22个初中生的表面积活动

 22个初中生的表面积活动

Anthony Thompson

表面积在小学时很少讨论,但到了初中就成了数学中的一个重要话题。 学生需要知道如何解决无数三维图形的表面积问题。

虽然理解什么是表面积和求解表面积有时会让人困惑,但这些活动一定会帮助你的初中生走上成为表面积大师的道路

1.用三维网教授表面积

在这个互动活动中,学生可以创造自己的网,或者使用预先测量的网的图像来形成这个三维创作。 通过这个弹出式活动,学生将开始理解表面积的概念和容易混淆的面积公式。

2.长方形棱镜卡片分类

有些学生在理解表面积与体积的概念上有困难。 通过这个闪卡活动帮助学生理解表面积。 拿出一些彩纸,把几何图形及其因素印在纸上。 然后让学生分类,哪个测量值是正确答案。

3.毛毡表面积活动

学生们会喜欢看到表面积的实际应用。 学生们会拉开这些毛毡作品的拉链,看看表面积是如何成为一个三维图形所有边的面积之和的。 他们会用表面积的公式来解决,并在实际生活中的图形中使用他们的数学应用。

4.锚定图课堂活动

在课堂上创建有关表面积的锚图,对学生更好地理解表面积和体积之间的区别是一个超级有用的方法。 这个彩色涂层图将帮助学生一步一步地理解如何找到三角棱柱的表面积。

5.体积和面积单词墙

如果你的学生正在努力记住许多三维图形的公式,那就贴上这面文字墙供他们参考吧!学生们可以通过不同尺寸的数值来练习求解矩形棱柱或三角形棱柱的表面积和体积!

6.巧克力数学活动

通过这个巧克力棒的活动,使学习矩形棱柱的体积和表面积成为学生的实践活动!教师可以制作讲义或使用预先制作的数字活动,鼓励学生研究巧克力棒的表面积和体积。 在活动结束时,让学生吃掉他们一直在解决的巧克力棒

7.在线表面积数学游戏

这个在线游戏是数字课堂的好帮手!学生们收到一个虚拟操作的尺寸,然后被要求解决。 学生们正确解决这些三维图形就能获得星星!

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8.虚拟棱镜操纵器

在这个几何测量活动中,把图画纸带入生活!学生从一个10x10x10的立方体开始,有机会改变高度、宽度和深度。 这个发现活动让学生看到表面积和体积是如何随着每个尺寸的变化而变化的。

9.数字量单位活动

这个数字活动让学生更好地理解体积的概念,不仅练习解题,而且观看教程并与之互动。 对于需要更多体积问题练习的学生来说,这是一个了不起的想法。

10.从无到有的在线游戏表演

学生们会喜欢这个互动资源,在这里他们会得到许多表面积情况和其他要求他们解决的数学问题。 学生们会收到一个问题和答案选择,并为正确的答案赚取虚拟美元。 这个认知活动对喜欢竞争的孩子来说是一个很棒的想法

11.不规则长方形棱柱在线活动

在这个数字数学活动中,学生将面临挑战,寻找不规则三维图形的体积和表面积。 学生将喜欢与困难的形状互动,并需要使用逻辑来解决。

12.长度、面积和体积测验

这个在线测验允许学生练习他们对与表面积和体积有关的不同方程的记忆能力。 学生根据他们在将方程与正确的情景相匹配时得到的正确答案的数量获得分数。

13.展开的箱子操纵器

在这个数字活动中,学生可以直观地看到整个盒子的表面积,并确定盒子的长度、宽度和高度如何影响其表面积和体积。 盒子是彩色涂层的,使所有学习者更容易看到。

14.体积和表面积多米诺骨牌活动

打印这个互动式多米诺骨牌工作表,让学生看到形状可以有相同的长度和宽度,但三维形状的类型会影响表面积和体积。 学生将注意到不同的三维图形之间的相似之处。

15.表面积调查

这个实践活动让学生解开了一个关于他们的三维形状的谜团!学生将使用线索来确定一个神秘形状的不同措施。 甚至还有一个工作表,上面有所有调查的步骤。

16.寻找麦片盒的表面积

学生们可以用他们最喜欢的早餐食物来学习数学!让学生带来他们最喜欢的麦片盒,并解构它来学习表面积是一个三维形状所有边的面积之和的知识!

17.包装纸要书

这个可爱的节日主题故事通过包装纸的使用帮助学生了解表面积。 寻找包装师 既有信息量又有吸引力!

18.创造铁皮人以探索表面积项目

很多学生都喜欢通过艺术和手工艺来学习!在这个活动中,学生可以选择自己的创作,由不同的立体图形组成。 然后,学生必须测量他们的立体图形的表面积,以确保他们有准确的锡纸数量来覆盖它

19.设计我的房子PBL数学

这个有趣的活动是让学生在图画纸上设计一个房子,然后剪出家具来填充他们的房子。 利用网格,学生们确定他们所有家具的表面积!

20.表面积涂色表

这张涂色表不适合表面积初学者!学生会收到一张充满线索的工作表,用它来给图像涂色。

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21.城堡表面积

学生们通过建造一个由3D形状组成的城堡来学习建筑中测量的重要性。 学生们会喜欢他们的最终作品的!

22.家用物体表面积

在这个活动中,学生要找出他们在家里找到的物品的表面积。 这个活动可以在家里进行,也可以鼓励学生把物品带进教室。 可能性是无穷的!学生所需要的只是物品、尺子和对表面积公式的理解!

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.