دوسرے درجے کے طالب علموں کے پاس بیلٹ کے نیچے پڑھنے کی بہت سی بنیادی مہارتیں ہوتی ہیں۔ یہ اس وقت ہوتا ہے جب دوسرے درجے کے اساتذہ پڑھنے کی فہمی سرگرمیوں میں مشغول ہو کر طلباء کی فہم کی مہارتوں کو تھوڑا سا گہرائی میں لے سکتے ہیں۔ تخلیقی ہونا، تفریحی کہانیاں پڑھنا، اور متنوع متن کا استعمال کرنا (نان فکشن اور فکشن کتابیں دونوں شامل ہیں) آپ کے طالب علموں کو سیکھنے میں دلچسپی اور پرجوش رکھے گا۔

طالب علم کی پسندیدہ باب کی کتاب میں پھینکنا یا انہیں آزادانہ طور پر منتخب کرنا پڑھنا بھی جوش پیدا کر سکتا ہے۔ اپنے بچوں کو اسکول میں اور زندگی بھر کامیابی کے راستے پر گامزن کرنے کے لیے مندرجہ ذیل زبردست پڑھنے کے فہم کے اسباق بنائیں۔

ہینڈ آن کمپری ہینشن ایکٹیویٹیز

1۔ مین آئیڈیا کو نشان زد کریں

بچوں کو اس ریڈنگ کمپری ہینشن ورک شیٹ سے آراستہ کریں جو مرکزی خیال اور کلیدی تفصیلات پر مرکوز ہے۔ فہمی حوالے کو ایک ساتھ پڑھیں اور مشق کے سوالات کے جوابات دیں۔ اس کے بعد آپ مرکزی خیال اور کلیدی تفصیلات تلاش کرنے کے لیے دوسرے درجے کی سطح کے فہمی اقتباسات پر جا سکتے ہیں۔

2۔ موازنہ-A-کریکٹر

یہ بچوں کے لیے دوستانہ وسیلہ طلباء کو ضروری مہارت، کردار نگاری کے بارے میں سوچنے پر مجبور کرتا ہے۔ اس فہمی مشق میں، بچے لکھیں گے کہ وہ کہانی کے دو مرکزی کرداروں کے بارے میں کیا سیکھتے ہیں۔ وہ کردار کے فرق اور مماثلت کو ریکارڈ کریں گے۔

3۔ فرینک کے حقائق بمقابلہ اوپیزپڑھنے کی سمجھ کی مہارت۔

34۔ پوسٹرز خریدیں

پوسٹر خریدنا اور ان کے ساتھ چلنے کے لیے ایک سرگرمی بنانا طلبہ کی تعلیم کو بڑھانے کا بہترین طریقہ ہے۔ آپ کے طلباء کو یہ رنگین پوسٹرز پسند آئیں گے جو انہیں فہمی کی چند مختلف ترکیبیں سکھانے میں مدد کریں گے!

35۔ ریڈنگ وال

اس طرح کی ریڈنگ ورڈ وال مدعو اور پرکشش دونوں ہے۔ اسے اپنے کلاس روم میں شامل کرنے سے یہ روشن ہو جائے گا اور طلباء کو ایک بصری بورڈ ملے گا جب وہ کسی خاص فہم کی مہارت پر پھنس جائیں گے۔

36۔ ایک فوکس بورڈ بنائیں

اگرچہ یہ ایک اعلی تیاری کا بورڈ ہے، یہ مکمل طور پر قابل ہے! پڑھانے کے پہلے سال میں یہ قدرے زبردست ہو سکتا ہے، لیکن ایک بار نصاب کی بنیاد پر الفاظ اور مختلف تصورات بنائے جائیں، اس بورڈ کو بنانا سالوں کے دوران کافی آسان ہو جائے گا۔

37۔ کہانی کو دوبارہ بتائیں

یہ ایک حیرت انگیز بصری ہے جسے واقعی کسی بھی دوسرے درجے کے کلاس روم میں ضم کیا جانا چاہیے۔ شروع، درمیانی اور اختتام کو پڑھانا مشکل نہیں ہونا چاہیے۔ اسے اپنے کلاس روم کے سامنے پوسٹ کریں اور طلباء یقینی طور پر اس کا استعمال ان کی پڑھنے کے حوالے کو اعتماد کے ساتھ پڑھنے یا ان کے فہمی سوالات کے جوابات دینے میں مدد کرنے کے لیے کریں گے۔

38۔ پڑھنا سوچنا ہے

یہ یقینی بنانا ضروری ہے کہ آپ کے طلباء پڑھتے وقت سوچنے کی اہمیت کو جانتے ہوں۔ اس سے انہیں کسی بھی فہم سے رابطہ قائم کرنے میں مدد ملے گی۔گزرنا اس لیے، اس طرح کا پوسٹر کلاس روم میں کہیں آویزاں ہونے سے، انہیں پڑھنے کے دوران اپنے پیپر کو مارک اپ کرنے اور کنکشن بنانے میں مدد ملے گی۔

چنیں اور منتخب کریں

دوسرے درجے کے طالب علموں کو پڑھنے کی فہمی کی مہارتوں میں مدد کرنے کے لیے بہت سارے عظیم وسائل موجود ہیں۔ آپ جو بھی سرگرمیاں منتخب کرتے ہیں، اس میں مدد کرنے کے لیے طلباء سے بہت سارے سوالات ضرور پوچھیں۔ جب تک آپ تھوڑا تخلیقی ہو سکتے ہیں اور اپنے اسباق کو ملا سکتے ہیں، طلباء مشغول اور سیکھ رہے ہوں گے۔

آراء

بچوں کو حقائق بمقابلہ رائے سکھانے کے لیے اس ورک شیٹ کا استعمال کریں۔ طلباء سے یہ فیصلہ کرنے کے لیے کہ آیا ہر بیان فرینک کے حقائق میں سے ایک ہے یا اوپی کی رائے ہے۔ حقیقت کے لیے F اور رائے کے لیے O استعمال کریں۔

4۔ سپر شٹر بک ریڈنگ ریسپانس

ایک شٹر بک بنائیں اور منتخب کریں کہ بچوں کو کیا جائزہ لینے کی ضرورت ہے۔ شٹر بک کے ساتھ کرنے کے لیے بہت سی چیزیں ہیں، جیسے کہ کہانی کا خلاصہ۔ بچے حقیقت بمقابلہ فکشن یا یہاں تک کہ ترتیب کی مشق کر سکتے ہیں۔ یہ دل چسپ سرگرمی متاثر ہو گی کیونکہ بچے تخلیقی ہو جائیں گے!

5۔ کہانی کے عناصر کے لیے کمپری ہینشن کوٹی کیچر

بچوں سے یہ کوٹی کیچر بنائیں۔ (اگر طلباء کو دیگر قسم کے فہمی موضوعات کے ساتھ ریفریشر کی ضرورت ہو تو آپ کے اپنے سوالات میں شامل کرنے کے لیے جگہیں موجود ہیں۔) طلباء کو جوڑیں اور کہانی کے عناصر کے بارے میں سوالات کے جوابات دے کر کہانی کا جائزہ لینے کو کہیں۔

6۔ قائل کریں، مطلع کریں یا تفریح ​​کریں؟

اس سرگرمی کو مکمل کرنا بچوں کو سکھائے گا کہ متن کے مصنف کے مقصد کو کیسے پہچانا جائے۔ کارڈز پرنٹ کریں اور طلباء سے وہ کارڈز رکھیں جو کہ "قائل کریں،" "اطلاع دیں" اور "تفریح ​​کریں" لگا دیں۔ پھر انہیں حوالے دیں اور انہیں صحیح کالم میں رکھنے کو کہیں۔

7۔ دماغی فلمیں بنانا

طلباء کے ساتھ شئیر کریں کہ منظر کشی ان کے پانچ حواس کے گرد گھومتی ہے۔ پھر، کچھ جادو خرچانہیں منظر کشی سے بھرپور کہانی پڑھنے کا وقت۔ ان سے آنکھیں بند کر لیں اور تصور کریں کہ کہانی کیا بیان کرتی ہے۔ ان سے کرداروں اور ترتیب کے بارے میں سوالات پوچھیں اور ان سے بتائیں کہ انہوں نے کیا سوچا ہے۔

8۔ کاز اور ایفیکٹ میچ اپ

طلباء کے ساتھ شئیر کریں کہ منظر کشی ان کے پانچ حواس کے گرد گھومتی ہے۔ اس کے بعد، کچھ جادوئی وقت گزاریں ان کو منظر کشی سے بھرپور کہانی پڑھ کر۔ ان سے آنکھیں بند کر لیں اور تصور کریں کہ کہانی کیا بیان کرتی ہے۔ ان سے کرداروں اور ترتیب کے بارے میں سوالات پوچھیں اور انہیں بتانے کے لیے کہ انہوں نے کیا سوچا ہے۔

9۔ ریٹیلنگ گلوو

ہلکے رنگ کا دستانہ اور مستقل مارکر پکڑیں۔ ہر انگلی پر، یا تو کہانی کا عنصر لکھیں یا تصویر کھینچیں جیسا کہ اس سرگرمی میں بیان کیا گیا ہے۔ پڑھنے کے لیے کچھ وقت نکالیں اور وقفے وقفے سے رکیں تاکہ وہ ہر انگلی کی بنیاد پر سوالات کے جوابات دیں۔ اس سے انہیں کہانی دوبارہ سنانے کی مشق کرنے میں مدد ملے گی۔

10۔ فکشن اور نان فکشن کا جائزہ: کچھ کتابیں پکڑو

اس سرگرمی کے ساتھ جائزہ لیں کہ آیا کوئی کتاب افسانہ ہے یا غیر افسانہ۔ مختلف انواع کی کچھ کتابیں اور اس پرنٹ آؤٹ کو حاصل کریں۔ طلباء سے کہیں کہ یا تو دو بڑے کارڈز استعمال کریں اور ہر کتاب کو صحیح صنف کے تحت رکھیں یا پرنٹ آؤٹ پر صحیح صنف کے تحت عنوانات بھریں۔

11۔ مزاحیہ تخلیق کار

کاغذ کے خالی ٹکڑے پر، تین کالم بنائیں، یکساں فاصلہ پر (یا اس ٹیمپلیٹ کو پرنٹ کریں)۔ طلباء ہیں۔ہر کالم میں کتاب سے ایک منظر کھینچیں۔ انہیں کچھ رنگین پنسلیں، کریون اور مارکر دیں، اور انہیں تخلیق کرنے کی اجازت دیں۔ ہر منظر کے لیے ان کے انتخاب کے بارے میں بات کرنے کے لیے ایک وقت گزاریں۔

12۔ K-W-L چارٹ

اس ٹیمپلیٹ کا استعمال کرتے ہوئے (یا اس سے ملتا جلتا ایک تخلیق کریں)، طلباء کو متن کے حوالے سے Know (K) اور Want-to-now (W) سیکشنز بھرنے کے لیے کہیں۔ پڑھنے والے ہیں۔ اس کے بعد، متن کو پڑھیں اور انہیں سیکھا ہوا (L) سیکشن پُر کرنے کے لیے کہیں تاکہ وہ متن سے کیا سمجھ سکیں۔

13۔ پیشین گوئی ورک شیٹس

کتاب پڑھنے سے پہلے، طلبہ کتاب کا عنوان دیکھیں گے۔ اس ورک شیٹ کا استعمال یہ پیشین گوئی کرنے کے لیے کہ کتاب اس کے عنوان کی بنیاد پر کیا ہو گی۔ ان کے خیالات پر تبادلہ خیال کریں کہ انہوں نے اپنی پیشین گوئی کا انتخاب کیوں کیا۔

14۔ ایک مطلوبہ پوسٹر بنائیں

کہانی میں "برے آدمی" کے بارے میں ان سے ایک مطلوبہ پوسٹر بنا کر بات کریں۔ طلباء کردار کی ڈرائنگ اور کردار "وانٹڈ" کیوں ہے کے بارے میں کچھ تفریحی تحریر دونوں کے ساتھ پوسٹر میں بھرنے کے لیے کہانی کی تفصیلات کا استعمال کریں گے۔ مکمل ہونے پر پوسٹر پر بحث کریں۔

15۔ Compare-A-Story

اس گرافک آرگنائزر کا استعمال کرتے ہوئے کہانیوں کا موازنہ کرکے طلباء سے متن سے متن کے رابطے کرنے کو کہیں۔ کہانی کے عناصر کے بارے میں سوچ کر زیادہ سے زیادہ تفصیلات استعمال کریں۔ دونوں کہانیوں کے درمیان مماثلت اور فرق کو پُر کریں۔

پڑھنا فہم اورمیڈیا!

بعض اوقات، کامل فہم کہانیوں اور کتابوں پر ہاتھ اٹھانا مشکل ہوتا ہے، شکر ہے کہ ہم ایک ایسے دور میں رہتے ہیں جہاں تقریباً ہر چیز آن لائن مل سکتی ہے۔ یہاں کچھ حیرت انگیز آن لائن سرگرمیاں ہیں جو آپ کے لیے پہلے ہی مکمل ہو چکی ہیں! منصوبہ بندی کے وقت کی بچت کریں اور ان ویڈیوز کے ساتھ اپنے طلباء کے سیکھنے کو بڑھانے میں زیادہ وقت لگائیں۔

16۔ The Dog and The Joey

اس بلند آواز سے پڑھنے کے ساتھ اپنے طالب علم کی سیاق و سباق کے اشارے کی مہارت کو بہتر بنائیں اور اس کا اندازہ لگائیں۔ چھوٹے گروپوں میں، پوری کلاس کے طور پر، یا گھر پر پڑھیں۔ آپ کے طلباء پوری کہانی میں مصروف رہیں گے اور آخر میں سوالات کے جوابات دینے کے لیے یقیناً پرجوش ہوں گے!

17۔ W's سے پوچھیں

اس ویڈیو میں، طلباء ایک تجربہ کار دوسرے درجے کے استاد کے ساتھ سفر پر جائیں گے، یہ سیکھیں گے کہ مناسب سوالات کیسے پوچھیں! سچ میں، یہ ویڈیو نہ صرف طلباء کے دیکھنے کے لیے بہت اچھا ہوگا بلکہ اساتذہ کے لیے فہم کے دوران سوالات پوچھنے پر تھوڑا ریفریشر حاصل کرنے میں بھی بہت مددگار ثابت ہوگا۔

18۔ کہانی کے عناصر

اس میں کوئی شک نہیں کہ کہانی کے عناصر کو پڑھانا کوئی آسان کام نہیں ہے۔ کہانی کے عناصر کو بچے کی روزمرہ کی سوچ میں شامل کرنے کے لیے بہت ساری تکرار اور بصری ضرورت ہوتی ہے۔ اپنے بچوں کو ایک مختلف قسم کا مزہ اور دلکش بصری دینے کے لیے اس ویڈیو کے ساتھ شروع کریں یا ریفریش کریں۔

19۔ سمجھ بلند آواز میں پڑھیں

میرے طلباء کو یہ کہانی بالکل پسند ہے۔ یہ مشغول اور ہمیشہ ہے۔طلباء کے لیے یہ دلچسپ ہے کہ وہ کسی اور کو پڑھتے ہوئے سنیں۔ اپنے بچوں کو پڑھنے کے مختلف انداز سے متعارف کرانا ہمیشہ اہم ہے۔ یہ دیکھنے کا یہ ایک بہترین طریقہ ہے کہ وہ آپ کی کہانی سے مختلف انداز میں پڑھی جانے والی کہانی کو سننے اور سمجھنے میں کتنا اچھا کام کرتے ہیں۔

20۔ اسپارکل ٹوتھ

اس ویڈیو کو اپنے طالب علم کے آئی پیڈز یا کروم بوکس پر کھینچیں اور انہیں کسی پارٹنر یا چھوٹے گروپوں میں بلند آواز سے پڑھنے کو کہیں۔ اگر چاہیں تو اسے طالب علم کی انفرادی تشخیص کے طور پر بھی استعمال کیا جا سکتا ہے۔ اپنے طلباء کو روانی کے لیے کہانی کو پڑھتے ہوئے سنیں اور ان کی سمجھ کا اندازہ لگانے کے لیے آخر میں سوالات پوچھیں۔

21۔ تصور کریں

ذہنی امیجز بنانا طالب علموں کے لیے کہانیاں سننے اور پڑھنے کے لیے بہت اہم ہے۔ طالب علموں کے لیے یہ سمجھنا ضروری ہے کہ وہ اس مہارت کو کامیابی کے ساتھ لاگو کرنے سے پہلے یہ سمجھیں کہ کس طرح کو تصور کرنا ہے۔ اس ویڈیو میں، طالب علم تصور کرنے کے مختلف طریقے سیکھیں گے۔ ایک ایسی سرگرمی کے ساتھ اس کی پیروی کریں جو مکمل طور پر تصور کرنے پر مرکوز ہو۔

22۔ سمجھ کی حکمت عملی

سچ میں، یہ ویب پر میری پسندیدہ ویڈیوز میں سے ایک ہے۔ اس ویڈیو کا استعمال کریں اور مختلف فہم حکمت عملیوں کا پوسٹر بنا کر اپنی کلاس روم میں اس کی نقل کریں، یا اسے اپنی کلاس کے ساتھ دیکھیں!

23۔ I Am A Snail Poem

I Am A Snail ایک گمنام مصنف کی لکھی ہوئی نظم ہے، یہ روانی کی مشق کے لیے دلکش اور زبردست ہے۔ اس ویڈیو میں، اپنے ساتھ پڑھیںطلباء کو بار بار پڑھنے کی مختلف حکمت عملیوں میں مدد ملے گی جو ان کی روانی کو بڑھانے میں مدد کریں گی۔

24. گڈ مارننگ کمپری ہینشن

یہ ویڈیو دن کا ایک بہترین آغاز فراہم کرتا ہے! صبح پڑھنے سے آپ کے طلباء کو دن کے لیے تیار ہونے میں مدد ملے گی۔ The Giving Tree ایک انتہائی مقبول کہانی ہے اور غالباً آپ کے طلباء نے یہ کتاب پہلے پڑھی ہوگی۔ اسے سمجھنے کے لیے اور بھی بہتر بنانا! اگر آپ کے پاس یہ کتاب پہلے سے ہی کمرہ جماعت میں موجود ہے، تو اس ویڈیو کو کچھ آئیڈیاز کے لیے استعمال کریں کہ فہم کو بڑھانے کے لیے اسے صحیح طریقے سے کیسے استعمال کیا جائے۔

25۔ کردار کو سمجھنا

دوسری جماعت کے طلباء کو دوسرے کردار کے نقطہ نظر سے دیکھنا ہمیشہ آسان نہیں ہوتا ہے۔ بعض اوقات، اس بات کو یقینی بنانے میں کئی گھنٹے لگ سکتے ہیں کہ آپ اپنی بات پوری کر لیں۔ اس صورت میں، کردار کو سمجھنا سکھانے کے طریقے پر نظرثانی کرنا انتہائی ضروری ہے۔ یہ ویڈیو اس بات کا ایک جائزہ پیش کرے گا کہ طلباء کو کیا جاننے کی ضرورت ہے!

نظر کے الفاظ

کیا بصارت کے الفاظ طالب علم کی سمجھ کے لیے اہم ہیں؟ بالکل، وہ ہیں! گریڈ لیول کے بصری الفاظ کو پہچاننے کے قابل ہونے سے طلباء کو زیادہ روانی سے پڑھنے میں مدد ملے گی۔ یہ الفاظ یاد رکھنے اور فوری طور پر پڑھنے کے لیے ہیں، طالب علموں کو ان کو آواز دینے کے بغیر۔ وقت کی بچت کریں، اور ان حکمت عملیوں کو اپنے کلاس روم میں ضم کر کے اپنے طلباء کو زیادہ روانی سے پڑھنے میں مدد کریں۔

26۔ بنیادی دوسری جماعت کے بصری الفاظ

یہاں ایک ویڈیو ہے۔آپ کے طلباء کے ساتھ پڑھتا ہے اور بصری الفاظ پڑھنے میں ان کی مدد کرتا ہے! طلباء کے لیے ان بصری الفاظ کو پڑھنے اور سمجھنے کے قابل ہونا ضروری ہے۔ وہ گریڈ لیول ہیں اور اگر کسی سبق کے اختتام میں تھوڑا سا وقت باقی رہ جائے تو یہ ایک بہترین منتقلی کی سرگرمی ہے۔

27۔ اپنی فہرست بنائیں!

اس ویڈیو کو بصری الفاظ کی فہرست بنانے کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے جو درجے کے درجے کے ہیں۔ گریڈ لیول کے بصری الفاظ تلاش کرنا اکثر مشکل ہو سکتا ہے جو پروگرام میں شامل نہیں ہیں۔ اگر آپ کا اسکول ہجے کا پروگرام فراہم نہیں کرتا ہے، تو اس ویڈیو کا استعمال کرکے اپنی فہرست خود بنائیں! فارغ وقت کے دوران، طلبا کو ان الفاظ کی پیروی کرنے اور پڑھنے کو کہیں۔

28۔ Sight Word Songs

ہم سب کو ایک اچھا گانا پسند ہے جو اپنی کلاس روم میں شامل ہو۔ اس گانے کو سیکھنے میں کچھ وقت لگ سکتا ہے، لیکن روزانہ سننے سے طلباء کو سننے اور ہجے کی سمجھ میں مدد ملے گی۔ اسے توڑ دو اور اسے ٹکڑوں میں سیکھو یا طلباء کو بڑا کرو اور یہ سب سیکھنے کی کوشش کرو۔

29۔ بصارت والے الفاظ کیسے سکھائیں

اگر آپ چھوٹے طلباء کو پڑھانے کے لیے نئے ہیں یا تھوڑی دیر میں بیٹھ کر بصری الفاظ پڑھانے پر غور نہیں کیا، تو اس ویڈیو کے ذریعے ان کو پڑھانے کے پیچھے صحیح سائنس کا جائزہ لیں۔ ! اگرچہ یہ براہ راست سرگرمی نہیں ہوسکتی ہے، لیکن یہ یقینی طور پر آپ کو ایسی سرگرمیاں تلاش کرنے میں مدد کرے گی جو بصری الفاظ سکھانے کے پیچھے سائنس کی حمایت کرتی ہوں۔

30۔ Sight Word Memory

یہ بصری لفظ میموری گیم بہت مزہ آئے گاطلباء! اپنے آپ کو تیار کرنے کا کچھ وقت بچائیں اور اسے آن لائن استعمال کریں یا اپنا میچنگ گیم بنائیں! طلباء کو کھیلتے وقت فلیش کارڈز پر الفاظ لکھنا فائدہ مند ہو سکتا ہے۔

31۔ یہ الفاظ بنائیں

یہ کسی بھی کلاس روم میں طلباء کے لیے واقعی ایک تفریحی سرگرمی ہے۔ میں اسے پورے گروپ کی سرگرمی کے طور پر استعمال کرنا پسند کرتا ہوں اور طلباء سے ہاتھ اٹھا کر یا ٹیموں کے طور پر کام کر کے جوابات کا اندازہ لگانا چاہتا ہوں۔ وہ سبق کے اختتام پر بھی لیڈر بورڈ میں شامل ہونا پسند کرتے ہیں۔

32۔ Sight Word Bingo

بنگو کے ایک تیز چھوٹے گیم سے بہتر کوئی چیز نہیں ہے! اپنے سمارٹ بورڈ پر رینڈم وہیل کو کھینچنے کے علاوہ، بصری الفاظ کو پکارنے کا کتنا بہترین طریقہ ہے۔ طلباء کو اوپر آنا اور رینڈم وہیل گھمانا پسند آئے گا۔ ان کے بنگو کارڈز پر نظر آنے والے الفاظ کو تلاش کرنے اور نشان زد کرنے کے دوران۔

33۔ کلر بذریعہ بصری لفظ

میرے طلباء کو بظاہر نظر کے لفظ سے رنگین پسند ہے۔ یہ ویب سائٹ مختلف بصری الفاظ کی رنگین شیٹس پیش کرتی ہے جو آپ کے کلاس روم میں لانے کے لیے بہترین ہو سکتی ہے۔

کلاس روم ویژول

ہر بچے کی سیکھنے کی تکنیک کو یقینی بنانا ہے۔ ایک کامیاب کلاس روم کے لیے ضروری ہے۔ کلاس روم میں بصری ترتیب دینا کسی بھی دوسری جماعت کے لیے بہت اچھا اور ضروری ہے۔ چاہے آپ انہیں پوری کلاس کے طور پر ایک ساتھ بنائیں یا صرف ان کو ایک ساتھ پڑھیں، یہ یقینی طور پر طلباء کو ان کی بہتر تفہیم کو سمجھنے میں مدد کرے گا۔