বিদ্যালয়সমূহে বহুতো ভূমিকা পালন কৰে: ই আনন্দময় শিক্ষণৰ স্থান, পৰিয়ালৰ বাবে স্পষ্ট সম্পদ প্ৰদান কৰে, আৰু জটিল জীৱন দক্ষতা শিকায়। শিশুৰ বৃদ্ধি আৰু বিকাশৰ লগে লগে তেওঁলোকে বিভিন্ন ধৰণৰ নতুন পৰিস্থিতিৰ সন্মুখীন হোৱাৰ বাবে মৌলিক সুৰক্ষা দক্ষতাৰে সজ্জিত হোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। সৰল সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপে খেলপথাৰৰ সুৰক্ষাৰ পৰা আৰম্ভ কৰি ডিজিটেল নাগৰিকত্বলৈকে যিকোনো বস্তুকে লক্ষ্য কৰি ল'ব পাৰে আৰু সহজেই সাধাৰণ শ্ৰেণীকোঠাৰ বিষয়বস্তু যেনে স্কুললৈ উভতি যোৱা, সম্প্ৰদায়ৰ সহায়ক, আৰু বন্ধুত্বত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰি। প্ৰাথমিক শ্ৰেণীকোঠাত সুৰক্ষা দক্ষতা গঢ়ি তোলাৰ বাবে ১০টা সহজ কাৰ্য্যকলাপৰ এই তালিকাখন চাওক!

১. স্পৰ্শ কৰিবলৈ নিৰাপদ

এই নিৰাপদ স্পৰ্শ কৰা সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপৰ জৰিয়তে কম বয়সীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সম্ভাৱ্য বিপদৰ বিষয়ে সচেতন কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে টি-চাৰ্টৰ সঠিক ফালে স্পৰ্শ কৰিবলৈ নিৰাপদ বা অসুৰক্ষিত বস্তু ৰাখে। এইটো এটা কল্পনাতীত অনুসৰণমূলক কাম যেতিয়া এটা বাস্তৱিক পৰিস্থিতিয়ে নিজকে উপস্থাপন কৰে আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা দ্ৰুত পৰ্যালোচনাৰ প্ৰয়োজন হয়!

2. “নিৰাপদ” আৰু” সুৰক্ষিত নহয়” লেবেলিং

এই লেবেলসমূহ ব্যৱহাৰ কৰি শিশুসকলক নিৰাপদ আৰু অসুৰক্ষিত বস্তুসমূহ চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰক। আপোনাৰ ল’ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে আপোনাৰ ঘৰ বা শ্ৰেণীকোঠাৰ মাজেৰে খোজ কাঢ়ি যাওক আৰু উপযুক্ত বস্তুৰ ওপৰত লেবেল লগাওক। যদি শিশুসকল প্ৰি-ৰিডাৰ হয়, তেন্তে তেওঁলোকক নিৰাপদ পছন্দৰ কথা সোঁৱৰাই দিবলৈ “ৰঙা মানে বন্ধ, সেউজীয়া মানে যোৱা” ধাৰণাটোক শক্তিশালী কৰক।

3. ফটোৰ সৈতে সুৰক্ষিত আৰু অসুৰক্ষিত

এই সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপে বহুতো নিৰাপদ আৰু অসুৰক্ষিত আচৰণ সামৰি লয়। শিশুৱে প্ৰকৃত ছবিৰ কাৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰিববিভিন্ন পৰিস্থিতি বিবেচনা কৰিবলৈ আৰু সিদ্ধান্ত ল'বলৈ যে তেওঁলোকে নিৰাপদ পৰিস্থিতি দেখুৱাইছে নে অসুৰক্ষিত পৰিস্থিতি দেখুৱাইছে। এই সম্পদত পূৰ্বতে নিৰ্মিত ডিজিটেল কাৰ্য্যকলাপসমূহো অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। কিছুমান ছবিৰ উত্তৰ কম স্পষ্ট হৈ থাকে যাতে চিন্তাশীল গোটৰ আলোচনাক অনুপ্ৰাণিত হয়!

4. বাছৰ সুৰক্ষা

যদি আপোনাৰ শ্ৰেণীটোৱে বাছৰ শিষ্টাচাৰৰ সৈতে সংগ্ৰাম কৰে, তেন্তে এই কল্পনাতীত সম্পদটো চেষ্টা কৰক! ছৰ্টিং কাৰ্ডে স্কুল বাছত উঠি শিশুৱে প্ৰদৰ্শন কৰিব পৰা ইতিবাচক আচৰণ আৰু অসুৰক্ষিত আচৰণ উপস্থাপন কৰে। বিদ্যালয় বৰ্ষৰ আৰম্ভণিতে আৰু যেতিয়াই বাছৰ নিয়ম পাহৰি যোৱা যেন লাগে তেতিয়াই এইটো এটা গোটেই গোটৰ পাঠ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক।

5. সহায়ক/অসহায়

এই ডিজিটেল সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপে নিৰাপদ আৰু অসুৰক্ষিত আচৰণৰ ধাৰণাসমূহক সহায়ক আৰু অসহায় আচৰণ হিচাপে ফ্ৰেমৱৰ্ক কৰে। শিশুৱে স্কুলত কিছুমান বিশেষ আচৰণৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিব আৰু সেইবোৰক সঠিক স্তম্ভত ভাগ কৰিব। অসুৰক্ষিত কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে প্ৰতিস্থাপন আচৰণৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাৰ এইটো এটা ভাল সুযোগ!

6. অগ্নি সুৰক্ষা

আপোনাৰ পকেট চাৰ্টৰ বাবে এই মজাৰ সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে অগ্নি সুৰক্ষাৰ ধাৰণাটো অন্বেষণ কৰক। শিশুৱে প্ৰত্যেকেই দুটা অভিব্যক্তিৰে অগ্নিনিৰ্বাপক বাহিনীৰ লোক পায়, যিবোৰ তেওঁলোকে শিক্ষকে সুৰক্ষাৰ পৰিস্থিতিসমূহ উচ্চস্বৰে পঢ়িলে নিৰাপদ আৰু অসুৰক্ষিত আচৰণক বুজায়। গোটটোৱে সিদ্ধান্ত ল’লে শিক্ষকে শুদ্ধ উত্তৰটো চাৰ্টত ৰাখিব।

7. গৰম আৰু গৰম নহয়

আপোনাৰ অগ্নিনিৰ্বাপক ইউনিটৰ সময়ত স্পৰ্শ কৰিবলৈ নিৰাপদ আৰু অসুৰক্ষিত বস্তু নিৰ্ধাৰণ কৰাত শিশুসকলক সহায় কৰক। শিশুগৰম বা গৰম নহ'ব পৰা বস্তুৰ ছবি কাৰ্ড সজাই থোৱা যাতে পোৰাৰ আঘাত প্ৰতিৰোধ কৰাত সহায় কৰে। বিদ্যালয়ত এই ইতিবাচক আচৰণসমূহ বিকশিত কৰিলে ঘৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সুৰক্ষা বৃদ্ধি কৰাত সহায় কৰে!

8. সুৰক্ষিত অচিনাকি

এই “সুৰক্ষিত অচিনাকি” সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপত শিশুসকলক সম্প্ৰদায়ৰ সহায়কৰ বাবে সাৱধান হ’বলৈ উৎসাহিত কৰক। শিশুৱে অসুৰক্ষিত লোকৰ সৈতে কথা পতাৰ সম্ভাৱ্য বিপদ বিচাৰি উলিয়াবলৈ আৰু এৰাই চলিবলৈ সঠিক লোকক চিনাক্ত কৰিবলৈ শিকিব। এই খেলা আপোনাৰ জীৱন দক্ষতা সুৰক্ষা ইউনিট বা সম্প্ৰদায় সহায়ক থিমৰ অংশ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক!

9. ডিজিটেল সুৰক্ষা

এই সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰক শিশুসকলক সম্ভাৱ্য অনলাইন বিপদসমূহ বিবেচনা কৰাত সহায় কৰিবলৈ আৰু আপোনাৰ ডিজিটেল নাগৰিকত্ব পাঠৰ সময়ত চাইবাৰ সুৰক্ষাক প্ৰসাৰিত কৰিবলৈ। পৰিস্থিতিসমূহ উচ্চস্বৰে পঢ়ক আৰু সিদ্ধান্ত লওক যে প্ৰতিটো পৰিস্থিতিয়ে অনলাইনত নিৰাপদ বা অসুৰক্ষিত আচৰণৰ বৰ্ণনা কৰে নেকি। সম্পূৰ্ণ কৰা চাৰ্টটো শিশুসকলে স্কুলৰ কম্পিউটাৰত কাম কৰাৰ সময়ত উল্লেখ কৰিব পৰাকৈ ওলোমাই থওক!

10. নিৰাপদ আৰু অসুৰক্ষিত গোপনীয়তা

এই দুটা সংস্কৰণৰ প্ৰিণ্টযোগ্য আৰু ডিজিটেল সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপে বহুতো কঠিন ধাৰণা সামৰি লয়, য'ত চাইবাৰ সুৰক্ষা, অচিনাকি বিপদ, আৰু অধিক নিৰাপদ আৰু অসুৰক্ষিত গোপনীয়তাৰ ধাৰণাটোৰ জৰিয়তে অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। শিশুৱে এইটোও শিকিব যে শিশুৰ বাবে কোনবোৰ পৰিস্থিতিত ডাঙৰ মানুহক ৰিপৰ্ট দিয়াৰ প্ৰয়োজনীয়তা আছে আৰু কোনবোৰ অকলে চম্ভালিলে ঠিকেই আছে।