Sok diák számára a hatodik osztály jelenti a középiskola kezdetét. A középiskolás diákok a függetlenség és a felelősségtudat terén gyarapodnak. A hatékony tanárok felismerik ezt, és úgy alakítják ki az osztálytermeket, hogy megfeleljenek ezeknek a diákigényeknek. Ezért összeállítottunk egy 15 kedvenc osztályterem-kezelési stratégiát tartalmazó fantasztikus listát, amelyet alkalmazhatsz az osztálytermeidben.

1. Jolly Rancher Wars

Segítse elő a pozitív viselkedést a Jolly Rancher Wars segítségével! Használja ezt heti kihívásként az osztályok számára, hogy versenyezzenek egymással. A diákok pontokat szereznek az óra során az osztálytermi elvárások teljesítéséért, és pontokat veszítenek, ha nem teljesítik azokat. Amelyik osztály a hét végén a legtöbb pontot gyűjti, az lesz a győztes, és minden diák hétfőn egy Jolly Rancher-t kap.

2. Kiegészítő munka

Ha a hiányzó tanuló számára biztosítunk egy olyan területet, ahol az iskolába visszatérve megtalálhatja az elmulasztott feladatokat, akkor a többi tanulónak kevesebb időt kell elvennie arra, hogy a korábban hiányzó tanuló bepótolja az elmulasztott feladatokat. A tanulók tudják, hogy az iskolába való visszatérésük után azonnal ellenőrizniük kell ezt a területet.

3. Kézjelek

A kézjelek remekül működnek a hatodikosoknál! Ez a sikeres osztálytermi irányítási eszköz rengeteg időt takarít meg, és minimálisra csökkenti a figyelemelterelést, mivel a tanulóknak többé nem kell a hangjukat használniuk a közös osztálytermi kérdések feltevéséhez. A tanárok egy egyszerű hüvelykujjmozdulattal akár jóvá is hagyhatnak vagy elutasíthatnak egy kérést.

4. Osztálytermi állások

A hatodik osztályosok számára előnyösek lehetnek az osztálytermi munkák. Kialakul bennük a tulajdonosi felelősségérzet, felelősséget vállalnak az osztályteremért, és érzik a valahová tartozás érzését. A diákok a folyamatot egy munkakereséssel kezdik. Az állásokat a tanár havonta tölti be. Az elszámolási lapok és más dokumentumok felhasználhatók ehhez az osztálytermi eljáráshoz.

5. Extra tanulói kellékek

Az egyik legzseniálisabb ötlet az osztályterem irányítására az, hogy biztosítsa, hogy minden diákja hozzáférjen a tanulási folyamathoz szükséges anyagokhoz és kellékekhez. Hozzon létre egy könnyen hozzáférhető helyet az osztályteremben, ahol a diákok hozzájuthatnak a tanórai feladatok elvégzéséhez szükséges kellékekhez. Szükség szerint pótolja az anyagokat.

6. Könyvtári kijelentkezési rendszer

Az osztálytermi könyvtár kezelése nehéz feladat lehet, de ez a fantasztikus osztálytermi menedzsment stratégia sokkal könnyebbé teszi. Mindössze annyit kell tennie, hogy kitölti a Google űrlapot, és megosztja azt az összes diákjával. Minden alkalommal, amikor kikölcsönöznek egy könyvet az osztálytermi könyvtárból, csak annyit kell tennie, hogy bejegyzi azt a Google űrlapra.

7. Napi napirend diája

A tanulás nem fog zajlani egy kaotikus osztályteremben. A 6. osztályos tanulók a rutinból élnek. Ezért ez a remek ötlet az osztályterem irányítására sok olyan zavaró viselkedéstől tarthat vissza, amellyel a középiskolai tanárok reggelente szembesülhetnek. Egyszerűen készítsen egy diát, és vetítse ki úgy, hogy az egész osztály láthassa, amint belépnek az osztályterembe.

8. Szemétbe a gondjaiddal

Segítse elő a kommunikációt és a támogatást ezzel a fantasztikus osztálytermi irányítási eszközzel. A szemetes biztonságos környezetet teremt az egyes diákok számára, akiknek esetleg gondjaik vannak valamivel. Leírhatják, összegyűrhetik és a szemetesbe dobhatják. A diákok ráírhatják a nevüket a papírokra, ha beszélniük kell a tanárral vagy az iskolai tanácsadóval.

9. Hangszintek

A 6. osztályosok szeretnek beszélgetni, és a beszéd megzavarja a tanulási környezetet. Az osztályterem irányításának egyik alapvető kulcsa a beszédes diákok ellenőrzése. Ez az elképzelés egy jobban irányított osztályteremhez vezet, és segít megtanítani a diákoknak, hogy mikor illik és mikor nem illik beszélni. Tanárként modellezned kell az egyes hangszintekkel kapcsolatos elvárásaidat.

10. Blurt Beans

Egy másik módja a felesleges beszéd megállításának a 6. osztályos osztályban a Blurt Beans tevékenység bevezetése. Hozzon létre egy babos üveget, és adjon minden tanulónak 3-5 babot naponta vagy egy babot óránként. Ha nem zavarják az órát felesleges beszéddel, akkor a babokat az üvegbe tehetik, hogy osztályjutalmat nyerjenek.

11. Diákok kontra tanár

Ez a játék egy szórakoztató osztálytermi irányítási eszköz, amely minden évfolyamon használható. Segít a tanárnak az osztályban tanúsított viselkedés ellenőrzésében. A diákok pontot kapnak, ha megfelelnek a viselkedési elvárásoknak, és ha nem így tesznek, a tanár kap pontot. Ügyelj arra, hogy a pontok szorosan és versenyszerűen legyenek elosztva, így a diákok motiváltak maradnak.

12. Agyszünetek

Az agyszünetek minden korosztály számára fontosak, de különösen a hatodik osztályosok számára. A hosszú tanítási idő alatt gyors szünetet biztosítanak a frusztráció csökkentése, valamint a figyelem és a koncentráció javítása érdekében. Az agyszünetek általában szórakoztató tevékenységekből állnak, amelyek 1-3 percig tarthatnak. 9 szórakoztató ötletet találsz az agyszünetekhez a megadott linken keresztül.

13. Mobiltelefonok

A mobiltelefonok nagyszerű technológiai eszközök lehetnek, amelyek bevonzó tanórákhoz vezethetnek; azonban sokszor hatalmas zavaró tényezőt jelentenek a tanítási időben. A mobiltelefonok hatékony osztálytermi kezelésének egyik nagyszerű ötlete, hogy a tanulóknak az asztalukhoz erősített tolltartót adjunk. Itt biztonságosan tárolhatják a telefonjukat, és felelősséggel tartoznak saját magukért.

14. Csarnokbelépők

Az iskolai és osztálytermi szabályok általában azt tartalmazzák, hogy a diákok magukkal viszik a folyosóbelépőket, amikor elhagyják az osztálytermet. Ez egy csodálatos osztálytermi menedzsment ötlet, amely minden korosztálynál alkalmazható. Amikor a diákoknak szükségük van a folyosóbelépőre, foghatják az egyik, az úti céljukat jelképező nyakláncot, és egyszerűen a nyakukba akaszthatják.

15. Helyettesítő kötegelő

Lesznek olyan napok, amikor a tanár nem lesz jelen az iskolában, a tanulásnak azonban meg kell történnie. A helyettesítő mappa egy csodálatos osztályterem-kezelési eszköz, amely lehetővé teszi, hogy ez megtörténjen. Mindössze egy mappára, kreativitásra és szervezőkészségre van szükség. A tanárnak a mappát különféle információkkal és leckékkel kell megtöltenie, amelyeket a diákok könnyen kitölthetnek.