Skole vervul baie rolle: hulle is plekke van vreugdevolle leer, verskaf tasbare hulpbronne vir gesinne en leer kritieke lewensvaardighede aan. Soos kinders groei en ontwikkel, is dit belangrik dat hulle toegerus word met basiese veiligheidsvaardighede aangesien hulle 'n verskeidenheid nuwe situasies teëkom. Eenvoudige sorteeraktiwiteite kan enigiets van speelgrondveiligheid tot digitale burgerskap teiken en kan maklik by algemene klaskamertemas geïnkorporeer word soos terug skool toe, gemeenskapshelpers en vriendskap. Kyk na hierdie lys van 10 eenvoudige aktiwiteite vir die bou van veiligheidsvaardighede in elementêre klaskamers!

1. Veilig om aan te raak

Maak jong studente bewus van potensiële gevare deur hierdie veilig-om-aan te raak sorteeraktiwiteit. Studente plaas items wat veilig of onveilig is om aan te raak aan die regte kant van 'n T-kaart. Dit is 'n fantastiese opvolgtaak wanneer 'n werklike scenario hom voordoen en studente 'n vinnige hersiening nodig het!

2. "Veilig" en" Nie Veilig" Etikettering

Help kinders om veilige en onveilige items te identifiseer deur hierdie etikette te gebruik. Loop saam met jou kinders deur jou huis of klaskamer en plaas etikette op toepaslike items. As kinders voorlesers is, versterk die konsep van “rooi beteken stop, groen beteken gaan” om hulle aan veilige keuses te herinner.

3. Veilig en onveilig met foto's

Hierdie sorteeraktiwiteit dek 'n wye reeks veilige en onveilige gedrag. Kinders sal regte prentkaarte gebruikom verskillende scenario's te oorweeg en te besluit of dit 'n veilige situasie of 'n onveilige situasie toon. Hierdie hulpbron sluit ook voorafgemaakte digitale aktiwiteite in. Sommige prente het minder ooglopende antwoorde om deurdagte groepbespreking te inspireer!

4. Busveiligheid

As jou klas sukkel met busetiket, probeer hierdie fantastiese hulpbron! Sorteerkaarte bied positiewe gedrag en onveilige gedrag aan wat kinders kan toon terwyl hulle met die skoolbus ry. Gebruik dit as 'n hele groeples aan die begin van die skooljaar en wanneer busreëls blykbaar vergeet word.

5. Nuttig/Nuttig

Hierdie digitale sorteeraktiwiteit raam die konsepte van veilige en onveilige gedrag as nuttige en onbehulpsame gedrag. Kinders sal deur sekere gedrag by die skool dink en dit in die regte kolom sorteer. Dit is 'n wonderlike geleentheid om vervangingsgedrag vir onveilige aktiwiteite te bespreek!

6. Brandveiligheid

Verken die konsep van brandveiligheid met hierdie prettige sorteeraktiwiteit vir jou sakkaart. Kinders kry elk 'n brandweerman met twee uitdrukkings, wat hulle wys om veilige en onveilige gedrag aan te dui terwyl die onderwyser veiligheidsscenario's hardop lees. Sodra die groep besluit het, sal die onderwyser die korrekte antwoord op die tabel plaas.

7. Warm en nie warm nie

Help kinders om items te bepaal wat veilig en onveilig is om aan te raak tydens jou brandveiligheidseenheid. Kinderssorteer prentkaarte van voorwerpe wat warm of nie warm kan wees nie om te help om brandbeserings te voorkom. Die ontwikkeling van hierdie positiewe gedrag by die skool help om studente se veiligheid by die huis te bevorder!

8. Veiliger vreemdelinge

Moedig kinders aan om uit te kyk vir gemeenskapshelpers in hierdie "veiliger vreemdelinge" sorteeraktiwiteit. Kinders sal leer om die regte mense te identifiseer om die potensiële gevare van praat met onveilige mense te vind en te vermy. Gebruik hierdie speletjie as deel van jou lewensvaardighede-veiligheidseenheid of gemeenskapshelpers-tema!

9. Digitale veiligheid

Gebruik hierdie hulpbron om kinders te help om potensiële aanlyn gevare te oorweeg en om kuberveiligheid tydens jou digitale burgerskaplesse te bevorder. Lees die scenario's hardop en besluit of elke situasie veilige of onveilige gedrag aanlyn beskryf. Hang die voltooide kaart op vir kinders om na te verwys terwyl hulle op skoolrekenaars werk!

10. Veilige en onveilige geheime

Hierdie twee-weergawe drukbare en digitale sorteeraktiwiteit dek baie moeilike konsepte, insluitend kuberveiligheid, vreemdelinggevaar, en meer deur die idee van veilige en onveilige geheime. Kinders sal ook leer watter situasies vir kinders regverdig om aan 'n grootmens te rapporteer en watter is goed om alleen te hanteer.