ပြင်ပကမ္ဘာနှင့် မဆက်သွယ်ဘဲ သဲကန္တာရကျွန်းတွင် သောင်တင်နေခြင်းကို စိတ်ကူးကြည့်ပါ။ စာတစ်စောင်ကို ဖန်တီးနိုင်၊ ပုလင်းတစ်လုံးထဲ တံဆိပ်ခတ်ပြီး ပင်လယ်ထဲ ပစ်ချလိုက်ပြီး အနာဂတ်မှာ ဘာတွေဖြစ်လာမလဲလို့ တွေးမိရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။ အဲဒါက ခေတ်မမီတဲ့ အယူအဆရဲ့ စွမ်းအား- ပုလင်းထဲမှာ မက်ဆေ့ချ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်း၏သမိုင်းကြောင်းကိုစူးစမ်းလေ့လာပြီး ၎င်းတို့ကိုအချိန်တစ်လျှောက်လုံးအသုံးပြုခဲ့ကြပုံအကြောင်း မယုံနိုင်လောက်စရာဇာတ်လမ်းများကိုအသေးစိတ်ဖော်ပြပြီး သင့်ကျောင်းသားများနှင့်အတူ ပုလင်းတစ်လုံးထဲတွင် သင့်ကိုယ်ပိုင်စွဲမက်ဖွယ်မက်ဆေ့ချ်ကို ဖန်တီးနည်းသင်ပေးပါမည်။

၁။ ပုလင်းများရှိ မက်ဆေ့ခ်ျများ၏သမိုင်းကို စူးစမ်းလေ့လာပါ

သမိုင်းတစ်လျှောက် ပုလင်းများရှိ စာရေးဆရာများနှင့် လက်ခံရရှိသူများအကြောင်း စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော ဖြစ်ရပ်မှန် 10 ခုကို နက်နက်နဲနဲ စေ့စေ့တွေးကြည့်ပါ။ သင့်ကျောင်းသားများကို ဆွေးနွေးမှုတွင် ပါဝင်ပြီး အတိတ်ကို သမိုင်းကြောင်း တစေ့တစောင်း ရယူရန် မက်ဆေ့ချ်များကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပါ။

၂။ သတင်းများကို ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာခြင်း

ကျောင်းသားများသည် 5W ပုံစံခွက်ကို အသုံးပြု၍ သတင်းဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ကို အကျဉ်းချုံးပြီး ပုလင်းများအတွက် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်မက်ဆေ့ချ်များကို ရေးသားနိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင်၊ သမုဒ္ဒရာကိုဖြတ်၍ မက်ဆေ့ချ်ပို့သော အမေရိကန်ကျောင်းသားများအကြောင်း သတင်းဗီဒီယိုကို ကြည့်ရှုနိုင်သည်။

၃။ အထက်တန်းအခြေခံစာရေးပုံစံများ

သင့်ကျောင်းသားများ၏စိတ်ကူးစိတ်သန်းများ မြင့်မားပါစေ။ ကမ်းခြေမှာ ပုလင်းတစ်လုံးထဲမှာ တစ်ယောက်ယောက်ရဲ့ မက်ဆေ့ချ်ကို တွေ့ထားသလိုမျိုး ဒီကွက်လပ်ဖြည့်ရေးပုံစံကို ဖြည့်စွက်နိုင်ပါတယ်။ လမ်းညွှန်အဖြစ် နမူနာပုံစံကို အသုံးပြု၍ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ပြန်ကြားချက်များကို ဖန်တီးရန် ကျောင်းသားများကို အားပေးပါ။

၄။ Shiver Me Timbers

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ စွန့်ခွါမှုကို ဖန်တီးရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ပျော်စရာ LEGO ပရောဂျက်ကို စုစည်းခြင်းဖြင့် ကျွန်းများ။ ပစ္စည်းအစုံတွင် ကမ်းခြေမြင်ကွင်းတစ်ခုဖန်တီးရန် လိုအပ်သောပစ္စည်းများပါရှိပြီး အတွင်းဘက်တွင် သေးငယ်သောမက်ဆေ့ချ်တစ်ခုပါရှိသော စပ်စုဂဏန်းပုလင်းတစ်လုံးပါရှိသည်။

၅။ ဂေဟစနစ်တစ်ခု ကြီးထွားလာ

ကျောင်းသားများကို အုပ်စုများအဖြစ် ခွဲပါ။ အုပ်စုတစ်ခုစီကို 2 လီတာ ဆိုဒါပုလင်း၊ ကျောက်စရစ်/မြေဆီ၊ ကျောက်စရစ်ခဲများ၊ အစေ့(ပဲ/ပဲ) နှင့် အင်းဆက်ပိုးမွှားများပါသည့် အပင်တစ်ပင်ကို ပေးပါ။ ပုလင်းကို အပေါ်မှ 1/3 ဖြတ်ပါ။ ပိုးကောင်ဆီ စာရေးပါ။ ပုလင်းကို ပစ္စည်းများဖြင့် ဖြည့်ပြီး အပေါ်မှ တိပ်ကို ပြန်တပ်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် လေ့လာတွေ့ရှိချက်များကို ၃ ပတ်ကြာ မှတ်တမ်းတင်နိုင်သည်။

၆။ စစ်မှန်သောကြည့်မှန်ဖန်ပုလင်း

အုပ်စုငယ်တစ်ခုစီတိုင်းသည် ဝိုင်ပုလင်းအလွတ်တစ်လုံး လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။ အညွှန်းကို ဖယ်ရှားပါ၊ မက်ဆေ့ချ် ရေးပါ၊ သင်၏ ပြန်ပို့သည့် အဆက်အသွယ် အချက်အလက်ကို ထည့်ပါ။ ပုလင်းအတွင်းမှ စာများကို တံဆိပ်ခတ်ပြီး ပင်လယ်ထဲသို့ ပစ်ချပါ။ တစ်နေ့မှာ မင်းရဲ့ကျောင်းသားတွေ တုံ့ပြန်မှုရခဲ့ရင် အံ့သြစရာမဟုတ်ပါလား။

7. Time Capsule Memories

ကလေးများသည် ဤပုံနှိပ်နိုင်သောလုပ်ဆောင်ချက်ကို အသုံးပြု၍ လက်ရှိနှစ်၊ အထူးမှတ်ဉာဏ် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ အနာဂတ်ပန်းတိုင်များအကြောင်း စိတ်ကြိုက်မက်ဆေ့ချ်တစ်ခု ရေးနိုင်ပါသည်။ စက္ကူဘူးကိုသုံးပါ သို့မဟုတ် ပုလင်းအစစ်ကို အလှဆင်ပါ။ ကျောင်းသားများ ဘွဲ့ရသောအခါတွင် မက်ဆေ့ချ်များကို အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအတွင်း သိမ်းဆည်းထားပါ။

၈။ ဂီတကို ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာခြင်း

Police မှ "ပုလင်းအတွင်းမှ မက်ဆေ့ချ်" သီချင်းကို မိတ်ဆက်ပြီး ကျောင်းသူများအား မက်ဆေ့ချ်ပေးပို့ပြီးနောက် ဖြစ်ပျက်မှုများကို နားထောင်ကာ အာရုံစိုက်ရန် ကျောင်းသားများအား ညွှန်ကြားပါ။ ကျောင်းသားတွေ အတွဲလိုက် ခွဲကြမယ်။ သီချင်းစာသားတွေ ပေးပြီးတော့ လုပ်သင့်တယ်။ကျောင်းသားများသည် သီချင်းစာသားသည် စာသား သို့မဟုတ် အဓိပ္ပါယ်ကို မဆွေးနွေးမီ ကျောင်းသားများက ဆွေးနွေးကြသည်။

၉။ CVC Word Practice

သင် သူငယ်တန်းကို သင်ကြားပြီး အသံပိုင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုကို အားဖြည့်ရန် နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေနေပါက သင့်ကျောင်းသားများ လေ့ကျင့်ရန် ကူညီပေးနိုင်သည့် CVC စကားလုံးတည်ဆောက်ရေး လှုပ်ရှားမှုများစွာကို ပံ့ပိုးပေးသည့် ဤပုံစံများကို စမ်းကြည့်ပါ။ ၎င်းတို့၏ အသံထွက်စွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပါ။

၁၀။ Tidal Currents Bottle Story

ကမ်းရိုးတန်းအနီးရှိ ကျောင်းသားများသည် ကမ်းရိုးတန်းရေစီးကြောင်းများကို ခြေရာခံရန်အတွက် တံဆိပ်တုံးနှိပ်ထားသော ကျောင်းလိပ်စာပေးထားသော ပို့စကတ်များနှင့်အတူ သမုဒ္ဒရာထဲတွင် ပျံ့နေသော ပုလင်းများကို လွှင့်ထုတ်နိုင်ပါသည်။ ပုလင်းများကို လှေပေါ်မှ ကြဲချမည်ဖြစ်ပြီး ရှာဖွေသူများသည် ၎င်းကို စာပြန်မပို့မီ ပို့စ်ကတ်တွင် တည်နေရာနှင့် ရက်စွဲကို ရေးပေးမည်ဖြစ်သည်။

၁၁။ ပုလင်းထဲတွင် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသော မက်ဆေ့ချ်တစ်ခုဆွဲခြင်း

ဤဗီဒီယိုတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေသော အဆင့်ဆင့်လမ်းညွှန်ချက်ဖြင့် ပုလင်းတစ်လုံးတွင် မက်ဆေ့ချနည်းကို ကျောင်းသားများက သင်ယူမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် စက္ကူ၊ ဘောပင်၊ ခဲတံ၊ ခဲဖျက်နှင့် အမှတ်အသားများသာ လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။

၁၂။ စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများကို စွန့်လွှတ်ခြင်း

ကျောင်းအတိုင်ပင်ခံများသည် သင်၏ကျောင်းသားများကို ဤထူးခြားသောလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှု၊ ထိတ်လန့်ဖွယ်ဖြစ်ရပ်များ သို့မဟုတ် အခြားနက်နဲသောစိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများကဲ့သို့သော ရှုပ်ထွေးသောအတွေ့အကြုံများကို သင့်ကျောင်းသားများကို ကူညီဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။ တုန်လှုပ်ဖွယ်မှတ်ဉာဏ်အကြောင်းရေးကာ၊ အမှန်တကယ် သို့မဟုတ် အတုယူဖွယ်ပုလင်းထဲတွင် ထည့်ကာ မက်ဆေ့ချ်ကို ထုတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ဖျက်ဆီးခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ခံစားချက်များကို ဖော်ပြရန် သင့်ကျောင်းသားများကို အားပေးပါ။

၁၃။ GPS-ခြေရာခံပုလင်းများ

အတန်းတစ်ခုအနေဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ဤ STEM ဆောင်းပါးအကြောင်း ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမည်ပလတ်စတစ် ညစ်ညမ်းမှုကြောင့် ပင်လယ်သက်ရှိ သက်ရှိများ အန္တရာယ်ဖြစ်စေနိုင်သော အန္တရာယ်များကို သုတေသနပြုခြင်း အပါအဝင် သမုဒ္ဒရာအတွင်း ပလတ်စတစ်များ သွားလာပုံဆိုင်ရာ အရေးကြီးသော အချက်အလက်များကို စုဆောင်းရန် ခြေရာခံစက်များကို သိပ္ပံပညာရှင်များက မည်သို့အသုံးပြုကြမည်နည်း။

14။ အာရုံခံဘင် မက်ဆေ့ချ်များ

ဆန်နှင့် ပဲများကို အသုံးပြု၍ အာရုံခံပုံးကို ဖန်တီးပါ။ ဖန်ပုလင်းများတွင် မက်ဆေ့ချ် သို့မဟုတ် အလုပ်တစ်ခုကို ရေးပြီး သင့်ကျောင်းသားများ ရှာတွေ့နိုင်ရန် ပုံးထဲတွင် ဝှက်ထားပါ။ အတွင်းမှ မက်ဆေ့ခ်ျကို ထုတ်ယူပြီး ဖတ်ရန် ဆွယ်ဇာများကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ကောင်းမွန်သော မော်တာစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်ပေးပါမည်။

15။ ပုလင်းသေးသေးပရောဂျက်

ရေဘူးအလွတ်ကို အသုံးပြု၍ ပုလင်းတစ်လုံးတွင် အသေးအမွှားမက်ဆေ့ချ်တစ်ခုကို ဖန်တီးရန် ကျောင်းသားများကို စိန်ခေါ်ပါ။ တစ်ဝက်တစ်ပျက်ကို သဲ၊ ကျောက်စရစ်ခဲများဖြင့် ဖြည့်ပြီး ရိုးရိုးစာတစ်စောင်ထည့်ကာ ဖော့ဖြင့် တံဆိပ်ခတ်ပါ။ အဆင့်ဆင့် "လုပ်ပုံလုပ်နည်း" တာဝန်တွင်၊ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပရောဂျက်တည်ဆောက်ပုံကို ဖော်ပြပါမည်။

၁၆။ Water Bottle Bingo

ပုလင်းများကို ပလပ်စတစ် သို့မဟုတ် အမြှုပ်စာလုံးများ၊ နံပါတ်များ၊ အရောင်မျိုးစုံဖြင့် ဖြည့်ပါ။ ထိပ်ကို ကော်ပူ သို့မဟုတ် တိပ်ဖြင့် လုံခြုံအောင်ထားပြီး ပုလင်းကိုလှုပ်ပါ။ ရှာဖွေတွေ့ရှိထားသည်များကို မှတ်တမ်းတင်ရန်အတွက် ဘင်ဂိုစာရွက်နှင့် အစက်အမှတ်အသားများကို အသုံးပြုပါ။ အက္ခရာ၊ နံပါတ်များ၊ အရောင်များနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များ အပါအဝင်။

၁၇။ ကျယ်လောင်စွာဖတ်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်

Afia နှင့် Hassan တို့သည် ပုလင်းထဲတွင် မက်ဆေ့ချ်တစ်ခုကို ရှာဖွေတွေ့ရှိသွားသည့်အတွက် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ ကျယ်လောင်စွာ ဖတ်ပြထားသည့် ဇာတ်လမ်းကို လိုက်နာပါ။ ကျောင်းသားများသည် ဝေါဟာရစကားလုံးများကို လေ့လာပြီး နားလည်နိုင်စွမ်းမေးခွန်းများကို ဖြေဆိုကြမည်ဖြစ်သည်။

၁၈။ သင့်သင်ခန်းစာများကို ကွဲပြားအောင်ပြုလုပ်ပါ

ဤအရင်းအမြစ်သည် အသက်အရွယ်အားလုံးအတွက် မတူညီသောလုပ်ဆောင်ချက်များကို ပေးဆောင်သည်။ ကျောင်းသားတွေ သင်ယူမယ်။ပုလင်းအတွင်းမှ မက်ဆေ့ချ်မှတ်တမ်း၊ ကုဒ်များကို ကုဒ်စာဝှက်၊ ပုံစံများဖန်တီးပါ၊ ဒေသဆိုင်ရာ သတင်းလွှာများကို တုံ့ပြန်ပါ၊ စာသားကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပါ၊ ပုလင်းများအတွက် မက်ဆေ့ချ်များကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကာ စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုအတွက် သတင်းစာထဲက စကားအစိတ်အပိုင်းများကို ရှာဖွေပါ။

19။ အချစ်အိုးတစ်လုံးဖန်တီးခြင်း

အချစ်အိုးတစ်လုံးပြုလုပ်ရန်၊ သင်လိုအပ်သည်မှာ ဝက်အူအဖုံးပါသည့် မည်သည့်အရွယ်အစားရှိသည့် ပုလင်းတစ်လုံးဖြစ်သည်။ မိသားစုဝင်တစ်ဦးစီ သို့မဟုတ် အတန်းဖော်တစ်ဦးစီအား ချစ်မြတ်နိုးရသည့်အကြောင်းရင်းများကို မှတ်သားထားပြီး ၎င်းတို့အား ကျောဘက်ရှိ သီးခြားပုဂ္ဂိုလ်များထံ လိပ်မူပါ။ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အကြောင်းပြချက်များကို ဖန်တီးခြင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ စာရေးစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

20။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ် ပုလင်းသေးသေးလေး

ချစ်သူများနေ့၏လက်ရာအတိုင်း ပြီးပြည့်စုံသော၊ သင့်ကျောင်းသားများသည် ပုလင်းတစ်လုံးထဲတွင် ဤစာတိုလေးကို ဖန်တီးခြင်းကို နှစ်သက်ကြလိမ့်မည်။ ကျောင်းသားများသည် ၁.၅ လက်မအရွယ် ဖန်ပုလင်းများ၊ အပ်တစ်ချောင်းနှင့် ချည်မျှင်၊ ကတ်ကြေး၊ နှင့် စိတ်ကြိုက်စာများ သို့မဟုတ် ပုံနှိပ်ထားသော စာတိုများကို အသုံးပြုမည်ဖြစ်သည်။