ဒုတိယတန်းကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ခါးပတ်အောက်တွင် စာဖတ်ခြင်းအတွက် အခြေခံအရည်အချင်းများစွာရှိသည်။ ဤအချိန်သည် ဒုတိယတန်းဆရာများသည် စာဖတ်နားလည်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများ၏ နားလည်မှုစွမ်းရည်ကို အနည်းငယ်ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ တူးဆွနိုင်သည့်အခါဖြစ်သည်။ တီထွင်ဖန်တီးမှု၊ ပျော်စရာဇာတ်လမ်းများဖတ်ခြင်းနှင့် စာသားအမျိုးမျိုးကို အသုံးပြုခြင်း (သုတစာပေနှင့် စိတ်ကူးယဉ်စာအုပ်များပါ၀င်သည်) သည် သင့်ကျောင်းသားများကို သင်ယူရန် စိတ်ဝင်တစားနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားနေစေမည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသား၏အကြိုက်ဆုံးအခန်းစာအုပ်ကို စွန့်ပစ်ခြင်း သို့မဟုတ် ၎င်းတို့ကို လွတ်လပ်စွာရွေးချယ်ခွင့်ရှိစေမည်ဖြစ်သည်။ ဖတ်ရတာ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကိုလည်း ဖန်တီးပေးနိုင်ပါတယ်။ သင့်ကလေးများ ကျောင်းတွင် ခွန်အားနှင့် ဘဝတစ်သက်တာ အောင်မြင်မှုဆီသို့ အရောက်လှမ်းနိုင်စေရန် အောက်ပါ အံသြဖွယ် ဖတ်ရှုနားလည်နိုင်သော သင်ခန်းစာများကို ရေးဆွဲပါ။

လက်တွေ့နားလည်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများ

<၃>၁။ ပင်မအိုင်ဒီယာကို အမှတ်အသားပြုပါ

ပင်မစိတ်ကူးနှင့် အဓိကအသေးစိတ်အချက်များအပေါ် အာရုံစိုက်သည့် ဤဖတ်ရှုနားလည်နိုင်စေမည့် အလုပ်စာရွက်ဖြင့် ကလေးများကို အသုံးချပါ။ နားလည်မှုစာပိုဒ်ကို အတူတူဖတ်ပြီး လေ့ကျင့်ခန်းမေးခွန်းများကို ဖြေပါ။ ထို့နောက် ပင်မစိတ်ကူးနှင့် သော့အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ရှာဖွေရန် အခြားအဆင့်နားလည်မှုစာပိုဒ်များထံ ဆက်သွားနိုင်ပါသည်။

၂။ နှိုင်းယှဉ်-A-Character

ဤကလေးနှင့်အဆင်ပြေသောအရင်းအမြစ်သည် ကျောင်းသားများအား မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှု၊ စရိုက်လက္ခဏာများအကြောင်း တွေးတောစေပါသည်။ ဤနားလည်မှုလေ့ကျင့်ခန်းတွင် ကလေးများသည် ဇာတ်လမ်းရှိ အဓိကဇာတ်ကောင်နှစ်ဦးအကြောင်း သူတို့သင်ယူခဲ့ရာများကို ချရေးပါမည်။ ၎င်းတို့သည် ဇာတ်ကောင်၏ ကွဲပြားမှုနှင့် ဆင်တူမှုများကို မှတ်တမ်းတင်ပါမည်။

၃။ Frank's Facts vs. Opie'sဖတ်ရှုနားလည်နိုင်စွမ်း။

၃၄။ ပိုစတာများဝယ်ယူခြင်း

ပိုစတာများဝယ်ယူခြင်းနှင့် ၎င်းတို့နှင့်အတူလိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေမည့် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖန်တီးခြင်းသည် ကျောင်းသားသင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့အား မတူညီသော နားလည်မှုဆိုင်ရာလှည့်ကွက်အချို့ကို သင်ကြားပေးမည့် ရောင်စုံပိုစတာများကို နှစ်သက်လိမ့်မည်!

35။ Reading Wall

ဤကဲ့သို့သော စာဖတ်နံရံသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး ဆွဲဆောင်မှု နှစ်ခုစလုံးရှိသည်။ ၎င်းကို သင့်စာသင်ခန်းထဲသို့ ထည့်ခြင်းဖြင့် ၎င်းကို တောက်ပစေပြီး ကျောင်းသားများအား နားလည်နိုင်မှုစွမ်းရည်တစ်ခုတွင် ပိတ်မိနေချိန်တွင် မြင်ကွင်းဘုတ်တစ်ခုပေးမည်ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: မူလတန်းကျောင်းသားများအတွက် Go-To Educational Activities ၂၈

၃၆။ Focus Board တစ်ခုဖန်တီးပါ

၎င်းသည် မြင့်မားသောပြင်ဆင်မှုဘုတ်အဖွဲ့ဖြစ်သော်လည်း၊ ၎င်းသည် လုံးဝတန်ဖိုးရှိပါသည်။ သင်ကြားရေးပထမနှစ်တွင် ၎င်းသည် အနည်းငယ် လွှမ်းမိုးနိုင်သော်လည်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို အခြေခံ၍ စကားလုံးများနှင့် ကွဲပြားသော စိတ်ကူးပုံဖော်မှုများကို ဖန်တီးလိုက်သည်နှင့် ဤဘုတ်ပြားကို ဖန်တီးခြင်းသည် နှစ်များတစ်လျှောက် အတော်လေး ရိုးရှင်းလာပါမည်။

37။ ဇာတ်လမ်းကို ပြန်ပြောပြပါ

၎င်းသည် 2 တန်း စာသင်ခန်းတိုင်းတွင် အမှန်တကယ် ပေါင်းစပ်သင့်သည့် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော ရုပ်ပုံဖြစ်သည်။ အစ၊ အလယ်၊ အဆုံး သင်ကြားရေးမှာ မခက်ခဲပါဘူး။ ဤအရာကို သင့်စာသင်ခန်းရှေ့တွင် ပို့စ်တင်ထားပါက ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ဖတ်စာပိုဒ်ကို ယုံကြည်စိတ်ချစွာ ဖတ်ရှုနိုင်စေရန် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ နားလည်နိုင်စွမ်းမေးခွန်းများကို ဖြေဆိုရာတွင် စိတ်ချလက်ချအသုံးပြုရန် သေချာပါသည်။

38။ Reading is Thinking

စာဖတ်နေစဉ်တွင် သင့်ကျောင်းသားများသည် တွေးခေါ်ခြင်း၏ အရေးပါပုံကို သိထားရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဤအရာက ၎င်းတို့အား နားလည်နိုင်စေရန် ချိတ်ဆက်မှုပြုလုပ်ရန် ကူညီပေးပါမည်။ကျမ်းပိုဒ်။ ထို့ကြောင့်၊ စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ တစ်နေရာရာတွင် ပြသထားသည့် ဤကဲ့သို့သော ပိုစတာတစ်ခု ပါရှိခြင်းသည် ၎င်းတို့ကို ဖတ်နေစဉ်တွင် ၎င်းတို့၏ စာရွက်ကို အမှတ်အသားပြုရန်နှင့် ချိတ်ဆက်မှုများ ပြုလုပ်ရန် ကူညီပေးပါမည်။

ရွေးချယ်ပြီး ရွေးပါ

ဒုတိယတန်းကျောင်းသားများကို စာဖတ်နားလည်နိုင်စွမ်းရှိစေရန် ကူညီပေးသည့်အခါတွင် များစွာသောအရင်းအမြစ်များရှိပါသည်။ သင်ရွေးချယ်သည့် မည်သည့်လှုပ်ရှားမှုကိုမဆို ကျောင်းသားများအား မေးခွန်းများစွာမေးရန် သေချာပါစေ။ သင်အနည်းငယ်ဖန်တီးမှုရနိုင်ပြီး သင့်သင်ခန်းစာများကို ရောထွေးလုပ်ဆောင်နိုင်သရွေ့ ကျောင်းသားများသည် ပါဝင်ပတ်သက်ပြီး သင်ယူကြမည်ဖြစ်သည်။

ထင်မြင်ယူဆချက်များ

အချက်အလက်နှင့် ထင်မြင်ယူဆချက်များအကြောင်း ကလေးများကို သင်ကြားရန် ဤအလုပ်စာရွက်ကို အသုံးပြုပါ။ ထုတ်ပြန်ချက်တစ်ခုစီသည် Frank's Facts သို့မဟုတ် Opie's Opie's ထင်မြင်ယူဆချက်များထဲမှ တစ်ခုလားဟု ဆုံးဖြတ်ရန် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို အသုံးပြုခိုင်းပါ။ သဘောထားအမြင်အတွက် F နှင့် O ကိုသုံးပါ။

၄။ Super Shutterbook Reading Response

Shutter book တစ်ခုဖန်တီးပြီး ကလေးပြန်လည်သုံးသပ်ရန် လိုအပ်သည်များကို ရွေးချယ်ပါ။ ဇာတ်လမ်းအကျဉ်းချုပ်လိုမျိုး shutter book နဲ့ လုပ်စရာတွေ အများကြီးရှိပါတယ်။ ကလေးများသည် စိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းများနှင့် ဖြစ်ရပ်မှန်များကို လေ့ကျင့်နိုင်သည်။ ကလေးများ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်လာသည်နှင့်အမျှ ဤ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်သည် အံ့ဩစရာဖြစ်ပါလိမ့်မည်။

၅။ Story Elements အတွက် နားလည်နိုင်သော Cootie Catcher

ဤcootie catcher ကို ကလေးများ ဖန်တီးပေးပါ။ (ကျောင်းသားများသည် အခြားနားလည်နိုင်သောအကြောင်းအရာအမျိုးအစားများနှင့် ပြန်လည်ပြင်ဆင်မှုလိုအပ်ပါက သင့်ကိုယ်ပိုင်မေးခွန်းများတွင် ထည့်သွင်းရန်နေရာများရှိပါသည်။) ကျောင်းသားများကို တွဲပြီး ဇာတ်လမ်းအစိတ်အပိုင်းများဆိုင်ရာ မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုခြင်းဖြင့် ဇာတ်လမ်းကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခိုင်းပါ။

<၃>၆။ ဖြားယောင်းသွေးဆောင်၊ အသိပေးရန် သို့မဟုတ် ဖျော်ဖြေရေးမလား။

ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကို ပြီးမြောက်ခြင်းဖြင့် စာတိုတစ်ပုဒ်အတွက် စာရေးဆရာ၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို ကလေးများအား မည်ကဲ့သို့ အသိအမှတ်ပြုရမည်နည်း။ ကတ်များကို ပရင့်ထုတ်ပြီး ကျောင်းသားများကို “ဆွဲဆောင်”၊ “အကြောင်းကြားရန်၊” နှင့် “ဖျော်ဖြေမှု” ဟူသော ကတ်များကို အတန်းလိုက်ချထားခိုင်းစေပါ။ ထို့နောက် ၎င်းတို့အား စာပိုဒ်များပေး၍ မှန်ကန်သောကော်လံတွင် ထားရှိခိုင်းပါ။

၇။ စိတ်အာရုံရုပ်ရှင်များဖန်တီးခြင်း

သူတို့၏အာရုံငါးပါးတွင်ရှိသောပုံရိပ်များကို ကျောင်းသားများနှင့်မျှဝေပါ။ ထို့နောက် မှော်အတတ်အချို့ကို ဖြုန်းပါ။စိတ်ကူးစိတ်သန်းတွေနဲ့ ပြည့်နှက်နေတဲ့ ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို အချိန်ပေးဖတ်ပါ။ မျက်လုံးတွေကိုမှိတ်ထားပြီး ဇာတ်လမ်းက ဘာကိုဖော်ပြမလဲဆိုတာ စိတ်ကူးကြည့်ပါ။ ဇာတ်ကောင်များနှင့် ဆက်တင်များအကြောင်း သူတို့ကို မေးခွန်းများမေးပြီး သူတို့စိတ်ကူးယဉ်ထားသည်ကို ရှင်းပြခိုင်းပါ။

၈။ အကြောင်းတရားနှင့် အကျိုးသက်ရောက်မှု တူညီမှု

သူတို့၏ အာရုံငါးပါးကို လှည့်ပတ်နေသော ပုံရိပ်များကို ကျောင်းသားများနှင့် မျှဝေပါ။ ထို့နောက် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို ၎င်းတို့အား မှော်ဆန်သောအချိန်အနည်းငယ်ပေးပြီး ဖတ်ကြည့်ပါ။ မျက်လုံးတွေကိုမှိတ်ထားပြီး ဇာတ်လမ်းက ဘာကိုဖော်ပြမလဲဆိုတာ စိတ်ကူးကြည့်ပါ။ ဇာတ်ကောင်များနှင့် ဆက်တင်များအကြောင်း သူတို့အား မေးခွန်းများမေးပြီး သူတို့စိတ်ကူးထားသည်များကို ရှင်းပြခိုင်းပါ။

၉။ Retelling Glove

အရောင်ဖျော့သောလက်အိတ်နှင့် အမြဲတမ်းအမှတ်အသားကိုယူပါ။ လက်တစ်ချောင်းစီတွင်၊ ဇာတ်လမ်းဒြပ်စင်ကို ရေးပါ သို့မဟုတ် ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ဖော်ပြထားသည့်အတိုင်း ရုပ်ပုံတစ်ပုံကို ဆွဲပါ။ လက်ချောင်းတစ်ချောင်းစီပေါ် မူတည်၍ မေးခွန်းများကို ဖြေရန် အချိန်အနည်းငယ်ကြာ ကျယ်လောင်စွာဖတ်ပြီး ခဏခဏရပ်ပါ။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့အား ပုံပြင်တစ်ပုဒ် ပြန်လည်ပြောပြခြင်းကို လေ့ကျင့်ရန် ကူညီပေးပါမည်။

၁၀။ စိတ်ကူးယဉ်နှင့် စိတ်ကူးယဉ်မဟုတ်သော ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း- စာအုပ်အချို့ကို ဖမ်းယူပါ

စာအုပ်တစ်အုပ်သည် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန် သို့မဟုတ် စိတ်ကူးယဉ်မဟုတ်သော ဤလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။ မတူညီသော အမျိုးအစားများနှင့် ဤပုံနှိပ်စာအုပ်အချို့ကို ရယူပါ။ ကျောင်းသားများကို ပိုကြီးသောကတ်နှစ်ခုကို အသုံးပြုပြီး စာအုပ်တစ်အုပ်စီကို မှန်ကန်သောအမျိုးအစားအောက်တွင် ထည့်ပါ သို့မဟုတ် ပုံနှိပ်ထုတ်မှုတွင် မှန်ကန်သောအမျိုးအစားအောက်တွင် ခေါင်းစဉ်များကို ဖြည့်စွက်ခိုင်းစေပါ။

11။ ရုပ်ပြဖန်တီးသူ

စာရွက်အလွတ်တစ်ခုပေါ်တွင် ကော်လံသုံးခုကို အညီအမျှဖန်တီးပါ (သို့မဟုတ် ဤပုံစံပလိတ်ကို ပရင့်ထုတ်ပါ)။ ကျောင်းသားတွေရှိတယ်။ကော်လံတစ်ခုစီရှိ စာအုပ်မှ မြင်ကွင်းတစ်ခုကို ဆွဲပါ။ ၎င်းတို့အား ရောင်စုံခဲတံများ၊ မီးခိုးရောင်များနှင့် အမှတ်အသားများကို ပေး၍ ၎င်းတို့ကို တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စေရန် ခွင့်ပြုပါ။ မြင်ကွင်းတစ်ခုစီအတွက် ၎င်းတို့၏ရွေးချယ်မှုများကို တစ်ဦးချင်းအချိန်အနည်းငယ်ပေးပြီး ဆွေးနွေးပါ။

၁၂။ K-W-L ဇယား

ဤပုံစံပလိတ်ကို အသုံးပြုခြင်း (သို့မဟုတ် အလားတူပုံစံတစ်ခုကို ဖန်တီးပါ)၊ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့စာသားကို ရည်ညွှန်းရန်အတွက် Know (K) နှင့် Want-to-Know (W) ကဏ္ဍများကို ဖြည့်စွက်ခိုင်းပါ။ ဖတ်တော့မည်။ ထို့နောက် စာသားကိုဖတ်ပြီး ၎င်းတို့အား စာသားမှ ဆုပ်ကိုင်ထားသည်ကို ကြည့်ရန် Learned (L) အပိုင်းကို ဖြည့်ခိုင်းပါ။

၁၃။ ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်စာရွက်များ

စာအုပ်မဖတ်မီ ကျောင်းသားများသည် စာအုပ်၏ခေါင်းစဉ်ကို မြင်ရပါမည်။ စာအုပ်တစ်အုပ်သည် ၎င်း၏ခေါင်းစဉ်ပေါ်အခြေခံ၍ မည်သည့်အကြောင်းအရာဖြစ်မည်ကို ခန့်မှန်းရန် ဤအလုပ်စာရွက်ကို အသုံးပြုပါ။ ၎င်းတို့၏ ခန့်မှန်းချက်များကို အဘယ်ကြောင့် ရွေးချယ်ခဲ့ကြသည်နှင့် ပတ်သက်၍ ၎င်းတို့၏ အတွေးအမြင်များကို ဆွေးနွေးပါ။

14။ WANTED ပိုစတာတစ်ခုဖန်တီးပါ

သူတို့ကို WANTED ပိုစတာဖန်တီးပြီး ဇာတ်လမ်းထဲက "လူဆိုး" အကြောင်းပြောပါ။ ကျောင်းသားများသည် ပိုစတာတွင် ဇာတ်ကောင်ပုံဆွဲခြင်းနှင့် ဇာတ်ကောင် "WANTED" ဟူသော အကြောင်းရင်းကို အပျော်သဘောဖြင့် ရေးသားခြင်းနှစ်ခုစလုံးဖြင့် ဇာတ်လမ်း၏အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို အသုံးပြုမည်ဖြစ်သည်။ ပြီးသောအခါ ပိုစတာကို ဆွေးနွေးပါ။

၁၅။ Compare-A-Story

ကျောင်းသားများအား ဤဂရပ်ဖစ်စီစဉ်ပေးသူကို အသုံးပြု၍ ဇာတ်လမ်းများကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်းဖြင့် စာသားမှ စာသားချိတ်ဆက်မှုများကို ပြုလုပ်ခိုင်းစေပါ။ ဇာတ်လမ်းအကြောင်းအရာများကို တွေးတောခြင်းဖြင့် တတ်နိုင်သမျှ အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို အသုံးပြုပါ။ ဇာတ်လမ်းနှစ်ခုကြားရှိ ဆင်တူယိုးမှားများနှင့် ကွဲပြားမှုများကို ဖြည့်စွက်ပါ။

နားလည်မှုစာဖတ်ခြင်း နှင့်မီဒီယာ

တခါတရံမှာ၊ ပြီးပြည့်စုံတဲ့ နားလည်နိုင်စွမ်းရှိတဲ့ ဇာတ်လမ်းတွေနဲ့ စာအုပ်တွေကို လက်ထဲရောက်ဖို့ ခဲယဉ်းပါတယ်၊ အားလုံးနီးပါး အွန်လိုင်းမှာ ရှာတွေ့နိုင်တဲ့ ခေတ်ကြီးထဲမှာ ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ ဤသည်မှာ သင့်အတွက် ပြီးမြောက်ပြီးဖြစ်သည့် အံ့သြဖွယ်အွန်လိုင်းလှုပ်ရှားမှုအချို့ဖြစ်သည်။ အစီအစဉ်ဆွဲချိန်ကို ချွေတာပြီး ဤဗီဒီယိုများဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများ သင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ရန် အချိန်ပိုပေးပါ။

၁၆။ The Dog and The Joey

ဤစာကို ရွတ်ဖတ်ခြင်းဖြင့် သင့်ကျောင်းသား၏ ဆက်စပ်သဲလွန်စစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပြီး အကဲဖြတ်ပါ။ တစ်တန်းလုံး သို့မဟုတ် အိမ်တွင် အုပ်စုငယ်ဖြင့် ဖတ်ပါ။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်လမ်းတစ်ခုလုံးတွင် ပါဝင်လာမည်ဖြစ်ပြီး အဆုံးတွင် မေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန် စိတ်လှုပ်ရှားနေမည်မှာ သေချာပါသည်။

17။ W's ကိုမေးပါ

ဤဗီဒီယိုတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် အတွေ့အကြုံရှိ ဒုတိယတန်းဆရာတစ်ဦးနှင့် ခရီးထွက်ပြီး သင့်လျော်သောမေးခွန်းများကို မည်သို့မေးရမည်ကို သင်ယူပါမည်။ ရိုးရိုးသားသားပြောရရင် ဒီဗီဒီယိုက ကျောင်းသားတွေကြည့်ဖို့ကောင်းရုံသာမက နားလည်နိုင်မှုအပိုင်းမှာ မေးခွန်းတွေမေးရာမှာ အနည်းငယ်ပြန်လည်ဆန်းသစ်လာစေဖို့ ဆရာတွေအတွက်လည်း အထောက်အကူဖြစ်စေမှာပါ။

18။ Story Elements

ပုံပြင်ဒြပ်စင်များကို သင်ကြားခြင်းသည် လွယ်ကူသောအလုပ်မဟုတ်ကြောင်း သံသယဖြစ်စရာမလိုပါ။ ကလေး၏နေ့စဉ်တွေးခေါ်မှုထဲသို့ ပုံပြင်ဒြပ်စင်များကို ထည့်သွင်းရန် ထပ်ခါတလဲလဲနှင့် ရုပ်ပုံများစွာ လိုအပ်သည်။ သင့်ကလေးငယ်များအား ကွဲပြားသော ပျော်ရွှင်မှုနှင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ရုပ်ပုံအမျိုးအစားကို ပေးစွမ်းနိုင်ရန် ဤဗီဒီယိုဖြင့် စတင်ပါ သို့မဟုတ် ပြန်လည်ဆန်းသစ်ပါ။

19။ နားလည်နိုင်စေရန် အသံထွက်ဖတ်ပါ

ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည် ဤဇာတ်လမ်းကို လုံးဝနှစ်သက်ပါသည်။ ၎င်းသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး အမြဲတမ်းဖြစ်သည်။ကျောင်းသားတွေ သူတို့ဖတ်တာကို နားထောင်ရတာ စိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတယ်။ သင့်ကလေးများကို မတူညီသောစာဖတ်မှုပုံစံများနှင့် မိတ်ဆက်ပေးရန် အမြဲအရေးကြီးပါသည်။ ၎င်းတို့သည် သင့်ကိုယ်ပိုင်ပုံစံထက် ကွဲပြားသောပုံစံဖြင့် ဖတ်ထားသည့် ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို နားထောင်ပြီး နားလည်သဘောပေါက်ရန် ၎င်းတို့မည်မျှ ကောင်းမွန်သည်ကို ကြည့်ရှုရန် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

20။ Sparkle Tooth

ဤဗီဒီယိုကို သင့်ကျောင်းသား၏ Ipads သို့မဟုတ် Chromebook များပေါ်တွင် ဆွဲတင်ပြီး ပါတနာ သို့မဟုတ် အဖွဲ့ငယ်များထံ ကျယ်လောင်စွာ ဖတ်ခိုင်းပါ။ ဆန္ဒရှိပါက ၎င်းကို ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်း အကဲဖြတ်မှုအဖြစ်လည်း အသုံးပြုနိုင်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများ၏ ဇာတ်လမ်းကို ကျွမ်းကျင်စွာဖတ်ပြီး ၎င်းတို့၏နားလည်နိုင်စွမ်းကို အကဲဖြတ်ရန် အဆုံးတွင် မေးခွန်းများမေးပါ။

21။ Visualize

ပုံပြင်များကို နားထောင်ခြင်းနှင့် ဖတ်ခြင်း ကျောင်းသားများအတွက် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံရိပ်များ ဖန်တီးခြင်းသည် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ဤကျွမ်းကျင်မှုကို အောင်မြင်စွာ မအသုံးချမီတွင် ကျောင်းသားများ မြင်သာစေရန် မည်သို့ ကို အတိအကျနားလည်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဤဗီဒီယိုတွင် ကျောင်းသားများသည် အမြင်အာရုံအတွက် မတူညီသောနည်းလမ်းများကို လေ့လာနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ မြင်သာထင်သာမြင်သာသော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြင့် ၎င်းကို လိုက်နာပါ။

၂၂။ နားလည်မှုဗျူဟာများ

ရိုးသားစွာပြောရလျှင်၊ ဤသည်မှာ ဝဘ်ပေါ်ရှိ ကျွန်ုပ်အကြိုက်ဆုံး ဗီဒီယိုများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ မတူညီသောနားလည်နိုင်မှုဗျူဟာများအားလုံးကို ပိုစတာတစ်ခုပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် သို့မဟုတ် သင့်အတန်းနှင့်အတူကြည့်ရှုခြင်းဖြင့် ဤဗီဒီယိုကိုအသုံးပြုပြီး ၎င်းကို သင့်စာသင်ခန်းတွင်တုပပါ။

၂၃။ I Am A Snail Poem

I Am A Snail သည် အမည်မသိစာရေးဆရာမှ ရေးသားထားသော ကဗျာဖြစ်ပြီး သွက်လက်စွာ လေ့ကျင့်ရန်အတွက် ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး အလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။ ဤဗီဒီယိုတွင် သင့်နှင့်အတူဖတ်ပါ။ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ သွက်လက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် ကူညီပေးမည့် ထပ်ခါတလဲလဲ စာဖတ်နည်းဗျူဟာအမျိုးမျိုးဖြင့် ကျောင်းသား။

24။ မင်္ဂလာနံနက်ခင်းကို နားလည်သဘောပေါက်ခြင်း

ဤဗီဒီယိုသည် နေ့တစ်နေ့အတွက် ကောင်းမွန်သောအစပြုမှုကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ မနက်ခင်းစာဖတ်ခြင်းက သင့်ကျောင်းသားတွေကို တစ်နေ့တာအတွက် အဆင်သင့်ဖြစ်အောင် ကူညီပေးပါလိမ့်မယ်။ The Giving Tree သည် အလွန်ရေပန်းစားသော ဇာတ်လမ်းဖြစ်ပြီး သင် ကျောင်းသားများသည် ဤစာအုပ်ကို ယခင်က ဖတ်ဖူးကြပေမည်။ နားလည်နိုင်စေရန်အတွက် ပိုကောင်းအောင်လုပ်ပါ။ သင့်တွင် ဤစာအုပ်ကို စာသင်ခန်းထဲတွင် ရှိပြီးဖြစ်ပါက၊ နားလည်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ရန် ၎င်းကို ကောင်းစွာအသုံးပြုနည်းအတွက် အကြံဉာဏ်အချို့အတွက် ဤဗီဒီယိုကို အသုံးပြုပါ။

25။ ဇာတ်ကောင်နားလည်ခြင်း

အခြားဇာတ်ကောင်၏ရှုထောင့်မှကြည့်ရန် ဒုတိယတန်းကျောင်းသားများအား သင်ကြားပေးခြင်းသည် အမြဲတမ်းမလွယ်ကူပါ။ တစ်ခါတစ်ရံတွင် သင့်အမှတ်ကို ဖြတ်ကျော်နိုင်စေရန် သေချာစေရန် စီစဉ်ခြင်းနှင့် ပြင်ဆင်ချိန် နာရီပေါင်းများစွာ ကြာနိုင်သည်။ ဤကိစ္စတွင်၊ ဇာတ်ကောင်နားလည်မှုကို ပြန်လည်လေ့လာရန် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ဤဗီဒီယိုသည် ကျောင်းသားများ၏ သိလိုသည်များကို အတိအကျ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက် ပေးပါမည်။

Sight Words

ကျောင်းသား နားလည်နိုင်မှု အတွက် အမြင်အာရုံအတွက် အရေးကြီးပါသလား။ ဟုတ်ပါတယ်, သူတို့က! အတန်းအဆင့်မြင်နိုင်သော စကားလုံးများကို မှတ်မိနိုင်ခြင်းကြောင့် ကျောင်းသားများကို ပိုမိုကျွမ်းကျင်စွာ ဖတ်နိုင်စေရန် ကူညီပေးပါမည်။ ဤစကားလုံးများကို ကျောင်းသားများက အသံထွက်စရာမလိုဘဲ မှတ်မိပြီး ချက်ချင်းဖတ်ရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ဤဗျူဟာများကို သင့်စာသင်ခန်းတွင် ပေါင်းစည်းခြင်းဖြင့် အချိန်ကုန်သက်သာပြီး သင့်ကျောင်းသားများကို ပိုမိုကျွမ်းကျင်စွာ ဖတ်ရှုနိုင်စေရန် ကူညီပေးပါ။

၂၆။ အခြေခံ 2nd Grade Sight Words

ဤသည်မှာ ဗီဒီယိုတစ်ခုဖြစ်သည်။သင့်ကျောင်းသားများနှင့်အတူ ဖတ်ပြီး မြင်နိုင်သောစကားလုံးများကို ဖတ်ရန် ကူညီပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဤမျက်မြင်စကားလုံးများကို ဖတ်ရှုနားလည်နိုင်စေရန် အရေးကြီးပါသည်။ ၎င်းတို့သည် အတန်းအဆင့်ဖြစ်ပြီး သင်ခန်းစာတစ်ခု၏အဆုံးတွင် အချိန်အနည်းငယ်ပိုကျန်ပါက ၎င်းသည် ပြီးပြည့်စုံသောအကူးအပြောင်းလုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။

27။ သင့်စာရင်းပြုလုပ်ပါ။

ဤဗီဒီယိုကို အဆင့်အဆင့်ဖြစ်သည့် မြင်သာမြင်သာသောစကားလုံးများစာရင်းပြုလုပ်ရန် ဤဗီဒီယိုကို အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ပရိုဂရမ်တစ်ခုအတွင်း မပါဝင်သည့် အဆင့်အဆင့်မြင်နိုင်သော စကားလုံးများကို ရှာဖွေရန် မကြာခဏ ခက်ခဲနိုင်သည်။ အကယ်၍ သင့်ကျောင်းမှ စာလုံးပေါင်းသတ်ပုံပရိုဂရမ်ကို မပေးပါက ဤဗီဒီယိုကို အသုံးပြု၍ သင့်ကိုယ်ပိုင်စာရင်းကို ဖန်တီးပါ။ အားလပ်ချိန်များတွင် ကျောင်းသားများအား စကားလုံးများကို လိုက်ဖတ်ခိုင်းပါ။

၂၈။ Sight Word Songs

ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး ကျွန်ုပ်တို့၏စာသင်ခန်းတွင် ထည့်သွင်းရန် သီချင်းကောင်းတစ်ပုဒ်ကို နှစ်သက်ကြသည်။ ဤသီချင်းသည် သင်ယူရန် အချိန်အနည်းငယ်ယူရသော်လည်း နေ့စဉ်နားထောင်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ နားထောင်ခြင်းနှင့် စာလုံးပေါင်းနားလည်နိုင်စေရန် ကူညီပေးပါမည်။ အဲဒါကို အပိုင်းပိုင်းခွဲပြီး သင်ယူပါ ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းသားတွေကို အကြီးကြီးလုပ်ပြီး အားလုံးကို သင်ယူနိုင်အောင် ကြိုးစားပါ။

29။ Sight Words သင်ကြားနည်း

သင်သည် ငယ်ရွယ်သော ကျောင်းသားများကို သင်ကြားရန် လူသစ်ဖြစ်ပါက သို့မဟုတ် အချိန်အတော်ကြာ ထိုင်ပြီး သင်ကြားသည့် စကားလုံးများကို မကြည့်ရသေးပါက၊ သူတို့ကို ဤဗီဒီယိုဖြင့် သင်ကြားပေးခြင်း၏ နောက်ကွယ်မှ သင့်လျော်သော ပညာရပ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။ ! ၎င်းသည် တိုက်ရိုက်လုပ်ဆောင်မှုမဟုတ်သော်လည်း၊ မြင်နိုင်သောစကားလုံးများကို သင်ကြားခြင်းနောက်ကွယ်ရှိ သိပ္ပံပညာကို ပံ့ပိုးပေးသည့် လှုပ်ရှားမှုများကို ရှာဖွေရန် ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။

30။ Sight Word Memory

ဤမျက်မြင်စကားလုံးမှတ်ဉာဏ်ဂိမ်းသည် အလွန်ပျော်စရာကောင်းပါလိမ့်မည်။ကျောင်းသား၊ သင့်ကိုယ်သင် ပြင်ဆင်ချိန်အနည်းငယ်ချွေတာပြီး ၎င်းကို အွန်လိုင်းအသုံးပြုပါ သို့မဟုတ် သင့်နှင့်ကိုက်ညီသောဂိမ်းကို ဖန်တီးပါ။ ကျောင်းသားများကို သူတို့ကစားနေစဉ် flashcards တွင် စာလုံးများကို ချရေးခြင်းသည် အကျိုးရှိပေမည်။

31။ ဤစကားလုံးများကိုတည်ဆောက်ပါ

၎င်းသည် မည်သည့်စာသင်ခန်းရှိ ကျောင်းသားများအတွက်မဆို ပျော်စရာကောင်းသော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါကို တစ်အုပ်စုလုံး လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုအနေနဲ့ သုံးရတာကို နှစ်သက်ပြီး ကျောင်းသားတွေကို လက်မြှောက်ပြီး ဒါမှမဟုတ် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် အဖြေတွေကို ခန့်မှန်းခိုင်းစေတယ်။ သင်ခန်းစာအဆုံးတွင် ဦးဆောင်သူစာရင်းဝင်ရန်လည်း နှစ်သက်ကြသည်။

၃၂။ Sight Word Bingo

အမြန်ဘင်ဂိုဂိမ်းထက် ပိုကောင်းတာ ဘာမှမရှိပါဘူး။ သင်၏စမတ်ဘုတ်ပေါ်ရှိ Random Wheel ကိုဆွဲတင်ခြင်းမှလွဲ၍ မြင်သာသောစကားလုံးများကိုခေါ်ဆိုရန် ပြီးပြည့်စုံသောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် Random Wheel တက်လာပြီး လှည့်ပတ်ခြင်းကို နှစ်သက်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့၏ Bingo ကတ်များပေါ်တွင် မြင်သာမြင်သာသော စကားလုံးများကို ရှာဖွေပြီး အမှတ်အသားပြုလုပ်နေစဉ်။

၃၃။ Color By Sight Word

ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည် အမြင်စကားလုံးအားဖြင့် အရောင်ကို လုံးဝနှစ်သက်ပါသည်။ ဤဝဘ်ဆိုဒ်သည် သင့်စာသင်ခန်းအတွင်းသို့ သယ်ဆောင်ရန် ပြီးပြည့်စုံနိုင်စေမည့် အမျိုးမျိုးသော မြင်သာမြင်သာသော စကားလုံးအရောင်ခြယ်စာရွက်များကို ပေးဆောင်ပေးပါသည်။

Classroom Visuals

ကလေးတစ်ဦးစီ၏ သင်ယူမှုနည်းစနစ်များကို ထိထိရောက်ရောက်သေချာစေခြင်းသည်၊ အောင်မြင်သော စာသင်ခန်းတစ်ခုအတွက် အရေးကြီးပါသည်။ စာသင်ခန်းတစ်ခန်းလုံးတွင် ရုပ်ပုံများတပ်ဆင်ထားရှိခြင်းသည် အလွန်ကောင်းမွန်ပြီး 2 တန်းကျောင်းသားတိုင်းအတွက် လိုအပ်ပါသည်။ ဒါတွေကို အတန်းတစ်ခုလုံး အတူတူ ဖန်တီးတာပဲဖြစ်ဖြစ် အတူတူဖတ်တာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ရဲ့ နားလည်မှုကို ပိုနားလည်လာမှာ သေချာပါတယ်။