15 neverjetnih nasvetov in idej za vodenje razreda 6. razreda

 15 neverjetnih nasvetov in idej za vodenje razreda 6. razreda

Anthony Thompson

Šesti razred za mnoge učence pomeni začetek srednje šole. Srednješolci so uspešni pri samostojnosti in odgovornosti. Učinkoviti učitelji se tega zavedajo in ustvarjajo razrede, ki so prilagojeni tem potrebam učencev. Zato smo pripravili odličen seznam 15 priljubljenih strategij vodenja razreda, ki jih lahko uporabite v svojih razredih.

1. Jolly Rancher Wars

Spodbujajte pozitivno vedenje z Jolly Rancher Wars! Uporabite to kot tedenski izziv za razrede, da tekmujejo med seboj. Učenci med poukom pridobivajo točke za izpolnjevanje pričakovanj razreda. Prav tako izgubijo točke, če jih ne izpolnijo. Kateri razred ima ob koncu tedna več točk, je zmagovalec, vsak učenec pa v ponedeljek prejme Jolly Rancher.

2. Nadomestno delo

Če odsoten učenec ob vrnitvi v šolo najde prostor, kjer lahko najde zamujeno delo, to ne pomeni, da je treba drugim učencem odvzeti čas za učenje in nadoknaditi zamujene naloge. Učenci vedo, da morajo po vrnitvi v šolo takoj preveriti ta prostor.

Poglej tudi: 25 fantastičnih improvizacijskih iger za učence

3. Ročni signali

Signali z rokami se odlično obnesejo pri šestošolcih! To uspešno orodje za vodenje razreda prihrani veliko časa in zmanjša motnje, saj učencem ne bo več treba uporabljati glasu, ko bodo postavljali običajna vprašanja. Učitelji lahko celo odobrijo ali zavrnejo zahtevo s preprosto gesto s palcem.

4. Delo v učilnici

Šestošolcem lahko koristijo delovna mesta v razredu. Razvili bodo občutek lastništva, prevzeli odgovornost za razred in imeli občutek pripadnosti. Učenci začnejo postopek s prijavo za delovno mesto. Delovna mesta mesečno zapolni učitelj. Za ta postopek v razredu se lahko uporabljajo listi odgovornosti in drugi dokumenti.

5. Dodatna oprema za učence

Ena izmed najbolj briljantnih idej za upravljanje razreda je zagotoviti, da imajo vsi učenci dostop do materialov in potrebščin, ki jih potrebujejo za učni proces. V učilnici morate ustvariti lahko dostopen prostor, kjer bodo učenci lahko dobili potrebščine, ki jih potrebujejo za opravljanje nalog v razredu. Po potrebi dopolnjujte potrebščine.

Poglej tudi: 18 Insightful In-Or-Out Of My Control Dejavnosti

6. Knjižnični sistem Check-Out

Upravljanje razredne knjižnice je lahko zahtevna naloga, vendar vam jo ta odlična strategija upravljanja razreda močno olajša. Vse, kar morate storiti, je, da izpolnite Googlov obrazec in ga delite z vsemi učenci. Vsakič, ko si učenci izposodijo knjigo iz razredne knjižnice, morajo to zabeležiti v Googlovem obrazcu.

7. Diapozitiv dnevnega reda

Učenje ne bo potekalo v kaotični učilnici. Učenci 6. razreda dobro poznajo rutino. Zato bo ta odlična zamisel za vodenje razreda preprečila veliko motečega vedenja, s katerim se lahko učitelji v srednji šoli soočajo zjutraj. Preprosto ustvarite diapozitiv in ga projicirajte tako, da ga lahko vidi ves razred, ko vstopi v učilnico.

8. Zavrzite svoje težave v smeti

Spodbujajte komunikacijo in podporo s tem odličnim orodjem za vodenje razreda. Koš za smeti ustvarja varno okolje za posamezne učence, ki imajo morda težave. Lahko si jih zapišejo, zmečkajo in odvržejo v koš za smeti. Učenci lahko na papirje napišejo svoja imena, če se morajo pogovoriti z učiteljem ali šolskim svetovalnim delavcem.

9. Ravni glasu

Šestošolci radi govorijo, govorjenje pa moti učno okolje. Eden od bistvenih ključev za upravljanje razreda je nadzor nad zgovornimi učenci. Ta zamisel vodi k boljšemu upravljanju razreda in vam pomaga učence naučiti, kdaj je primerno govoriti in kdaj ne. Kot učitelj morate modelirati svoja pričakovanja glede vsake od ravni glasu.

10. Fižol Blurt

Drug način za ustavitev nepotrebnega govorjenja v razredu 6. razreda je izvajanje dejavnosti Blurt fižolčki. Ustvarite kozarec za fižolčke in vsakemu učencu dajte 3-5 fižolčkov na dan ali po enega fižolčka na uro. Če učenci ne motijo pouka z nepotrebnim govorjenjem, lahko dajo svoje fižolčke v kozarec in tako dobijo nagrado za razred.

11. Učenci proti učitelju

Ta igra je zabavno orodje za vodenje razreda, ki se lahko uporablja v vseh razredih. Učitelju pomaga spremljati vedenje v razredu. Učenci bodo prejeli točko, ko bodo izpolnjevali vedenjska pričakovanja, ko pa tega ne bodo počeli, bo točko prejel učitelj. Poskrbite, da bodo točke blizu in da bodo učenci tekmovali, da bodo ostali motivirani.

12. Odmori za možgane

Možganski odmori so pomembni za vse starostne stopnje, še posebej pa za učence šestih razredov. Omogočajo hiter odmor med dolgimi učnimi urami, ki zmanjša frustracije ter izboljša pozornost in osredotočenost. Možganski odmori so običajno sestavljeni iz zabavnih dejavnosti, ki lahko trajajo 1-3 minute. Na navedeni povezavi boste našli 9 zabavnih idej za možganske odmore.

13. Mobilni telefoni

Mobilni telefoni so lahko odlično tehnološko orodje, ki lahko pripomore k zanimivim učnim uram, vendar pa velikokrat močno motijo pouk. Ena od odličnih idej za učinkovito upravljanje mobilnih telefonov v razredu je, da učencem zagotovimo torbice za svinčnike, ki so pritrjene na mizo. V njih lahko varno shranijo svoj telefon in so zanj odgovorni sami.

14. Prepustnice za dvorano

Šolska in razredna pravila običajno zahtevajo, da učenci ob odhodu iz učilnice s seboj vzamejo dovolilnice. To je čudovita zamisel za vodenje razreda, ki se lahko uporablja na vseh starostnih stopnjah. Ko učenci potrebujejo dovolilnico, lahko vzamejo eno od vrvic, ki predstavljajo njihov cilj, in si jo preprosto namestijo okoli vratu.

15. Nadomestna vezava

Prišli bodo dnevi, ko učitelja ne bo v šoli, vendar se mora učenje odvijati. Nadomestna mape je čudovito orodje za vodenje razreda, ki bo to omogočilo. Potrebujete le mape, ustvarjalnost in organizacijske sposobnosti. Učitelj mora mape napolniti z različnimi informacijami in lekcijami, ki jih lahko učenci zlahka izpolnijo.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je izkušen izobraževalni svetovalec z več kot 15-letnimi izkušnjami na področju poučevanja in učenja. Specializiran je za ustvarjanje dinamičnih in inovativnih učnih okolij, ki podpirajo diferencirano poučevanje in študente vključijo na smiselne načine. Anthony je delal z različnimi učenci, od osnovnošolcev do odraslih učencev, in je navdušen nad pravičnostjo in vključenostjo v izobraževanje. Ima magisterij iz izobraževanja na kalifornijski univerzi Berkeley in je certificiran učitelj in inštruktor. Poleg dela kot svetovalec je Anthony navdušen pisec blogov in svoja spoznanja deli na blogu Teaching Expertise, kjer razpravlja o številnih temah, povezanih s poučevanjem in izobraževanjem.