10 Çalakiyên Dabeşkirina Ku Ewlekariyê Di Nav Xwendekarên Seretayî de Teşwîq dikin

 10 Çalakiyên Dabeşkirina Ku Ewlekariyê Di Nav Xwendekarên Seretayî de Teşwîq dikin

Anthony Thompson

Dibistan gelek rolan pêk tînin: ew cihên fêrbûna dilşad in, çavkaniyên berbiçav ji malbatan re peyda dikin, û jêhatîbûnên jiyanê yên krîtîk hîn dikin. Gava ku zarok mezin dibin û pêşde diçin, girîng e ku ew bi jêhatîbûnên ewlehiyê yên bingehîn werin saz kirin ji ber ku ew rastî gelek rewşên nû tên. Çalakiyên birêkûpêk ên hêsan dikarin ji ewlehiya qada lîstikê bigire heya hemwelatiya dîjîtal her tiştî bikin armanc û bi hêsanî di mijarên pola hevpar ên mîna paşve-dibistanê, arîkarên civakê, û hevaltiyê de werin girêdan. Vê navnîşa 10 çalakiyên hêsan ên ji bo avakirina jêhatîbûnên ewlehiyê di polên seretayî de binihêrin!

Binêre_jî: 18 Nêrînên Çalakiya Samerî ya Qenc Ji Bo Teşwîqkirina Qenciyê

1. Bi Ewle Têkilî

Bi vê çalakiya veqetandina ewle-to-destê, xwendekarên ciwan ji xetereyên potansiyel haydar bikin. Xwendekar tiştên ku ewledar an ne ewledar in bi cîh dikin da ku dest bidin ser alîyê rast ê nexşeyek T-yê. Dema ku senaryoyek rast xwe pêşan dide û xwendekar hewcedarê vekolînek bilez in, ev peywirek şopandinê ya fantastîk e!

2. Etîketkirina "Ewle" û "Ne Ewle"

Ji zarokan re bibin alîkar ku tiştên ewle û ne ewle bi karanîna van etîketan nas bikin. Bi zarokên xwe re li mal an pola xwe bimeşin û etîketan li ser tiştên guncan bixin. Ger zarok pêş-xwendevan in, têgîna "sor tê wateya rawestin, kesk tê wateya çûyîn" xurt bikin da ku bijartinên ewle bi bîr bînin.

3. Bi Wêneyan Ewle û Neewle

Ev çalakiya veqetandinê cûrbecûr tevgerên ewledar û neewle vedihewîne. Zarok dê kartên wêneya rastîn bikar bîninku senaryoyên cihêreng bihesibînin û biryar bidin ka ew rewşek ewledar an ne ewledar nîşan didin. Di vê çavkaniyê de çalakiyên dîjîtal ên pêş-çêkirî jî hene. Di hin wêneyan de bersivên kêmtir eşkere hene ku îlhama nîqaşa grûpê ya hizirî bidin!

4. Ewlehiya Otobusê

Heke pola we bi etîketa otobusê re têdikoşe, vê çavkaniya fantastîk biceribîne! Kartên cûrbecûr tevgerên erênî û tevgerên neewle diyar dikin ku zarok dikarin dema ku li otobusa dibistanê siwar dibin nîşan bidin. Di destpêka sala xwendinê de û her gava ku qaîdeyên otobusê têne jibîrkirin, vê yekê wekî dersa koma tevahî bikar bînin.

5. Alîkar/Nealîkar

Ev çalakiya dabeşkirina dîjîtal têgînên tevgerên ewledar û neewle wekî tevgerên arîkar û nealîkar vedihewîne. Zarok dê li dibistanê bi hin tevgerên xwe bifikirin û wan di stûna rast de rêz bikin. Ev firsendeke mezin e ji bo nîqaşkirina tevgerên li şûna ji bo çalakiyên ne ewle!

6. Ewlehiya Agiriyê

Bi vê çalakiya veqetandina kêfê ya ji bo nexşeya berîka xwe, têgeha ewlehiya agir bigerin. Zarok her yek agirkujek bi du bêjeyan digirin, ku ew nîşan didin ku tevgerên ewle û neewle destnîşan dikin dema ku mamoste senaryoyên ewlehiyê bi dengek dixwîne. Dema ku kom biryar da, mamoste dê bersiva rast li ser tabloyê bi cih bike.

Binêre_jî: 15 Çalakiyên Otomobîla Amusing Ji Bo Zarokan

7. Germ û Ne Germ

Alîkariya zarokan bikin ku di dema yekîneya weya ewlehiya agir de tiştên ku bi ewle û ne ewledar in destnîşan bikin. Zarokqertên wêneyê yên tiştên ku germ an ne germ dibin ji bo pêşîgirtina birînên şewatê bi rêz bikin. Pêşxistina van tevgerên erênî li dibistanê dibe alîkar ku ewlehiya xwendekar li malê pêşve bibe!

8. Xerîbên Ewledar

Zarokan teşwîq bikin ku di vê çalakiya dabeşkirina "xerîbên ewletir" de li alîkarên civakê bigerin. Zarok dê fêr bibin ku mirovên rast nas bikin da ku ji xetereyên potansiyel ên axaftina bi mirovên ne ewle re bibînin û dûr bixin. Vê lîstikê wekî beşek ji yekîneya ewlehiya jiyanê an jî mijara alîkarên civakê bikar bînin!

9. Ewlehiya Dîjîtal

Vê çavkaniyê bikar bînin da ku ji zarokan re bibin alîkar ku xetereyên serhêl ên potansiyel bifikirin û di dema dersên hemwelatiya xweya dîjîtal de ewlehiya sîber pêşve bibin. Senaryoyan bi dengekî bilind bixwînin û biryar bidin ka her rewş tevgerên ewledar an ne ewledar ên serhêl diyar dike. Dema ku ew li ser kompîturên dibistanê dixebitin, nexşeya temamkirî daleqînin da ku referans bikin!

10. Veşartiyên Ewle û Neewle

Ev çalakiya du-guhertoya çapkirî û dabeşkirina dîjîtal gelek têgehên dijwar vedihewîne, di nav de ewlehiya sîber, xetera xerîb, û bêtir bi ramana nehêniyên ewledar û neewle. Zarok dê her weha fêr bibin ka kîjan rewşên ji bo zarokan raporkirina ji mezinan re ferz dike û kîjan bi tena serê xwe baş e.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.