62 8th grade prompts

 62 8th grade prompts

Anthony Thompson

ສາ​ລະ​ບານ

ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ​ແປດ​ເປັນ​ປີ​ທີ່​ຍິ່ງ​ໃຫຍ່​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ ! ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ກົດ​ດັນ​ແລະ​ຢູ່​ພາຍ​ໃຕ້​ຄວາມ​ກົດ​ດັນ​ໃນ​ຂະ​ນະ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຍ້າຍ​ໄປ​ໂຮງ​ຮຽນ​ສູງ​. ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ຫຼຸດ​ຜ່ອນ​ຄວາມ​ກົດ​ດັນ​ນັ້ນ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ຂຽນ​ເປັນ​ການ​ກະ​ຕຸ້ນ​ໃຫ້​ມີ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ແລະ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ຮຽນ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​. ພວກເຮົາໄດ້ລວບລວມບັນຊີລາຍຊື່ຂອງ 32 ການກະຕຸ້ນເຕືອນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຂອງທ່ານຂຽນແລະຄິດກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການສະແດງອອກ.

1. ມີ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ໃໝ່​ອັນ​ໃດ​ທີ່​ໄດ້​ພັດ​ທະ​ນາ​ໃນ​ຊີ​ວິດ​ຂອງ​ທ່ານ ແລະ​ມັນ​ໄດ້​ຊ່ວຍ​ເຈົ້າ​ແນວ​ໃດ?

2. ຂຽນບົດຄວາມຂ່າວທີ່ອະທິບາຍເຖິງອັນຕະລາຍຂອງພາວະໂລກຮ້ອນ.

3. ອະທິບາຍສະຖານທີ່ທີ່ທ່ານມັກໃຫ້ກັບຄົນທີ່ບໍ່ເຄີຍໄປ. ພວກເຂົາສາມາດເຮັດຫຍັງແລະເບິ່ງ?

4. ຄິດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວຽກ​ງານ​ອະ​ດີດ​ຂອງ​ທ່ານ​ແລະ​ຂຽນ​ບົດ​ຄວາມ​ອະ​ທິ​ບາຍ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍດ​ຂອງ​ຕົນ​ກັບ​ຜູ້​ທີ່​ບໍ່​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ມັນ​.

5. ອະທິບາຍປະເພນີຄອບຄົວທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງເຈົ້າໃຫ້ກັບຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຄອບຄົວຂອງເຈົ້າ.

6. ຂຽນບົດເລື່ອງໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມຮູ້ວິທີກຽມຕົວເຂົ້າຮຽນຊັ້ນກາງ.

7. ເຈົ້າຄິດວ່າເປັນເດັກຊາຍ ຫຼືຍິງງ່າຍກວ່າບໍ? ເປັນຫຍັງ?

8. ມີການຂົ່ມເຫັງທາງອອນລາຍບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

9. ຂໍ້​ມູນ​ທີ່​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ​ທີ່​ເຈົ້າ​ສາມາດ​ໃຫ້​ກັບ​ຜູ້​ໃຫຍ່​ແມ່ນ​ຫຍັງ?

10. ເຈົ້າຄິດວ່າການເວົ້າແບບເສລີບໍ່ຄວນມີຜົນຕາມມາບໍ?

11. ທ່ານຄິດວ່າການນຸ່ງເຄື່ອງແບບໄປໂຮງຮຽນມີປະໂຫຍດຕໍ່ນັກຮຽນທຸກຄົນບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

12. ບາງຄັ້ງຄົນເວົ້າວ່າເດັກຊາຍບໍ່ຄວນຮ້ອງໄຫ້. ເຈົ້າເຫັນດີຫຼືບໍ່ເຫັນດີ? ເປັນຫຍັງ?

13. ຖ້າເຈົ້າຈະສ້າງຊ່ອງ YouTube, ມັນຈະເປັນແນວໃດ ແລະຍ້ອນຫຍັງ?

14. ທ່ານຄິດວ່ານັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 8 ເປັນເດັກນ້ອຍ ຫຼື ແກ່? ເປັນຫຍັງ?

15. ເຈົ້າມີອາການແພ້ຫຍັງ, ແລະເຈົ້າຈັດການກັບສິ່ງນີ້ປະຈໍາວັນແນວໃດ?

16. ເຈົ້າເຮັດຫຍັງເມື່ອເຈົ້າເຈັບ?

17. ເປັນຫຍັງທັກສະການຂຽນຈຶ່ງສຳຄັນ?

18. ເຈົ້າມັກເບິ່ງໂທລະພາບ ຫຼືອ່ານປຶ້ມບໍ? ເປັນຫຍັງອັນນີ້ດີກວ່າ?

19. ອະທິບາຍອາຫານທີ່ຄົນບໍ່ເຄີຍກິນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ມັນຈະມີລົດຊາດ, ມີກິ່ນຫອມແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກແນວໃດ?

20. ຂຽນຈົດໝາຍຫາໝູ່ທີ່ຫາກໍສູນເສຍສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ.

21. ຂຽນຈົດໝາຍຫາແມ່ຕູ້ສອນວິທີໃຊ້ iPhone.

22. ຂຽນຈົດໝາຍຫາຜູ້ອໍານວຍການຂອງເຈົ້າເພື່ອຊັກຊວນເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເຈົ້າເລີ່ມສະໂມສອນໂຮງຮຽນ.

23. ອະທິບາຍກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງເຈົ້າໃຫ້ກັບຄົນທີ່ອາໄສຢູ່ໃນຍີ່ປຸ່ນ.

24. “ໝາກ​ໂປມ​ບໍ່​ຕົກ​ຈາກ​ຕົ້ນ​ໄມ້” ໝາຍ​ຄວາມ​ວ່າ​ແນວ​ໃດ ແລະ​ມັນ​ມາ​ຈາກ​ໃສ?

25. ຄິດກ່ຽວກັບຂີ້ເຫຍື້ອພລາສຕິກທັງໝົດໃນມະຫາສະໝຸດ. ຂຽນ essay ການແກ້ໄຂສໍາລັບບັນຫານີ້.

26. ເປັນຫຍັງການອະນຸລັກປ່າຝົນຈຶ່ງສຳຄັນ?

27. ຄວນອະນຸຍາດໃຫ້ຄົນໄປບ່ອນໃດກໍໄດ້ໃນໂລກໂດຍບໍ່ມີໜັງສືຜ່ານແດນບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

28. haggis ແມ່ນຫຍັງ, ແລະເຈົ້າຈະກິນມັນບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

29. ລັດທັງໝົດມີກົດໝາຍດຽວກັນບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

30.ທຳທ່າວ່າທ່ານເປັນທະຫານຢູ່ໃນການປະຕິວັດອາເມຣິກາ. ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດເມື່ອທ່ານໄດ້ຍິນວ່າ "ອັງກິດກໍາລັງມາ?"

31. ຂຽນຈົດໝາຍເຖິງບັນພະບຸລຸດຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ ສະເໜີໃຫ້ມີການປ່ຽນລັດຖະທຳມະນູນຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ.

32. ຂຽນຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາເວົ້ານີ້ໂດຍ Frida Kahlo "ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ທາສີຄວາມຝັນຫຼືຝັນຮ້າຍ, ຂ້ອຍທາສີຄວາມເປັນຈິງຂອງຂ້ອຍເອງ". ນາງຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ, ແລະເຈົ້າສາມາດເຮັດສິ່ງນີ້ໄດ້ແນວໃດ?

33. ພວກເຮົາກໍາລັງຂຶ້ນກັບເຕັກໂນໂລຢີເກີນໄປ. ທ່ານເຫັນດີຫຼືບໍ່ເຫັນດີກັບຄໍາຖະແຫຼງນີ້? ເປັນຫຍັງ?

34. ເດັກນ້ອຍຄວນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ລົງຄະແນນສຽງໃນການເລືອກຕັ້ງທາງດ້ານການເມືອງເຊັ່ນ: ການເລືອກຕັ້ງປະທານາທິບໍດີບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

35. ຂຽນບັນທຶກປະຈໍາວັນຈາກທັດສະນະຂອງຕົວທ່ານເອງໃນເວລາ 5 ປີ.

36. ຄົນຮັ່ງມີທີ່ສຸດໃນໂລກຄວນສະລະເງິນບາງສ່ວນເພື່ອຊ່ວຍຜູ້ທີ່ທຸກຍາກບໍ?

37. ເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເທົ່າທຽມກັນບໍ?

38. ຂຽນເລື່ອງນິຍາຍທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນບ້ານເກີດຂອງເຈົ້າ.

39. ຄະນະບໍລິຫານໂຮງຮຽນຄວນຫ້າມບໍ່ໃຫ້ມີອາຫານຂີ້ເຫຍື້ອຢູ່ໃນບໍລິເວນໂຮງຮຽນ/ຊັບສິນ. ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

40. ຂຽນເລື່ອງທີ່ສົມມຸດຂຶ້ນໂດຍໃຊ້ຕົວເປີດຕໍ່ໄປນີ້: "ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ຢູ່ເທິງພູ, ມີຮູບຄົນໜຶ່ງ. ຕົວເລກຢືນສູງ ແລະຊື່ໆ ຄືກັບວ່າລໍຖ້າຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງ, ຫຼືບາງສິ່ງບາງຢ່າງ."

41. ອະທິບາຍວັນແຫ່ງຄວາມພູມໃຈທີ່ສຸດຂອງເຈົ້າ.

42. ຄິດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ເຈົ້າສາມາດປັບປຸງໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າໄດ້ຕົວ​ທ່ານ​ເອງ​ແລະ​ສໍາ​ລັບ​ເພື່ອນ​ນັກ​ຮຽນ​ຂອງ​ທ່ານ​. ຂຽນຈົດຫມາຍເຖິງຄະນະໂຮງຮຽນຂອງທ່ານດ້ວຍຄວາມຄິດຂອງທ່ານ.

43. ການສອບເສັງ ແລະ ການທົດສອບຄວນຖືກຫ້າມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

44. ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 8 ມີເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດໃນໂຮງຮຽນບໍ ເມື່ອທຽບກັບທຸກຊັ້ນຮຽນ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

45. 5 ສິ່ງງ່າຍໆທີ່ພວກເຮົາສາມາດເຮັດໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງພວກເຮົາເພື່ອເບິ່ງແຍງໂລກຂອງພວກເຮົາແມ່ນຫຍັງ?

46. ໂທລະສັບມືຖືຄວນຖືກລັອກໄວ້ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງມື້ຮຽນ ແລະພຽງແຕ່ໃຫ້ຄືນໃນທ້າຍ. ເຈົ້າເຫັນດີຫຼືບໍ່ເຫັນດີ? ເປັນຫຍັງ?

47. ອະທິບາຍການພັກຜ່ອນຂອງຄອບຄົວໃນຝັນຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າຈະໄປໃສ? ເຈົ້າຈະໄປກັບໃຜ? ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດ?

48. ຂຽນຈົດໝາຍຫາຄູສອນທີ່ທ່ານມັກໃນໂຮງຮຽນບອກເຂົາເຈົ້າວ່າ ເປັນຫຍັງເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງເປັນທີ່ເຈົ້າມັກ ແລະອັນໃດກ່ຽວກັບເຂົາເຈົ້າທີ່ເຈົ້າຊື່ນຊົມ.

49. ໃຜເປັນບຸກຄົນທີ່ໜ້າຊົມເຊີຍ ຫຼືຄົນທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ເຈົ້າເປັນແຮງບັນດານໃຈ? ຂຽນກ່ຽວກັບວ່າພວກເຂົາແມ່ນໃຜແລະເປັນຫຍັງທ່ານໄດ້ຮັບການດົນໃຈຈາກພວກເຂົາ.

50. ຂຽນຄຳອະທິບາຍຕົວລະຄອນທີ່ກົງກັນຂ້າມກັນສຳລັບສອງຕົວລະຄອນທີ່ສົມມຸດຂຶ້ນ. ຈືຂໍ້ມູນການທີ່ຈະປະກອບມີຮູບລັກສະນະທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ບຸກຄະລິກກະພາບ, ຄວາມມັກ, ບໍ່ມັກ, ແລະສິ່ງອື່ນໆທີ່ທ່ານຄິດວ່າມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ.

51. ຂຽນຫາຜູ້ຕາງຫນ້າສະຫະລັດ ຫຼື ເຈົ້າຄອງນະຄອນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນ ແລະສິ່ງທີ່ທ່ານຄິດວ່າສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້.

52. ຄວນມີຂໍ້ຈຳກັດກ່ຽວກັບຄວາມຮັ່ງມີ ຫຼືຈຳນວນເງິນສູງສຸດທີ່ຄົນເຮົາສາມາດມີໄດ້ບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?

53.ຂຽນຈົດຫມາຍເຖິງນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 7 ຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າສະເຫນີຄໍາແນະນໍາຫນຶ່ງໃຫ້ພວກເຂົາ, ບອກພວກເຂົາວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການຮູ້ແລະສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຄວນເຮັດເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຊັ້ນແປດໃນປີຫນ້າ.

54. ທ່ານເປັນຜູ້ຂຽນສໍາລັບຄໍລໍາຄໍາແນະນໍາຂອງເຈ້ຍທ້ອງຖິ່ນ. ຕອບຄໍາຖາມນີ້ທີ່ຜູ້ອ່ານໄດ້ສົ່ງມາວ່າ: "ລູກສາວຂອງຂ້ອຍບໍ່ສົນໃຈວຽກທີ່ລາວຕ້ອງເຮັດຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນແລະຕ້ອງການຫຼິ້ນ Xbox ຂອງນາງແທນ. ຂ້ອຍຈະໃຫ້ລູກສາວຂອງຂ້ອຍເຮັດວຽກແນວໃດ? ຂ້ອຍບໍ່ຢາກເອົາ Xbox ຂອງເຈົ້າ. ອອກໄປແຕ່ຖ້ານາງບໍ່ເລີ່ມເຮັດວຽກງານຂອງນາງ, ຂ້ອຍຈະຕ້ອງເຮັດ!"

55. ຂຽນຄືນຄວາມຊົງຈຳອັນທຳອິດຂອງເຈົ້າ.

56. ຖ້າເຈົ້າເປັນນາຍໃຫຍ່ໃນມື້ນັ້ນ ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດ?

57. ຖ້າເຈົ້າສາມາດອາໄສຢູ່ໃນປະເທດອື່ນໃນໂລກ, ເຈົ້າຈະຢູ່ໃສ ແລະຍ້ອນຫຍັງ?

58. ຫຸ່ນຍົນປັນຍາປະດິດທີ່ກ້າວໜ້າໄດ້ລົງຈອດເທິງໂລກ ແລະຂົ່ມຂູ່ທີ່ຈະທຳລາຍດາວເຄາະຂອງພວກເຮົາ. ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ຂຽນ​ໃສ່​ມັນ​ແລະ​ຊັກ​ຈູງ​ມັນ​ບໍ່​ໃຫ້.

59. ຖ້າເຈົ້າສ້າງທີມກິລາກັບເພື່ອນນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າຈະຫຼິ້ນກິລາຫຍັງ, ໃຜຈະຫຼິ້ນຕໍາແໜ່ງອັນໃດ ແລະຍ້ອນຫຍັງ?

60. ເຈົ້າຕິດຢູ່ເກາະທະເລຊາຍ. ເຈົ້າເອົາຫ້າອັນໃດມານຳເຈົ້າ ແລະຍ້ອນຫຍັງ?

61. ຂຽນໂປຣໄຟລ໌ຕົວລະຄອນກ່ຽວກັບໜຶ່ງໃນຕົວລະຄອນໂທລະທັດທີ່ທ່ານມັກ.

62. ຂຽນຈົດໝາຍຫາຕົນເອງ, ເພື່ອເປີດໂຮງຮຽນໃນມື້ທຳອິດໃນປີໜ້າ.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.