طلباء کی مدد کے لیے 19 سرگرمیاں بغیر کسی وقت کے استعاروں میں مہارت حاصل کریں۔

 طلباء کی مدد کے لیے 19 سرگرمیاں بغیر کسی وقت کے استعاروں میں مہارت حاصل کریں۔

Anthony Thompson

فہرست کا خانہ

0 ٹھوس مثالوں کا استعمال کرتے ہوئے تشبیہات اور استعاروں کے درمیان فرق یقینی طور پر شروع کرنے کے لیے ایک اچھی جگہ ہے۔ اس کے بعد، یہ سب کچھ تفریح ​​​​کرنے اور استعاروں کو اپنی تحریر میں شامل کرنے سے پہلے ان کے اصل سیاق و سباق میں پہچاننا سیکھنے کے بارے میں ہے۔ آپ کے طلباء ان انیس تفریحی سرگرمیوں کی مدد سے تقریر کے ان مشکل اعداد و شمار میں مہارت حاصل کر لیں گے۔

الفاظ کو بدلیں

ایک سادہ جملے سے شروع کریں جس میں ایک بنیادی استعارہ ہو، جیسے کہ "وہ ایک منی ہے۔" پھر طلباء سے اس لفظ کی نشاندہی کریں جو استعارے کی نشاندہی کرتا ہے اس کے معنی پر بحث کرنے سے پہلے۔ ان خصوصیات پر غور کرنے کے بعد جو لفظ کا مطلب ہے، طلباء کو مختلف خیالات کے ساتھ وضاحت کرنے کی ترغیب دیں۔

ماہرین سے مشورہ کریں

مشہور مصنفین کے کام کی جانچ کرنا استعاروں کی طاقت کی تعریف حاصل کرنے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔ کچھ مشہور اشعار دیکھیں جن میں استعاروں کو شامل کیا گیا ہے اور دیکھیں کہ مختلف مصنفین اس ادبی آلے کو استعمال کرتے ہوئے معنی کو کس طرح واضح کرتے ہیں۔ نظمیں کس طرح مختلف ہوں گی اگر ان میں تشبیہات یا دیگر وضاحتی الفاظ شامل ہوں؟

Cliches

بلی کولنز توسیعی استعارے کو استعمال کرنے میں ماہر ہیں۔ اس کی نظم "کلیچے" پر ایک نظر ڈالیں اور اس پر بحث کرنے سے پہلے طلباء کو سادہ اور توسیعی استعاروں کی شناخت کرنے کو کہیں۔یہ شاعرانہ معنی کو تیز کرتا ہے۔ صرف ایک استعارہ استعمال کرنے کے بجائے، کولنز بار بار استعاراتی زور کے ساتھ ایک پوری تصویر پینٹ کرتا ہے۔

بھی دیکھو: مڈل اسکولرز کے لیے 30 ذہن سازی کی سرگرمیاں

شناخت

طلباء سے استعاروں کی مثالیں لانے کو کہیں جو انہوں نے اپنی پڑھائی میں پائی ہیں اور استعاروں کی شناخت کے لیے چیلنج کرنے سے پہلے انہیں ایک ورک شیٹ میں مرتب کریں۔ آپ ان سے ہر استعارے کو ایک تشبیہ میں تبدیل کرنے کے لیے بھی کہہ سکتے ہیں تاکہ یہ معلوم کیا جا سکے کہ یہ کس طرح بنیادی معنی کو تبدیل کرتا ہے۔

پہیلیاں

پہیلیاں استعارے سیکھنے کا ایک ناقابل یقین حد تک تفریحی اور متنوع طریقہ ہیں۔ زیادہ تر استعاراتی وضاحتوں سے مالا مال ہیں اور جواب کا نقشہ بنانے کے لیے کچھ تنقیدی سوچ کی ضرورت ہوتی ہے۔

6۔ 3 جب وہ پہیلیوں کے ساتھ جوڑا بناتے ہیں یا بچوں کی کہانیوں اور نرسری نظموں کا جائزہ لیتے ہیں تو وہ خاص طور پر مزے دار بن جاتے ہیں۔ کیوں نہ بصری استعاروں کے ساتھ کلاس بک بنائیں؟

تمایاں سے فرق کریں

ایک اینکر چارٹ بنائیں جو تمثیلوں اور استعاروں دونوں کا موازنہ اور تضاد رکھتا ہو، اس سے پہلے کہ وہ طالب علموں کو جس ادبی ڈیوائس میں استعمال کرنا چاہیں اسے منتخب کرنے کی آزادی دیں۔ ان کی اپنی تحریر

8۔ 3طلباء ہر ایک کے لیے استعاروں کی مثالیں تیار کرتے ہیں۔ یہ سرگرمی سماجی-جذباتی تعلیم کو شامل کرنے کا ایک بہترین طریقہ بھی ہے کیونکہ یہ طلباء کو ہر فن پارے پر اپنے تاثرات شیئر کرنے کی اجازت دیتی ہے۔

اس کے بارے میں گانا!

موسیقی کو شامل کرنا آپ کے کلاس روم میں ایک متحرک اور حسی عنصر کا اضافہ کرتا ہے، خاص طور پر جب انتخاب مقبول اسکول ہاؤس راکس ہو! بصری سمعی کے ساتھ مل جاتے ہیں جب طلباء "ٹیلیگراف لائن" گانا گاتے ہوئے ان استعاروں کی شناخت کے لیے کام کرتے ہیں جو وہ سنتے اور دیکھتے ہیں۔

10۔ 3 طلباء کو چیلنج کرنے سے پہلے استعاروں اور ان کے معانی کو الگ کر دیں۔ آپ طالب علموں کے ہاتھ سے آنکھ کے تال میل کو بڑھانے کے لیے رنگین رنگین تصاویر بھی لے سکتے ہیں۔

11۔ احمقانہ جملے

یہ دیکھنے کے لیے ایک مقابلہ کریں کہ کون سب سے مضحکہ خیز یا سب سے مضحکہ خیز استعارہ بنا سکتا ہے جب کہ وہ جس معنی کو بیان کرنے کی کوشش کر رہے ہیں۔ آپ اسے تصاویر کے ساتھ جوڑ سکتے ہیں (دیکھیں #8) یا طلباء سے مزاح کو تیز کرنے کے لیے خیالات کی وضاحت کرنے کو کہیں۔ اس بات کو یقینی بنائیں کہ طلباء اپنے خیالات کے پیچھے دلیل کی وضاحت کریں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ معنی کو سمجھ چکے ہیں۔

12۔ "میں ہوں" شاعری

"میں ہوں" شاعری لکھنا طالب علموں کو علامتی زبان تلاش کرنے کی دعوت دیتا ہے - اور کون اپنے بارے میں بات کرنا پسند نہیں کرتا؟ یہ انہیں دیتا ہےشاعری میں استعارے استعمال کرنے کے تخلیقی طریقے تلاش کرتے ہوئے ذاتی وضاحتی استعمال کرنے کی آزادی۔ سیکھنے کو بڑھانے کے لیے، طالب علموں کی رہنمائی کریں کہ وہ اپنے اردگرد کی دنیا کی تعریف کرنے کے لیے اپنے پانچ حواس کے استعمال پر زور دیں۔

13۔ 20 سوالات کھیلیں

کلاسک گیم "20 سوالات" طلباء کو ہاں یا نہیں سوالات کی ایک سیریز کا استعمال کرتے ہوئے ایک اسرار اسم کا پتہ لگانے کی ترغیب دیتی ہے۔ کھلاڑیوں سے صرف استعاروں کا استعمال کرتے ہوئے سوالات کرنے کے لیے کہہ کر اس پرانے زمانے کے پسندیدہ کو موڑ دیں۔ لہذا، یہ پوچھنے کے بجائے، "کیا یہ سرخ ہے؟" وہ یہ پوچھنے کی کوشش کر سکتے ہیں، "کیا یہ اندھیری رات ہے؟"

14۔ 3 چاریڈز کے جوابات تقریباً ہمیشہ استعارے ہوتے ہیں۔ اندازہ لگانے کے بعد، طلباء ان اشارے کا اشتراک کر کے وضاحت کر سکتے ہیں جس کی وجہ سے وہ صحیح جواب تک پہنچے۔

15۔ 3 یہ گروپوں کے لیے بہت اچھا ہے اور واقعی بحث ہوتی ہے۔ آپ اختراعی سوالات پوچھ سکتے ہیں جیسے، "اگر یہ طالب علم میٹھا ہوتا، تو وہ کیا ہوتا؟" یا "اگر یہ شخص رنگ کا ہوتا تو وہ کیا ہوتا؟"

16۔ تجارتی تحریر

جب طالب علم تخلیقی تحریر پر کام کر رہے ہیں، تو سامعین کو مدعو کرنے سے پہلے انہیں اپنی کہانیاں بلند آواز سے پڑھنے کو کہیں تاکہ وہ ان استعاروں کی نشاندہی کریں۔ اسی طرح، وہ اپنی تحریر کا تبادلہ کر سکتے ہیں۔ساتھی ہم جماعت اور ایک دوسرے کے کام میں استعارے کو انڈر لائن کریں یا اضافی تجویز کریں۔

17۔ گیت کے بول

تمام گیت نگار اپنے گانوں میں استعارے شامل کرتے ہیں تاکہ وہ اپنے موسیقی کے پیغام کی بصری تصویر پر زور دے سکیں۔ ہر طالب علم کو اپنے پسندیدہ اسکول کے لیے موزوں گانوں کے بول لانے کو کہیں اور دیکھیں کہ آیا وہ ان استعاروں کی شناخت اور وضاحت کر سکتے ہیں جن میں وہ موجود ہیں۔

18۔ Scavenger Hunt

طلباء کو رسائل کے ذریعے جانے اور ایک استعارہ کی عکاسی کرنے والی تصاویر کو کاٹنے کو کہیں۔ یا انہیں لائبریری میں لے جائیں اور ان سے ایسی کتابیں اور تصاویر تلاش کریں جو استعارے پر مبنی ہوں۔ یہ سرگرمی سیکھنے والوں کو یہ دکھانے کا ایک شاندار طریقہ ہے کہ اگر وہ صرف نوٹس لینے میں وقت نکالیں تو استعارے ان کے آس پاس ہیں۔

بھی دیکھو: بچوں کے لیے 40 جامع اور مہربان تھینکس گیونگ کتب

19۔ SEL & استعارے

جذبات کے ساتھ ٹھوس تصویروں کو جوڑنے کے لیے استعاروں کا استعمال اس اہم ادبی تصور کے طالب علم کی سمجھ کو تقویت دینے میں مدد کرنے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔ آپ اس بات پر بھی بحث کر کے ان کی تعلیم کو بڑھا سکتے ہیں کہ مختلف رنگ کیوں مخصوص جذبات کو جنم دیتے ہیں، جیسے سرخ رنگ کا غصہ اور پیلا خوشی سے جڑا ہوا ہے۔

Anthony Thompson

Anthony Thompson تعلیم اور سیکھنے کے شعبے میں 15 سال سے زیادہ کا تجربہ رکھنے والا ایک تجربہ کار تعلیمی مشیر ہے۔ وہ متحرک اور اختراعی تعلیمی ماحول پیدا کرنے میں مہارت رکھتا ہے جو مختلف ہدایات کی حمایت کرتا ہے اور طلباء کو بامعنی طریقوں سے مشغول کرتا ہے۔ انتھونی نے سیکھنے والوں کی متنوع رینج کے ساتھ کام کیا ہے، ابتدائی طلباء سے لے کر بالغ سیکھنے والوں تک، اور تعلیم میں مساوات اور شمولیت کے بارے میں پرجوش ہیں۔ اس نے یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، برکلے سے تعلیم میں ماسٹرز کی ڈگری حاصل کی ہے، اور وہ ایک سند یافتہ استاد اور تدریسی کوچ ہیں۔ ایک مشیر کے طور پر اپنے کام کے علاوہ، انتھونی ایک شوقین بلاگر ہیں اور تدریسی مہارت کے بلاگ پر اپنی بصیرت کا اشتراک کرتے ہیں، جہاں وہ تدریس اور تعلیم سے متعلق موضوعات کی ایک وسیع رینج پر گفتگو کرتے ہیں۔