ภาษาอุปมาอุปไมยอาจเป็นเรื่องนามธรรมมากเกินไปและท้าทายสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจ การแยกความแตกต่างระหว่างคำอุปมาและคำอุปมาอุปไมยโดยใช้ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีอย่างแน่นอน หลังจากนั้น มันเป็นเรื่องของการสนุกสนานและเรียนรู้ที่จะจดจำคำอุปมาอุปไมยในบริบทดั้งเดิมก่อนที่จะรวมเข้ากับงานเขียนของตนเอง นักเรียนของคุณจะต้องเชี่ยวชาญรูปแบบคำพูดที่ยุ่งยากเหล่านี้ด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมความบันเทิงทั้งสิบเก้านี้

1. แทนที่คำ

เริ่มต้นด้วยประโยคง่ายๆ ที่มีคำเปรียบเทียบพื้นฐาน เช่น "เธอคืออัญมณี" จากนั้นให้นักเรียนระบุคำที่ระบุอุปมาอุปไมยก่อนอภิปรายความหมาย หลังจากพิจารณาคุณสมบัติที่คำนั้นสื่อความหมายแล้ว กระตุ้นให้นักเรียนขยายความด้วยแนวคิดต่างๆ

2. ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ

การตรวจสอบผลงานของนักเขียนที่มีชื่อเสียงเป็นวิธีที่ดีในการได้รับความชื่นชมในพลังของอุปลักษณ์ ดูบทกวีที่มีชื่อเสียงที่รวมคำอุปมาอุปไมยและดูว่าผู้แต่งต่างๆ เน้นความหมายโดยใช้อุปกรณ์วรรณกรรมนี้อย่างไร บทกวีจะแตกต่างกันอย่างไรหากใช้คำอุปมาอุปไมยหรือคำอธิบายอื่นๆ แทน

3. ความคิดโบราณ

บิลลี คอลลินส์เป็นผู้เชี่ยวชาญในการใช้คำอุปมาอุปมัยเพิ่มเติม ลองดูบทกวี "Cliche" ของเขาและให้นักเรียนระบุคำอุปมาอุปไมยที่เรียบง่ายและขยายความก่อนที่จะอภิปรายว่าเป็นอย่างไรสิ่งนี้ทำให้ความหมายบทกวีเข้มข้นขึ้น แทนที่จะใช้คำเปรียบเทียบเพียงคำเดียว คอลลินส์วาดภาพทั้งภาพโดยเน้นคำเปรียบเทียบซ้ำๆ

4. การระบุ

ให้นักเรียนนำตัวอย่างคำอุปมาอุปไมยที่พวกเขาพบจากการอ่านมารวบรวมไว้ในใบงานเดียวก่อนที่จะท้าทายให้ระบุคำอุปมาอุปไมย คุณยังสามารถให้พวกเขาเปลี่ยนคำอุปมาอุปไมยแต่ละคำให้เป็นคำอุปมา เพื่อสำรวจว่าสิ่งนี้เปลี่ยนแปลงความหมายพื้นฐานอย่างไร

5. ปริศนา

ปริศนาเป็นวิธีที่สนุกและหลากหลายในการเรียนรู้คำอุปมาอุปไมย ส่วนใหญ่เต็มไปด้วยคำอธิบายเชิงอุปมาอุปไมยและต้องการการคิดเชิงวิพากษ์เพื่อหาคำตอบ

6. วาดฉันด้วยคำอุปมาอุปไมย

คำอุปมาอุปไมยด้วยภาพช่วยให้นักเรียนเห็นภาพการกระทำที่เกิดขึ้นและเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างเรื่องกับภาษาอุปมาอุปไมยได้อย่างง่ายดาย พวกเขาจะสนุกเป็นพิเศษเมื่อจับคู่กับปริศนาหรือเมื่อตรวจสอบเรื่องราวของเด็กและเพลงกล่อมเด็ก ทำไมไม่สร้างหนังสือสำหรับชั้นเรียนที่มีอุปลักษณ์เป็นภาพ

7. แยกแยะความแตกต่างจากคำอุปมาอุปไมย

สร้างแผนภูมิสมอเรือที่เปรียบเทียบและเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคำอุปมาอุปไมยและอุปมาอุปไมย ก่อนที่จะให้อิสระแก่นักเรียนในการเลือกอุปกรณ์วรรณกรรมที่พวกเขาต้องการใช้ใน งานเขียนของตนเอง

8. จินตภาพกับศิลปะ

รวมการสอนการถ่ายภาพหรือวิจิตรศิลป์ในห้องเรียนของคุณโดยมีนักเรียนสร้างตัวอย่างอุปมาอุปไมยสำหรับแต่ละคน กิจกรรมนี้ยังเป็นวิธีที่ดีในการผสมผสานการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ เนื่องจากช่วยให้นักเรียนได้แบ่งปันความคิดของตนเองเกี่ยวกับงานศิลปะแต่ละชิ้น

9. Sing About It!

การผสมผสานดนตรีจะเพิ่มองค์ประกอบแบบไดนามิกและประสาทสัมผัสให้กับห้องเรียนของคุณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อตัวเลือกคือ School House Rocks ยอดนิยม! ภาพจะรวมเข้ากับโสตประสาทในขณะที่นักเรียนร้องเพลง "Telegraph Line" ขณะที่ทำงานเพื่อระบุคำอุปมาอุปไมยที่ได้ยินและเห็น

10. เกมจับคู่

เกมจับคู่ช่วยให้ฝึกฝนอย่างสนุกสนาน ในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างความเข้าใจในแนวคิดหลักของวรรณกรรม แยกคำอุปมาอุปไมยและความหมายของคำอุปมาอุปไมยก่อนที่จะท้าทายให้นักเรียนจับคู่คำเหล่านั้น คุณยังสามารถให้นักเรียนระบายสีภาพที่สอดคล้องกันเพื่อเพิ่มการทำงานประสานกันระหว่างมือและตา

11. ประโยคโง่ๆ

จัดการแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถสร้างอุปมาอุปมัยที่ตลกที่สุดหรืองี่เง่าที่สุด ในขณะที่จับความหมายที่พวกเขาพยายามจะสื่อ คุณสามารถจับคู่สิ่งนี้กับรูปภาพ (ดู #8) หรือให้นักเรียนแสดงแนวคิดเพื่อทำให้อารมณ์ขันเข้มข้นขึ้น อย่าลืมให้นักเรียนอธิบายเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังแนวคิดของพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจความหมายแล้ว

12. บทกวี "ฉันเป็น"

การเขียนบทกวี "ฉันเป็น" เชื้อเชิญให้นักเรียนสำรวจภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง และใครบ้างที่ไม่ชอบพูดถึงตัวเอง สิ่งนี้ทำให้พวกเขาอิสระในการใช้คำอธิบายส่วนบุคคลในขณะที่ค้นหาวิธีที่สร้างสรรค์ในการใช้คำอุปมาอุปไมยในบทกวี เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ แนะนำให้นักเรียนเน้นการใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าเพื่อกำหนดโลกรอบตัวพวกเขา

13. เล่น 20 คำถาม

เกมคลาสสิก "20 คำถาม" กระตุ้นให้นักเรียนค้นหาคำนามลึกลับโดยใช้ชุดคำถามที่ใช่หรือไม่ใช่ พลิกโฉมรายการโปรดในสมัยก่อนนี้โดยขอให้ผู้เล่นตั้งคำถามโดยใช้คำอุปมาอุปไมยเท่านั้น ดังนั้น แทนที่จะถามว่า "เป็นสีแดงไหม" พวกเขาสามารถลองถามว่า "คืนนี้มืดหรือเปล่า"

14. เล่นทาย

ไม่มีอะไรบอกว่า "เธอเป็นช้าง" ได้เหมือนกับเกมทายคำสมัยเก่า คำตอบของปริศนามักเป็นคำอุปมาเสมอ หลังจากเดาแล้ว นักเรียนสามารถอธิบายเพิ่มเติมได้โดยการแบ่งปันคำใบ้ที่นำพวกเขาไปสู่คำตอบที่ถูกต้อง

15. เกมอุปลักษณ์

นี่เป็นวิธีที่สนุกในการทำให้เด็กๆ คิดนอกกรอบในแง่ของคำอุปมาอุปไมย มันยอดเยี่ยมสำหรับกลุ่มและการอภิปรายดำเนินต่อไป คุณสามารถถามคำถามที่สร้างสรรค์ เช่น “ถ้านักเรียนคนนี้เป็นขนม พวกเขาจะเป็นอะไร” หรือ “ถ้าคนนี้เป็นคนผิวสี เขาจะเป็นอย่างไร”

16. การเขียนเพื่อการค้า

ในขณะที่นักเรียนกำลังเขียนเชิงสร้างสรรค์ ให้พวกเขาอ่านออกเสียงเรื่องราวของพวกเขาก่อนที่จะเชิญผู้ฟังให้ชี้ให้เห็นอุปลักษณ์ที่ได้ยิน ในทำนองเดียวกันพวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนงานเขียนกับเพื่อนร่วมรุ่นและขีดเส้นใต้อุปลักษณ์ในงานของกันและกันหรือแนะนำเพิ่มเติม

17. เนื้อเพลง

นักแต่งเพลงทุกคนใช้คำอุปมาอุปไมยในเพลงของพวกเขาเพื่อเน้นและวาดภาพให้เห็นภาพของข้อความทางดนตรีของพวกเขา ให้นักเรียนแต่ละคนนำเนื้อเพลงของเพลงที่เหมาะกับโรงเรียนที่พวกเขาชื่นชอบและดูว่าพวกเขาสามารถระบุและอธิบายคำอุปมาอุปไมยที่มีอยู่ในนั้นได้หรือไม่

18. เกมล่าสมบัติ

ให้นักเรียนอ่านนิตยสารและตัดภาพที่แสดงถึงอุปมา หรือพาพวกเขาไปที่ห้องสมุดและให้พวกเขาค้นหาหนังสือและภาพที่อิงตามคำอุปมา กิจกรรมนี้เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการแสดงให้ผู้เรียนเห็นว่าคำอุปมาอุปมัยมีอยู่รอบตัวพวกเขา หากพวกเขาใช้เวลาเพียงเพื่อสังเกต

19. SEL & อุปมาอุปไมย

การใช้อุปลักษณ์เพื่อเชื่อมโยงภาพที่เป็นรูปธรรมกับอารมณ์เป็นวิธีที่ดีในการช่วยเสริมความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดวรรณกรรมที่สำคัญนี้ คุณยังสามารถขยายขอบเขตการเรียนรู้ของพวกเขาด้วยการอภิปรายว่าทำไมสีต่างๆ ทำให้เกิดอารมณ์เฉพาะ เช่น สีแดงเกี่ยวข้องกับความโกรธ และสีเหลืองหมายถึงความสุข