15 nuostabių 6 klasės klasės valdymo patarimų ir idėjų

 15 nuostabių 6 klasės klasės valdymo patarimų ir idėjų

Anthony Thompson

Daugeliui mokinių šešta klasė yra vidurinės mokyklos pradžia. Vidurinių klasių mokiniai pasižymi savarankiškumu ir atsakomybe. Efektyvūs mokytojai tai pripažįsta ir kuria klases taip, kad jos atitiktų šiuos mokinių poreikius. Todėl parengėme puikų 15 mėgstamiausių klasės valdymo strategijų sąrašą, kurį galite pritaikyti savo klasėse.

1. "Jolly Rancher Wars

Skatinkite pozityvų elgesį naudodami "Linksmuosius rankyčių karus"! Tai savaitinis iššūkis, kurio metu klasės varžosi tarpusavyje. Mokiniai per pamokas renka taškus už klasės lūkesčių laikymąsi. Jie taip pat praranda taškus už jų nesilaikymą. Kuri klasė savaitės pabaigoje surinks daugiausia taškų, bus pripažinta nugalėtoja, o pirmadienį kiekvienas mokinys gaus po "Linksmąją rankytę".

Taip pat žr: 40 haiku pavyzdžių vidurinės mokyklos mokiniams

2. Maketavimo darbas

Jei į mokyklą grįžusiam mokiniui suteikiama vieta, kurioje jis gali rasti praleistą darbą, tai palengvina mokymosi laiko atėmimą iš kitų mokinių, kad jie galėtų atlikti praleistas užduotis. Mokiniai žino, kad grįžę į mokyklą jie turi nedelsdami patikrinti šią vietą.

3. Rankų signalai

Rankų signalai puikiai veikia su šeštokais! Ši sėkminga klasės valdymo priemonė sutaupo daug laiko ir minimaliai atitraukia dėmesį, nes mokiniams nebereikės kalbėti balsu užduodant įprastus klasės klausimus. Mokytojai net gali patvirtinti arba atmesti prašymą paprastu nykščio gestu.

4. Darbas klasėje

Šeštos klasės mokiniams gali būti naudingos darbo vietos klasėje. Jie išsiugdys nuosavybės jausmą, prisiims atsakomybę už klasę ir įgis priklausymo jai jausmą. Mokiniai šį procesą pradeda nuo darbo vietų prašymo. Darbo vietas kas mėnesį užpildo mokytojas. Šiai klasės procedūrai gali būti naudojami atsiskaitymo lapai ir kiti dokumentai.

5. Papildomos mokinio reikmenys

Viena iš puikiausių klasės valdymo idėjų - užtikrinti, kad visi mokiniai galėtų naudotis mokymosi procesui reikalingomis medžiagomis ir reikmenimis. Klasėje turėtumėte sukurti lengvai prieinamą vietą, kurioje mokiniai galėtų gauti reikmenis, reikalingus klasės užduotims atlikti. Prireikus papildykite medžiagas.

6. Bibliotekos išrašymo sistema

Klasės bibliotekos valdymas gali būti sudėtinga užduotis, tačiau ši nuostabi klasės valdymo strategija ją gerokai palengvina. Tereikia užpildyti "Google" formą ir pasidalyti ja su visais mokiniais. Kiekvieną kartą, kai mokiniai iš klasės bibliotekos pasiima knygą, jiems tereikia tai užregistruoti "Google" formoje.

7. Dienos darbotvarkės skaidrė

Mokymasis nevyks chaotiškoje klasėje. 6 klasės mokiniams puikiai tinka rutina. Todėl ši puiki klasės valdymo idėja padės išvengti daugybės destruktyvaus elgesio, su kuriuo gimnazijos mokytojai gali susidurti rytais. Paprasčiausiai sukurkite skaidrę ir parodykite ją taip, kad visa klasė ją matytų vos įžengusi į klasę.

8. Išmeskite savo rūpesčius į šiukšlių dėžę

Skatinkite bendravimą ir paramą naudodami šią nuostabią klasės valdymo priemonę. Šiukšliadėžė sukuria saugią aplinką atskiriems mokiniams, kuriems gali kilti sunkumų. Jie gali užrašyti, suglamžyti ir išmesti į šiukšliadėžę. Mokiniai gali užrašyti savo vardus ant popierių, jei jiems reikia pasikalbėti su mokytoju ar mokyklos konsultantu.

9. Balso lygiai

Šeštokai mėgsta kalbėti, o kalbėjimas trikdo mokymosi aplinką. Vienas iš esminių klasės valdymo raktų yra kalbančių mokinių kontrolė. Ši idėja padeda geriau valdyti klasę ir mokyti mokinius, kada kalbėti tinka, o kada - ne. Kaip mokytojas, turite modeliuoti savo lūkesčius dėl kiekvieno iš balso lygių.

Taip pat žr: 20 smegenimis pagrįstos mokymosi veiklos

10. "Blurt Beans

Dar vienas būdas sustabdyti nereikalingą kalbėjimą 6 klasės klasėje - įgyvendinti veiklą "Pupelės Blurt". Sukurkite pupelių stiklainį ir kiekvienam mokiniui duokite po 3-5 pupeles per dieną arba po vieną pupelę per pamoką. Jei mokiniai netrukdo pamokai be reikalo kalbėdami, jie gali dėti savo pupeles į stiklainį ir laimėti klasės apdovanojimą.

11. Mokiniai prieš mokytoją

Šis žaidimas - tai linksma klasės valdymo priemonė, kurią galima naudoti visų klasių mokiniams. Jis padeda mokytojui stebėti elgesį klasėje. Kai mokiniai atitinka elgesio lūkesčius, jie gauna tašką, o kai to nedaro, tašką gauna mokytojas. Pasirūpinkite, kad taškai būtų artimi ir konkurencingi, kad mokiniai išliktų motyvuoti.

12. Smegenų pertraukėlės

Smegenų pertraukėlės yra svarbios visų amžiaus tarpsnių mokiniams, bet ypač šeštųjų klasių mokiniams. Jos suteikia trumpą pertraukėlę per ilgą mokymo laiką, kad sumažėtų nusivylimas, pagerėtų dėmesys ir susikaupimas. Smegenų pertraukėles paprastai sudaro linksma veikla, kuri gali trukti 1-3 minutes. Pateiktoje nuorodoje rasite 9 linksmas smegenų pertraukėlių idėjas.

13. Mobilieji telefonai

Mobilieji telefonai gali būti puiki technologinė priemonė, kuri gali padėti vesti įdomias pamokas, tačiau dažnai jie labai trukdo mokymui. Viena iš puikių idėjų, kaip efektyviai valdyti mobiliuosius telefonus klasėje, - aprūpinti mokinius pieštukinėmis, pritvirtintomis prie jų stalų. Čia jie gali saugiai laikyti savo telefoną ir būti atsakingi už jį patį.

14. Salės leidimai

Pagal mokyklos ir klasės taisykles mokiniai, išeidami iš klasės, paprastai su savimi turi pasiimti koridoriaus leidimus. Tai puiki klasės valdymo idėja, kurią galima naudoti visų amžiaus grupių mokiniams. Kai mokiniams reikia koridoriaus leidimo, jie gali pasiimti vieną iš koridoriaus leidimų, vaizduojančių kelionės tikslą, ir tiesiog užsidėti jį ant kaklo.

15. Pakaitinis segtuvas

Bus dienų, kai mokytojas nedalyvaus mokykloje, tačiau mokymasis turi vykti. Pavaduojantis segtuvas yra nuostabi klasės valdymo priemonė, kuri leis tai padaryti. Viskas, ko reikia, yra segtuvas, kūrybiškumas ir organizaciniai įgūdžiai. Mokytojas turėtų užpildyti segtuvą įvairia informacija ir pamokomis, kurias mokiniai galėtų lengvai užpildyti.

Anthony Thompson

Anthony Thompsonas yra patyręs švietimo konsultantas, turintis daugiau nei 15 metų patirtį mokymo ir mokymosi srityje. Jis specializuojasi kuriant dinamiškas ir novatoriškas mokymosi aplinkas, kurios palaiko diferencijuotą mokymą ir įtraukia studentus prasmingais būdais. Anthony dirbo su įvairiais besimokančiaisiais, nuo pradinių klasių mokinių iki suaugusiųjų, ir yra aistringas teisingumo ir įtraukimo į švietimą klausimu. Jis yra įgijęs edukologijos magistro laipsnį Kalifornijos universitete Berklyje, yra sertifikuotas mokytojas ir mokymo treneris. Be konsultanto darbo, Anthony yra aistringas tinklaraštininkas ir dalijasi savo įžvalgomis tinklaraštyje „Teaching Expertise“, kuriame aptaria daugybę su mokymu ir ugdymu susijusių temų.