15 aktivít na osobné zamyslenie & budovanie spoločenstva

 15 aktivít na osobné zamyslenie & budovanie spoločenstva

Anthony Thompson

Kniha Yangsook Choi o Unhei narodenej v Kórei a jej ceste k tomu, aby si vážila svoje meno, je úžasným čítaním pre vašu triedu na základnej škole. Okrem plánov vyučovacích hodín zameraných na gramotnosť, ktoré podporujú rôzne reakcie na literatúru, sa tento príbeh prirodzene hodí na hodiny sociálno-emocionálneho učenia a skúmania vlastnej osobnosti a sebavedomia vašich žiakov. Elementaryučitelia môžu dať žiakom za úlohu hlbšie sa ponoriť do toho, čo ich robí nimi, prostredníctvom týchto jedinečných podnetov, skupinových aktivít a ďalších rozširujúcich hodín.

1. Čo ma robí jedinečným?

Jar s menom je vynikajúca kniha, ktorá sa dá využiť na začiatku roka ako súčasť jednotky "Všetko o mne". Jedna z vynikajúcich skupinových aktivít zahŕňa kreslenie kotvovej tabuľky s obrovskou nádobou. Deti zaznamenávajú vlastnosti, ktoré ich robia jedinečnými, na lepiace papieriky, ktoré pridávajú do nádoby!

2. "Pozri, premýšľaj, čuduj sa"

Táto jednoduchá aktivita s knihou je ideálna na rozvíjanie zručností porozumenia pri interakcii žiakov s knihou The Name Jar. Deti pomocou súvisiacich grafických organizátorov reagujú na snímku "kľúčovou dierkou" z knihy. Pomocou postupu s názvom "Pozri, premýšľaj, čuduj sa" sa podelia o svoje prvotné myšlienky a po prečítaní sa zamyslia!

3. Názov triedy Jar

Ak čítate knihu Yangsook Choiovej na začiatku školského roka alebo ak vaša trieda potrebuje obnovu, použite túto pútavú aktivitu na budovanie komunity. Vytvorte veľkú kotviacu tabuľu "nádoba s menami" a potom nechajte deti prispieť lepiacimi lístkami s vlastnosťami pozitívneho prostredia v triede.

4. Peer rozhovory

Rozšírte aktivity zo zbierky mien o tému priateľstva tým, že vyzvete žiakov, aby vytvorili portréty svojich priateľov a potom s nimi urobili rozhovor! Spolužiakov sa môžete opýtať: "Má tvoje meno nejaký zvláštny význam?" alebo "Čo o tebe ostatní možno nevedia?" Odpovede z rozhovoru zahrňte do výstavy!

5. Otázky Wh-

Spoločne vytvorte kotvovú tabuľku zameranú na otázky kto, čo, kedy, kde, prečo a ako v súvislosti s knihou Jar s menom. Spoločne identifikujte hlavné postavy, prostredie a ďalšie kľúčové detaily, keď si preberáte dej a hľadáte ponaučenie, ktoré z neho vyplýva.

6. Tajomná nádoba

Po tom, ako deti prispejú do nádoby s menami celej triedy, nech si vytvoria osobné nádoby s menami, do ktorých napíšu alebo nakreslia jedinečné vlastnosti o sebe. Vtip je v tom, že by nemali svoje nádoby označovať menom! Nech sa rovesníci pokúsia uhádnuť, čie je to nádoba na základe uvedených vlastností!

7. Príbeh môjho mena

Podobne ako Unhei v knihe, môžete deti inšpirovať, aby sa dozvedeli viac o svojich menách pomocou tejto sladkej písomnej aktivity. Deti urobia rozhovor so svojimi rodinami alebo uskutočnia výskum významu svojich mien, o ktorý sa podelia prostredníctvom tejto písomnej úlohy. Zapojte aj výtvarné umenie tým, že do nej zahrniete autoportrét!

Pozri tiež: 20 nápadov na zábavné ekologické aktivity

8. Prvky príbehu a vlastnosti postáv

Získajte tento skvelý súbor na vytlačenie od spoločnosti Sweet Integrations, ktorý pomôže deťom usporiadať si myšlienky po vašom úvodnom hlasnom čítaní. Deti pomocou grafických organizátorov zmapujú prvky príbehu Yangsook Choi a potom analyzujú Unhei a jej charakterové vlastnosti. Následne využite niektoré z navrhovaných, zábavných aktivít na ďalšie skúmanie mien!

9. Čmáranice

Nechajte detskú kreativitu vzlietnuť vďaka tejto krásnej aktivite založenej na knihe The Name Jar! Žiaci do tejto nádoby zakomponujú svoje meno, ale môžu pridať aj prezývky, prídavné mená alebo čmáranice, ktoré ich podľa nich reprezentujú. Táto aktivita je ideálna na prvé dni školy alebo ako rýchla samostatná aktivita.

10. Word Art

Uchopte túto zábavnú voľnú aktivitu na integráciu umenia, ktorú môžu vaši žiaci využiť na zamyslenie sa nad vlastnou osobnosťou. Deti preskúmajú slovné dielo vytvorené z prídavných mien, ktoré opisujú umelca. Po zvážení tohto diela si deti vytvoria vlastné pomocou priložených siluet. Zarámujte ich ako darček pre žiakov!

11. Zmyslové nádoby

Jednoduchou, ale zábavnou zmyslovou aktivitou je výroba vlastných, doslovných pohárov s menami! Do tekutého alebo gélového základu v pohári pridajte korálky s písmenami alebo manipulátory. Je to zábavná rozširujúca aktivita ideálna pre žiakov z mladšej časti cieľovej skupiny tejto knihy!

12. Rozpoznávanie mena

Ďalšou jednoduchou aktivitou pre vašich najmladších čitateľov Name Jar je vyťahovanie a čítanie mien z nádoby! Deti môžu vytriediť svoje vlastné mená od ostatných a precvičiť si tak rozpoznávanie mien a počítanie. Toto je jedna z tých zábavno-menných aktivít, ktoré sa dajú rýchlo pripraviť, ak máte málo času.

Pozri tiež: 30 veľkolepých zvierat, ktoré začínajú na písmeno A

13. Spoločník pre literatúru

Tento komplexný sprievodca literatúrou je plný nápadov na vyučovanie, ktoré pokrývajú oblasti, ako je skúmanie emócií, vytváranie prepojení medzi textom a reálnym svetom, preverovanie slabikovania a abecedného poradia a prispievanie do triednej výstavy. Tento zdroj sa zaoberá aj národom hlavného hrdinu, Kóreou, čo je ideálne na začlenenie spoločenských vied do bloku literárnej výchovy.

14. Grafické organizéry

Dojímavá téma a autorský zámer knihy The Name Jar sú ako stvorené na to, aby ste ju so žiakmi skúmali pri uvažovaní o krásnom príbehu Yangsook Choi. Žiaci môžu individuálne pracovať na grafických organizátoroch, kde si môžu brainstormovať svoje myšlienky, a potom prispieť do tabuľky pre celú triedu, aby si precvičili spoluprácu a zdieľanie myšlienok.

15. Karty Boom

Tieto predpripravené digitálne aktivity o knihe The Name Jar sú plné otázok na porozumenie, slovných aktivít a ďalších virtuálnych manipulatívnych nástrojov. Použite ich ako rýchlu kontrolu porozumenia, ktorú môžu deti dokončiť samostatne, alebo si balíček vyplňte spoločne po hlasnom čítaní. Boom karty sú vždy jednou z najzaujímavejších aktivít vďaka ich schopnosti samostatnej kontroly.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je skúsený vzdelávací konzultant s viac ako 15-ročnými skúsenosťami v oblasti vyučovania a učenia. Špecializuje sa na vytváranie dynamických a inovatívnych vzdelávacích prostredí, ktoré podporujú diferencované vyučovanie a zapájajú študentov zmysluplným spôsobom. Anthony pracoval s rôznorodým spektrom študentov, od základných študentov až po dospelých študentov, a je nadšený pre rovnosť a inklúziu vo vzdelávaní. Má magisterský titul v odbore vzdelávanie na Kalifornskej univerzite v Berkeley a je certifikovaným učiteľom a inštruktážnym koučom. Okrem svojej práce konzultanta je Anthony zanieteným blogerom a o svoje postrehy sa delí na blogu Teaching Expertise, kde rozoberá široké spektrum tém súvisiacich s vyučovaním a vzdelávaním.