17 fantastiske annotationsaktiviteter
Indholdsfortegnelse
Ved at lære børn at annotere kan vi i høj grad forbedre deres læseforståelse og evne til kritisk tænkning. Det er vigtigt først at forklare, hvad annotering betyder, så eleverne forstår, hvorfor de skal arbejde med denne proces. Vi har fundet 17 fantastiske annoteringsaktiviteter, så du kan komme i gang. Lad os tage et kig.
1. Annotation af poesi
For at kunne kommentere poesi skal de studerende analysere og fortolke de forskellige elementer i et digt for at få en dybere forståelse af dets litterære virkemidler og betydning. Denne aktivitet lærer de studerende at fokusere på vigtigheden af at se på dybde og kompleksitet ved at fokusere på elementerne taler, mønster, skift og beskrivelse.
2. Annotér tekster
Denne praktiske guide opdeler de vigtigste elementer i at lære at kommentere tekster. Start med at bruge de kort, der har to historier i samme genre. Disseker disse ved hjælp af vejledningen. Giv derefter eleverne to historier, der er fra forskellige genrer, og lad dem diskutere forskellene.
3. Annotationssymboler
Annotationssymboler kan bruges til at give yderligere information eller præcisering om en bestemt tekst. Lad dine elever vælge op til 5 af disse symboler til at annotere en anden elevs arbejde. At få dem til at læse andres arbejde er god træning, og symboler er gode annotationsværktøjer!
Se også: 38 engagerende læseforståelsesaktiviteter i 5. klasse4. Annotér bøger
Før du kan kommentere en bog, er det vigtigt at læse den aktivt. Det vil sige at engagere sig i teksten, tage noter og fremhæve nøglepunkter. Dette er nøglen, når du underviser eleverne i kommentering. Start med at bede dine elever om at kommentere en side fra din klassetekst. De kan starte med at fremhæve nøgleord individuelt og derefter tilføje flere detaljer under klassediskussionen.
5. Regnbue-annotation
Ved at lære eleverne at bruge forskellige farvede klistermærker kan de nemt scanne en kommenteret tekst for specifikke oplysninger. Her har de brugt rød til vrede følelser, gul til sjove, kloge eller glade afsnit og grøn til overraskende øjeblikke. Disse kan nemt tilpasses til enhver tekst. Arbejd sammen som en klasse for at lave din egen farvede nøgle for at sikre, at der bruges en række forskellige kommentarer!
Se også: 55 Stem-aktiviteter for elever i grundskolen6. Bogmærker til annotationer
Tilskynd til en bred vifte af kommentarer ved at uddele disse seje kommentarbogmærker. De kan nemt opbevares i elevernes bøger, så der ikke længere er nogen undskyldning for at glemme, hvordan man kommenterer! Eleverne kan tilføje lidt farve til disse bogmærker og matche farverne, når de kommenterer en tekst.
7. S-N-O-T-S: Små noter på siden
At minde eleverne om ikke at glemme deres SNOTS vil helt sikkert hjælpe dem med at huske at lave små noter på siden! Ved hjælp af en grøn lærer børnene at understrege nøglepunkter. De kan derefter gå tilbage til teksten for at indramme vigtige ord, tilføje diagrammer og lave noter om, hvad de gerne vil have med i deres svar.
8. Projektor og whiteboard
Ved at sætte dit kamera over en tekst og vise den på dit whiteboard kan du vise dine elever, hvordan man kommenterer i realtid. Gennemgå de almindelige trin i grundlæggende annotering, og lad dem prøve at annotere deres egen tekst ved hjælp af de metoder, du har vist.
9. Mærk skildpadden
Yngre børn har brug for at blive eksponeret for mærkningsprocessen, før de lærer at kommentere. Denne søde havskildpadde-aktivitet lærer børnene vigtigheden af at bruge de korrekte mærker i deres skriftlige arbejde. Skildpadden kan også farvelægges, når det skriftlige arbejde er færdigt!
10. Skriv en kommentar til blomsten
At arbejde med materialer fra den virkelige verden er en sikker måde at få børn til at engagere sig i deres arbejde! Brug en blomst, og lad eleverne mærke de forskellige dele. Derudover kan de færdiggøre en tegning af deres aktivitet og tilføje mærkater og ekstra kommentarer til hver del.
11. Øvelse i at tage notater
At tage noter er en færdighed, som næsten alle får brug for i løbet af deres liv. At lære at tage gode noter er nøglen til at lære at kommentere tekster. Lad dine elever samles på gulvtæppet med deres whiteboards. Læs et par sider fra en fagbog, og hold en pause, hvor de kan skrive vigtige ting ned, som de har lært.
12. Mind map til at annotere
Her er nøglepunkterne at vælge en central idé ved at tegne eller skrive et nøgleord i midten af et stykke papir. Derefter tilføjes grene til nøgletemaer og nøgleord. Sætninger er undergrenene, og huller og forbindelser skal udfyldes med flere ideer eller kommentarer. Denne enkle proces hjælper eleverne med at planlægge deres kommentarer.
13. Opret en farvenøgle
Tilskynd eleverne til at lave de korrekte etiketter ved hjælp af en farvenøgle. Beskrivelserne vil variere afhængigt af den type tekst, du kommenterer. Her har de brugt blå til generel plotinformation og gul til spørgsmål og definitioner.
14. Annotationsmærker
Disse niveaumarkeringer kan placeres i margenen af elevernes arbejde, når de kommenterer for at vise nøglepunkter. Et spørgsmålstegn symboliserer noget, eleven ikke forstår, et udråbstegn indikerer noget overraskende, og 'ex' skrives, når forfatteren giver et eksempel.
15. Annotér en udskrift
Giv hver elev en udskrift af en Ted Talk. Mens de lytter, skal de kommentere talen med noter eller symboler. Disse vil blive brugt til at hjælpe dem med at skrive en gennemgang af talen.
16. Annotationsstation
Denne aktivitet kræver omhyggelig observation og opmærksomhed på detaljer. Det fungerer bedst som en lille gruppe eller individuel opgave. Det fungerer godt som en online metode ved at bruge breakout-rum i Google Meet eller Zoom. Giv dine elever et billede at kommentere. Eleverne kan derefter tilføje detaljer og gøre observationer om billedet. Hvis du har touchscreen-enheder, kan eleverne bruge penværktøjet til at tegne påPå enheder uden touch-funktion kan du bruge klistermærkeværktøjet til at tilføje observationer.
17. Annotér en tidslinje
Dette kan tilpasses din klasses bog eller emne. Diskuter en passende tidslinje, og sæt grupper af elever til at lave fælles kommentarer til den del af historien eller det historiske område. Hver elev skal komme med en nøgleinformation og en kendsgerning, der skal tilføjes til den kommenterede tidslinje.