20个激动人心的瓶中消息活动

 20个激动人心的瓶中消息活动

Anthony Thompson

想象一下,如果你被困在一个荒岛上,无法与外界联系。 如果你可以制作一个信息,把它封在瓶子里,投向大海,想知道未来会发生什么? 这就是一个永恒的概念的力量:瓶中消息!我们将探索它的历史,详细介绍关于它们在整个时代如何被使用的不可思议的故事,并教你如何制作自己的与你的学生一起在瓶子里写下迷人的信息!

1.探索瓶子里的信息的历史

深入了解历史上关于瓶子里的信息的作者和接收者的10个引人入胜的真实故事。 让你的学生参与讨论并分析这些信息,以了解过去的历史情况

2.分析新闻

学生可以使用5W模板总结一篇新闻文章,并为瓶子写下自己的信息。 此外,他们还可以观看关于美国学生跨越海洋发送信息的新闻视频。

3.小学高年级写作模板

让你的学生想象力飞扬!他们可以完成这个填空的写作模板,就像他们在海滩上发现了某人的瓶子里的信息。 鼓励学生以模板为指导,制作他们自己的回复。

4.让我颤抖吧

学生们可以利用他们的创造性思维能力,通过组装一个有趣的乐高项目来创造他们自己的荒岛。 该套件包括创造一个海滩场景所需的材料,其中有一只好奇的螃蟹和一个里面有一个迷你信息的小瓶子。

5.发展一个生态系统

将学生分成几组,给每组一个2升的苏打水瓶、砾石/土壤、卵石、带种子的植物(豌豆/大豆)和一只昆虫。 将瓶子从顶部切开1/3,给昆虫写一条信息。 在瓶子里装上材料,再将瓶盖贴上。 然后,学生可以记录3周的观察结果。

6.外观真实的玻璃瓶

每个小组将需要一个空酒瓶。 撕掉标签,写上信息,并加上你的回访联系方式。 将信息封在瓶内,然后投进大海。 如果有一天,你的学生得到了回应,那岂不是很神奇?

7.时间胶囊的记忆

孩子们可以用这个可打印的活动写下关于本年度的定制信息、特别的记忆或他们未来的目标。 使用纸瓶或装饰一个真正的瓶子。 将这些信息保存在时间胶囊中,在学生毕业时展示。

8.分析音乐

介绍警察乐队的歌曲《瓶中消息》,并指导学生聆听和关注弃儿发出消息后发生的事情。 学生以小组为单位进行分享。 提供歌词,然后让学生讨论歌词是字面意思还是隐喻,再讨论其含义。

9.CVC单词练习

如果你在教幼儿园,并在寻找巩固语音技能的方法,可以试试这些模板,它们提供了一系列的CVC造词活动,可以帮助你的学生练习和提高他们的语音技能。

10.潮汐流瓶的故事

靠近海岸的学生可以在海洋中释放漂流瓶,并附上贴有学校邮票的明信片,以追踪海岸洋流。 瓶子将从船上投放,发现者将在明信片上写上地点和日期,然后再邮寄回来。

11.画一个可爱的瓶子里的信息

在这段视频中,学生们将通过一个有用的步骤指南学习如何在瓶子里画出信息。 他们只需要纸、一支笔、一支铅笔、一块橡皮和标记笔。

12.释放情感体验

学校辅导员通过这个独特的活动帮助你的学生处理复杂的经历,如悲伤、创伤性事件或其他深刻的情感经历。 鼓励你的学生通过写下创伤性记忆,把它放在一个实际或隐喻的瓶子里,然后释放或销毁信息来表达他们的感受。

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13.GPS追踪的瓶子

作为一个班级,学生们将分析这篇STEM文章,了解科学家如何使用跟踪设备来收集关于塑料如何在海洋中传播的关键数据,包括研究塑料污染对海洋生物造成的风险。

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14. 感官箱信息

用大米和豆子制作一个感官垃圾桶。 在玻璃瓶里写上信息或任务,然后藏在垃圾桶里,让学生去找。 他们会用镊子提取和阅读里面的信息,从而锻炼他们的精细动作技能。

15.小瓶子项目

挑战学生用一个空水瓶制作一个微型瓶中信息。 用沙子和卵石填满一半,添加一个简单的信息,然后用软木塞密封。 在一个分步骤的 "方法 "作业中,学生将描述他们项目的建设。

16.水瓶宾果

在瓶子里装上塑料或泡沫的字母、数字和各种颜色的形状。 用热胶或胶带固定瓶口,然后摇晃瓶子。 用宾果表和圆点标记来记录发现的东西;包括字母、数字、颜色和形状。

17.朗读活动

跟随这个耐人寻味的朗读故事,阿菲亚和哈桑发现了瓶中的信息!学生将学习词汇并回答理解性问题。

18.使你的课程多样化

本资料为所有年龄段的人提供了多样化的活动。 学生们将学习瓶中消息的历史,解密密码,创造模式,回应当地的通讯,分析文本,为瓶子制作信息,并在报纸上找到说话的部分进行挑战。

19.制作爱心罐

要做一个爱的罐子,你只需要一个有旋盖的任何大小的罐子。 在小纸条上写下爱每个家庭成员或同学的理由,并在背面写上具体的人。 创作自己的理由可以帮助学生提高写作能力。

20.微小的瓶子

作为完美的情人节工艺品,你的学生会喜欢制作这个迷你瓶装信息。 学生将使用1.5英寸的玻璃瓶、针和线、剪刀、以及定制的信息或印刷的信息。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.