Yangsook Choi komence de la lerneja jaro, aŭ se via klaso bezonas restarigi, uzu ĉi tiun engaĝan,komunuma agado. Kreu grandan "noman kruĉon" ankrotablon kaj poste igu infanojn kontribuu gluajn notojn kun trajtoj de pozitiva klasĉambra medio.

4. Kunularaj Intervjuoj

Etendu la agadojn de The Name Jar en vian amikecan temon instigante studentojn krei portretojn de siaj amikoj, kaj poste intervjui ilin! Samuloj povas demandi: "Ĉu via nomo havas specialan signifon?" aŭ "Kio estas io, kion aliaj eble ne scias pri vi?". Enmetu la intervjuajn respondojn en vian ekranon!

5. Wh- Demandoj

Kreu ankro-diagramon celantan demandajn vortojn, kiu, kio, kiam, kie, kial kaj kiel rilate al La Nomo-Varo. Kunlaboru por identigi la ĉeffigurojn, scenaron kaj aliajn ŝlosilajn detalojn dum vi revizias la intrigon kaj serĉas la lecionon, kiun ĝi instruas.

Vidu ankaŭ: 30 Edukaj kaj Inspiraj TED-Babiladoj por Mezlernejanoj

6. Mistera Vazo

Post kontribuado al tutklasa nomkruĉo, igu infanojn kreu personajn nomkruĉojn kie ili skribas aŭ desegnas unikajn atributojn pri si mem. La piedbato estas, ili ne devus etikedi siajn kruĉojn per sia nomo! Samuloj provu diveni, kies kruĉo estas kies surbaze de la kvalitoj inkluzivitaj!

7. La Rakonto de Mia Nomo

Kiel Unhei en la libro, vi povas inspiri infanojn lerni pli pri iliaj nomoj per ĉi tiu dolĉa skribaktiveco. Infanoj intervjuos siajn familiojn aŭ esploros la signifon de siaj nomoj por dividi per ĉi tiu skriboprompto. Integri la bildartojn inkluzivante ankaŭ memportreton!

8. Rakontaj Elementoj kaj Karakteraj Trajtoj

Akiru ĉi tiun bonegan printeblan de Sweet Integrations por helpi infanojn organizi siajn pensojn post via komenca voĉlegado. Infanoj uzas la grafikajn organizantojn por mapi la rakontelementojn de Yangsook Choi, tiam analizi Unhei kaj ŝiajn karakterajn trajtojn. Sekvu kelkajn el la proponitaj, amuzaj agadoj por plu esplori nomojn!

Vidu ankaŭ: 20 Prakaj Geometriaj Agadoj por Mezlernejo

9. Doodles

Lasu infanan kreemon ŝvebi kun ĉi tiu bela agado bazita sur La Nomo-Varo! Studentoj korpigas sian personan nomon al ĉi tiu vazo-dezajno, sed ankaŭ povas aldoni moknomojn, adjektivojn aŭ doodles, kiujn ili sentas reprezentas ilin. Ĉi tiu agado estas perfekta por la unuaj tagoj de lernejo aŭ kiel rapida memstara agado.

10. Vorta Arto

Prenu ĉi tiun amuzan senpagan agadon pri arta integriĝo por ke viaj studentoj uzu por pripensi siajn proprajn personecojn. Infanoj esploros vortpecon kreitan el adjektivoj, kiuj priskribas la artiston. Post pripensado de ĉi tiu peco, infanoj kreos sian propran uzante la siluetojn provizitajn. Enkadrigi ilin kiel donacon por studentoj!

11. Sensaj Vazoj

Simpla sed amuza sensa agado estas fari viajn proprajn laŭvortajn nomkruĉojn! Aldonu literajn bidojn aŭ manipulaĵojn al likva aŭ ĝela bazo ene de kruĉo. Ĉi tio estas amuza etenda agado perfekta por lernantojsur la pli juna fino de la celgrupo de ĉi tiu libro!

12. Nomrekono

Alia simpla agado por viaj plej junaj legantoj de Name Jar estas tiri kaj legi nomojn el kruĉo! Infanoj povas ordigi siajn proprajn nomojn de la ceteraj por praktiki siajn nomrekonojn kaj kalkulkapablojn. Ĉi tiu estas unu el tiuj amuzaj-nomaj agadoj, kiujn oni povas rapide prepari se oni mankas tempo.

13. Literatura Kunulo

Ĉi tiu ampleksa literatura kunulo estas plenplena de instruaj ideoj kiuj kovras areojn kiel esplori emociojn, fari tekston al real-mondaj ligoj, revizii silabadon kaj alfabetan ordon, kaj kontribuante al klasmontrado. Ĉi tiu rimedo ankaŭ esploras la nacion de la ĉeffiguro de Koreio, kiu estas perfekta por integri sociajn studojn en vian alfabetigan blokon.

14. Grafikaj Organizantoj

La kortuŝa temo kaj la celo de aŭtoro de la Nomo-Varo estas perfektaj por esplori kun viaj studentoj dum vi konsideras la belan rakonton de Yangsook Choi. Studentoj povas labori individue por kompletigi grafikajn organizantojn kie ili cerbumas siajn ideojn, poste kontribui al tutklasa diagramo por ekzerci kunlabori kaj kundividi pensojn.

15. Boom-Kartoj

Ĉi tiuj antaŭfaritaj ciferecaj agadoj pri La Nomo-Varo estas plenaj de komprendemandoj, vortprovizoj kaj aliaj virtualaj manipulaĵoj. Uzu ilin kiel rapidankomprenkontrolo ke infanoj povas kompletigi sendepende, aŭ kompletigi la ferdekon kune post via voĉlegado. Boom-kartoj ĉiam estas unu el la plej allogaj agadoj pro siaj memkontrolaj kapabloj.

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.