বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে ষষ্ঠ শ্ৰেণীটোৱেই মধ্যবিদ্যালয়ৰ আৰম্ভণি। মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে স্বাধীনতা আৰু দায়িত্বৰ ওপৰত লাভৱান হয়। ফলপ্ৰসূ শিক্ষকসকলে ইয়াক চিনি পায় আৰু এই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰয়োজনীয়তাসমূহ পূৰণ কৰিবলৈ শ্ৰেণীকোঠা সৃষ্টি কৰে। গতিকে আমি আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত ৰূপায়ণ কৰিবলৈ আপোনালোকৰ বাবে ১৫টা প্ৰিয় শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা কৌশলৰ এখন ভয়ংকৰ তালিকা প্ৰস্তুত কৰিছো।

1. জলি ৰেঞ্চাৰ ৱাৰ্ছ

জলি ৰেঞ্চাৰ ৱাৰ্ছৰ সৈতে ইতিবাচক আচৰণক প্ৰসাৰিত কৰক! ইয়াক ক্লাছসমূহে ইজনে সিজনৰ বিৰুদ্ধে প্ৰতিযোগিতাত অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ সাপ্তাহিক প্ৰত্যাহ্বান হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক। শ্ৰেণীকোঠাৰ আশা পূৰণৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শ্ৰেণীৰ সময়ত পইণ্ট লাভ কৰে। তেওঁলোকক লগ নোপোৱাৰ বাবেও পইণ্ট হেৰুৱাই পেলায়। সপ্তাহৰ শেষত যিটো শ্ৰেণীয়ে সৰ্বাধিক পইণ্ট লাভ কৰে, সেইটো বিজয়ী হিচাপে শ্ৰেণীভুক্ত কৰা হয়, আৰু প্ৰতিজন ছাত্ৰই সোমবাৰে এটা জলি ৰেঞ্চাৰ লাভ কৰে।

2. মেক-আপ ৱৰ্ক

বিদ্যালয়লৈ উভতি অহাৰ সময়ত অনুপস্থিত ছাত্ৰ এজনক হেৰুৱা কামৰ স্থান নিৰ্ণয় কৰিবলৈ এটা অঞ্চল প্ৰদান কৰিলে পূৰ্বতে অনুপস্থিত ছাত্ৰজনক মিছ কৰা এচাইনমেণ্টত ধৰিবলৈ আনৰ পৰা নিৰ্দেশনাৰ সময় আঁতৰাই লোৱাটো লাঘৱ হয়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে জানে যে তেওঁলোকে বিদ্যালয়লৈ উভতি অহাৰ লগে লগে এই অঞ্চলটো পৰীক্ষা কৰিব লাগিব।

3. হাতৰ সংকেত

হাতৰ সংকেতে ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে অতি উত্তম কাম কৰে! এই সফল শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা সঁজুলিটোৱে বহু সময় ৰাহি কৰে আৰু বিক্ষিপ্ততা নূন্যতম কৰি ৰাখে কাৰণ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আৰু শ্ৰেণীকোঠাৰ সাধাৰণ প্ৰশ্ন সুধিবলৈ নিজৰ মাত ব্যৱহাৰ কৰিব নালাগিব। শিক্ষকসকলেও পাৰেএটা সহজ বুঢ়া আঙুলিৰ ইংগিতেৰে এটা অনুৰোধ অনুমোদন বা অস্বীকাৰ কৰা।

4. শ্ৰেণীকোঠাৰ চাকৰি

ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শ্ৰেণীকোঠাৰ চাকৰিৰ দ্বাৰা উপকৃত হ’ব পাৰে। তেওঁলোকে মালিকীস্বত্বৰ ভাৱ গঢ়ি তুলিব, শ্ৰেণীকোঠাৰ দায়িত্ব ল’ব, আৰু নিজৰ নিজৰ বুলি ভবা হ’ব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে চাকৰিৰ আবেদনৰ জৰিয়তে প্ৰক্ৰিয়াটো আৰম্ভ কৰে। চাকৰিবোৰ শিক্ষকে মাহেকীয়াকৈ পূৰণ কৰে। এই শ্ৰেণীকোঠাৰ পদ্ধতিৰ বাবে জবাবদিহিতা পত্ৰ আৰু অন্যান্য নথিপত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।

5. অতিৰিক্ত ছাত্ৰ সামগ্ৰী

শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ বাবে এটা উজ্জ্বল ধাৰণা হ'ল আপোনাৰ সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে শিক্ষণ প্ৰক্ৰিয়াৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় সামগ্ৰী আৰু যোগানৰ সুবিধা লাভ কৰাটো নিশ্চিত কৰা। আপুনি আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ কাম সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় সামগ্ৰীসমূহ লাভ কৰিবলৈ এটা সহজে উপলব্ধ স্থান সৃষ্টি কৰিব লাগে। প্ৰয়োজন অনুসৰি সামগ্ৰীসমূহ পুনৰ ভৰাই লওক।

6. লাইব্ৰেৰী চেক-আউট ব্যৱস্থা

শ্ৰেণীকোঠাৰ লাইব্ৰেৰী পৰিচালনা কৰাটো এটা কঠিন কাম হ'ব পাৰে, কিন্তু এই ভয়ংকৰ শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা কৌশলে ইয়াক বহুত সহজ কৰি তোলে। আপুনি মাত্ৰ এটা গুগল ফৰ্ম পূৰণ কৰি আপোনাৰ সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰিব লাগিব। প্ৰতিবাৰেই তেওঁলোকে শ্ৰেণীকোঠাৰ লাইব্ৰেৰীৰ পৰা কিতাপ এখন পৰীক্ষা কৰিলে, তেওঁলোকে মাত্ৰ গুগল ফৰ্মত লিপিবদ্ধ কৰিব লাগিব।

7. দৈনিক এজেণ্ডা স্লাইড

বিশৃংখল শ্ৰেণীকোঠাত শিক্ষণ নহ’ব। ৬ষ্ঠ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৰুটিনত লাভৱান হয়। গতিকে শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে এই ভয়ংকৰ ধাৰণামধ্যবিদ্যালয়ৰ শিক্ষকসকলে ৰাতিপুৱা সন্মুখীন হ’ব পৰা বিঘ্নিতকাৰী আচৰণৰ বহুখিনি ব্যৱস্থাপনাই বাধা দিব। সহজতে, এটা স্লাইড তৈয়াৰ কৰক আৰু ইয়াক প্ৰজেক্ট কৰক য'ত গোটেই শ্ৰেণীটোৱে শ্ৰেণীকোঠাত প্ৰৱেশ কৰাৰ পিছত ইয়াক চাব পাৰিব।

8. আপোনাৰ সমস্যাসমূহ আৱৰ্জনা কৰক

এই ভয়ংকৰ শ্ৰেণীকোঠা ব্যৱস্থাপনা সঁজুলিৰ সৈতে যোগাযোগ আৰু সমৰ্থনক লালন-পালন কৰক। আৱৰ্জনা পেলনীয়ে ব্যক্তিগত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এক নিৰাপদ পৰিৱেশৰ সৃষ্টি কৰে যিয়ে হয়তো কিবা এটাৰ সৈতে যুঁজি আছে। লিখি থৈ কুটি কুটি আৱৰ্জনা পেলনীয়া টেমাত পেলাই দিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিক্ষক বা বিদ্যালয়ৰ পৰামৰ্শদাতাৰ সৈতে কথা পাতিবলগীয়া হ’লে কাগজত নিজৰ নাম লিখিব পাৰে।

9. কণ্ঠৰ স্তৰ

ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কথা ক’বলৈ ভাল পায়, আৰু কথা ক’লে শিক্ষণ পৰিৱেশত ব্যাঘাত জন্মে। শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ এটা অপৰিহাৰ্য চাবিকাঠি হ’ল কথা কোৱা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক নিয়ন্ত্ৰণ কৰা। এই ধাৰণাটোৱে এটা উন্নত পৰিচালিত শ্ৰেণীকোঠাৰ সূচনা কৰে আৰু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কেতিয়া কথা কোৱাটো উপযুক্ত আৰু কেতিয়া উপযুক্ত নহয় সেই বিষয়ে শিকাবলৈ সহায় কৰে। শিক্ষক হিচাপে আপুনি কণ্ঠৰ প্ৰতিটো স্তৰৰ বিষয়ে আপোনাৰ আশাৰ আৰ্হি প্ৰস্তুত কৰিব লাগিব।

10. ব্লাৰ্ট বিন

ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ শ্ৰেণীকোঠাত অপ্ৰয়োজনীয় কথা কোৱা বন্ধ কৰাৰ আন এটা উপায় হ’ল ব্লাৰ্ট বিন কাৰ্য্যকলাপ ৰূপায়ণ কৰা। বীনৰ টেমা এটা তৈয়াৰ কৰি প্ৰতিজন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক প্ৰতিদিনে ৩-৫ টা বীন বা প্ৰতিটো পাঠত এটাকৈ বীন দিব লাগে। যদি তেওঁলোকে অপ্ৰয়োজনীয়ভাৱে কথা পাতি শ্ৰেণীত ব্যাঘাত জন্মাব নোৱাৰে, তেন্তে তেওঁলোকে শ্ৰেণীৰ পুৰস্কাৰ লাভ কৰিবলৈ নিজৰ বীনবোৰ জাৰটোত থৈ দিব পাৰে।

11. ছাত্ৰ-ছাত্ৰী বনাম.শিক্ষক

এই খেলখন হৈছে এটা মজাৰ শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা সঁজুলি যিটো সকলো শ্ৰেণী স্তৰৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। ই শিক্ষকক শ্ৰেণীত আচৰণ নিৰীক্ষণ কৰাত সহায় কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যেতিয়া তেওঁলোকে আচৰণৰ আশা পূৰণ কৰি আছে তেতিয়া এটা পইণ্ট দিয়া হ’ব, আৰু যেতিয়া তেওঁলোকে তেনে নকৰে তেতিয়া শিক্ষকে এটা পইণ্ট লাভ কৰে। নিশ্চিত হওক যে আপুনি পইণ্টবোৰ ওচৰত আৰু প্ৰতিযোগিতামূলক কৰি ৰাখে, যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকল অনুপ্ৰাণিত হৈ থাকে।

12. মগজুৰ বিৰতি

মগজুৰ বিৰতি সকলো বয়সৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ, কিন্তু বিশেষকৈ ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে। হতাশা হ্ৰাস কৰিবলৈ আৰু মনোযোগ আৰু মনোযোগ বৃদ্ধি কৰিবলৈ ইহঁতে নিৰ্দেশনামূলক সময়ৰ দীৰ্ঘ সময়ৰ ভিতৰত দ্ৰুত বিৰতি প্ৰদান কৰে। মগজুৰ বিৰতি সাধাৰণতে ১-৩ মিনিটৰ বাবে মজাৰ কামেৰে গঠিত। আপুনি প্ৰদান কৰা লিংকটোৰ জৰিয়তে মগজুৰ ব্ৰেকৰ বাবে ৯টা মজাৰ ধাৰণা পাব।

13. চেল ফোন

চেল ফোন হ’ব পাৰে এক ভয়ংকৰ প্ৰযুক্তিৰ আহিলা যিয়ে আকৰ্ষণীয় পাঠৰ সূচনা কৰিব পাৰে; কিন্তু বহু সময়ত ইহঁতে নিৰ্দেশনাৰ সময়ৰ প্ৰতি এক বৃহৎ বিক্ষিপ্ততা। চেল ফোনসমূহৰ ফলপ্ৰসূ শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ বাবে এটা ভয়ংকৰ ধাৰণা হ’ল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ ডেস্কত সংলগ্ন পেঞ্চিলৰ পাউচ প্ৰদান কৰা। তেওঁলোকে নিজৰ ফোনটো ইয়াত নিৰাপদে সংৰক্ষণ কৰিব পাৰে আৰু নিজৰ ফোনটোৰ বাবে দায়বদ্ধ হ’ব পাৰে।

14. হল পাছ

বিদ্যালয় আৰু শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়ম অনুসৰি সাধাৰণতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰা ওলাই আহিলে নিজৰ লগত হল পাছ লৈ যায়। এইটো এটা আচৰিত শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ ধাৰণা যিটো সকলোৰে সৈতে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰিবয়সৰ স্তৰ। যেতিয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক হল পাছৰ প্ৰয়োজন হয়, তেতিয়া তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ গন্তব্যস্থানক প্ৰতিনিধিত্ব কৰা লেনিয়াৰ্ডবোৰৰ এটা লৈ কেৱল ডিঙিত ৰাখিব পাৰে।

15. বিকল্প বাইণ্ডাৰ

এটা দিন আহিব যেতিয়া শিক্ষকজন বিদ্যালয়ত উপস্থিত নাথাকিব; কিন্তু শিক্ষণটো হ’ব লাগিব। Substitute Binder হৈছে এটা আচৰিত শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা সঁজুলি যিয়ে সেইটো হ’বলৈ অনুমতি দিব। আপুনি মাত্ৰ এটা বাইণ্ডাৰ, সৃষ্টিশীলতা, আৰু সাংগঠনিক দক্ষতাৰ প্ৰয়োজন। শিক্ষকে বাইণ্ডাৰত বিভিন্ন ধৰণৰ তথ্য আৰু পাঠ ভৰাই দিব লাগে যিবোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে সহজে সম্পূৰ্ণ কৰিব পাৰে।