Мектептер көптеген рөлдерді атқарады: олар қуанышты оқу орны, отбасылар үшін материалдық ресурстарды қамтамасыз етеді және маңызды өмірлік дағдыларды үйретеді. Балалар өсіп, дамып келе жатқанда, әртүрлі жаңа жағдайларға тап болған кезде олардың негізгі қауіпсіздік дағдыларымен жабдықталғаны маңызды. Қарапайым сұрыптау әрекеттері ойын алаңындағы қауіпсіздіктен цифрлық азаматтыққа дейін кез келген нәрсеге бағытталған және оны мектепке бару, қауымдастық көмекшілері және достық сияқты жалпы сынып тақырыптарына оңай енгізуге болады. Бастауыш сыныптарда қауіпсіздік дағдыларын қалыптастыруға арналған 10 қарапайым әрекеттің осы тізімін қараңыз!

1. Қол тигізу қауіпсіз

Осы түртіп алу қауіпсіз сұрыптау әрекеті арқылы жас студенттерге ықтимал қауіптер туралы хабардар етіңіз. Оқушылар қауіпсіз немесе тиюге қауіпті элементтерді Т-диаграмманың дұрыс жағына орналастырады. Бұл нақты сценарий ұсынылған кезде және студенттерге жылдам шолуды қажет ететін фантастикалық тапсырма!

2. «Қауіпсіз» және «Қауіпсіз» таңбалау

Балаларға осы белгілерді пайдаланып қауіпсіз және қауіпті заттарды анықтауға көмектесіңіз. Балаларыңызбен үйде немесе сыныпта серуендеп, тиісті заттарға жапсырмаларды қойыңыз. Егер балалар алдын ала оқырман болса, қауіпсіз таңдауды еске түсіру үшін «қызыл – тоқта, жасыл – барады» деген ұғымды бекітіңіз.

3. Фотосуреттермен қауіпсіз және қауіпті

Бұл сұрыптау әрекеті қауіпсіз және қауіпті әрекеттердің кең ауқымын қамтиды. Балалар нақты суретті карталарды пайдаланадыәртүрлі сценарийлерді қарастыру және олардың қауіпсіз жағдайды немесе қауіпті жағдайды көрсетуін шешу. Бұл ресурста алдын ала жасалған цифрлық әрекеттер де бар. Кейбір суреттерде топтық талқылауды ынталандыру үшін анық емес жауаптар бар!

4. Автобус қауіпсіздігі

Егер сіздің сыныбыңыз автобус этикетімен күрессе, осы керемет ресурсты қолданып көріңіз! Сұрыптау карталары балалардың мектеп автобусына міну кезінде көрсете алатын жағымды мінез-құлықтары мен қауіпті әрекеттерін көрсетеді. Мұны оқу жылының басында және автобус ережелері ұмытылған кезде бүкіл топтық сабақ ретінде пайдаланыңыз.

5. Пайдалы/пайдасыз

Бұл цифрлық сұрыптау әрекеті пайдалы және пайдасыз әрекеттер ретінде қауіпсіз және қауіпті әрекеттер тұжырымдамаларын құрайды. Балалар мектептегі белгілі бір мінез-құлық арқылы ойланып, оларды тиісті бағанға сұрыптайды. Бұл қауіпті әрекеттерді ауыстыру әрекеттерін талқылаудың тамаша мүмкіндігі!

6. Өрт қауіпсіздігі

Қалта диаграммасы үшін осы қызықты сұрыптау әрекетімен өрт қауіпсіздігі тұжырымдамасын зерттеңіз. Балалардың әрқайсысы екі өрнектен тұратын өрт сөндірушіні алады, олар мұғалім қауіпсіздік сценарийлерін дауыстап оқи отырып, қауіпсіз және қауіпті әрекеттерді білдіреді. Топ шешкен соң мұғалім дұрыс жауапты кестеге орналастырады.

7. Ыстық және ыстық емес

Балаларға өрт қауіпсіздігі құрылғысы кезінде қол тигізуге қауіпсіз және қауіпті заттарды анықтауға көмектесіңіз. Балаларкүйік жарақаттарын болдырмауға көмектесу үшін ыстық немесе ыстық емес заттардың сурет карталарын сұрыптаңыз. Мектепте осы жағымды мінез-құлықтарды дамыту оқушылардың үйдегі қауіпсіздігіне ықпал етеді!

8. Қауіпсіз бейтаныс адамдар

Балаларды осы «қауіпсіз бейтаныс адамдар» сұрыптау әрекетінде қауымдастық көмекшілерін іздеуге шақырыңыз. Балалар қауіпті адамдармен сөйлесудің ықтимал қауіптерін табу және болдырмау үшін дұрыс адамдарды анықтауды үйренеді. Бұл ойынды өмірлік дағдыларды қорғау бөлімінің немесе қауымдастық көмекшілері тақырыбының бөлігі ретінде пайдаланыңыз!

9. Цифрлық қауіпсіздік

Осы ресурсты балаларға онлайндағы ықтимал қауіптерді қарастыруға көмектесу және цифрлық азаматтық сабақтары кезінде киберқауіпсіздікті насихаттау үшін пайдаланыңыз. Сценарийлерді дауыстап оқып шығыңыз және әрбір жағдай желіде қауіпсіз немесе қауіпті әрекеттерді сипаттайтынын шешіңіз. Толтырылған кестені балалардың мектеп компьютерінде жұмыс істеуіне сілтеме жасау үшін іліңіз!

10. Қауіпсіз және қауіпті құпиялар

Бұл екі нұсқадағы басып шығаруға болатын және сандық сұрыптау әрекеті қауіпсіз және қауіпті құпиялар идеясы арқылы киберқауіпсіздік, бейтаныс қауіп және т.б. сияқты көптеген қиын ұғымдарды қамтиды. Балалар сондай-ақ балаларға қандай жағдайларда ересектерге есеп беру керектігін және қайсысын жалғыз шешуге болатынын біледі.