Az iskolák számos szerepet töltenek be: az örömteli tanulás helyszínei, kézzelfogható forrásokat biztosítanak a családok számára, és kritikus életkészségeket tanítanak. Ahogy a gyerekek nőnek és fejlődnek, fontos, hogy alapvető biztonsági készségekkel rendelkezzenek, mivel számos új helyzettel találkoznak. Az egyszerű rendezési tevékenységek a játszótéri biztonságtól a digitális állampolgárságig bármit megcélozhatnak, és könnyen beilleszthetők.a közös osztálytermi témákba, mint például az iskolába visszatérés, a közösségi segítők és a barátság. Nézze meg ezt a 10 egyszerű tevékenységet tartalmazó listát, amelyekkel az általános iskolai osztálytermekben a biztonsági készségeket fejlesztheti!

1. Biztonságos érintés

Tudatosítsa a fiatal tanulókban a lehetséges veszélyeket ezzel az érintésbiztonsági szortírozási tevékenységgel. A tanulók a T-táblázat megfelelő oldalára helyezik el azokat a tárgyakat, amelyek érintése biztonságos vagy nem biztonságos. Ez egy fantasztikus nyomon követési feladat, amikor egy valós forgatókönyv adódik, és a tanulóknak gyors áttekintésre van szükségük!

2. "Biztonságos" és "nem biztonságos" címkézés

Segítsen a gyerekeknek azonosítani a biztonságos és nem biztonságos tárgyakat a címkék segítségével. Sétáljon végig otthon vagy az osztályteremben a gyerekekkel, és helyezze el a címkéket a megfelelő tárgyakon. Ha a gyerekek még nem olvasnak, erősítse meg a "piros azt jelenti, hogy állj, zöld azt jelenti, hogy menj" fogalmát, hogy emlékeztesse őket a biztonságos választásokra.

3. Biztonságos és nem biztonságos fotókkal

Ez a rendezési tevékenység a biztonságos és nem biztonságos viselkedések széles skáláját öleli fel. A gyerekek valódi képkártyák segítségével különböző forgatókönyveket fognak megvizsgálni, és eldönteni, hogy azok biztonságos vagy nem biztonságos helyzetet mutatnak-e. Ez az erőforrás előre elkészített digitális tevékenységeket is tartalmaz. Néhány képen kevésbé egyértelmű válaszok vannak, hogy elgondolkodtató csoportos beszélgetésre ösztönözzenek!

4. Buszbiztonság

Ha az osztályodnak gondot okoz a buszos etikett, próbáld ki ezt a fantasztikus eszközt! Válogatott kártyák mutatják be a pozitív és a nem biztonságos viselkedési formákat, amelyeket a gyerekek az iskolabuszon való utazás közben tanúsíthatnak. Használd ezt egész csoportos leckeként a tanév elején, és minden olyan esetben, amikor a buszos szabályok elfelejtődni látszanak.

5. Segítőkész/nem segítőkész

Ez a digitális rendezési tevékenység keretbe foglalja a biztonságos és nem biztonságos viselkedés fogalmát, mint hasznos és nem hasznos viselkedést. A gyerekek végiggondolnak bizonyos viselkedéseket az iskolában, és a megfelelő oszlopba sorolják őket. Ez remek alkalom arra, hogy megbeszéljük a nem biztonságos tevékenységek helyettesítésére szolgáló viselkedéseket!

6. Tűzbiztonság

Fedezd fel a tűzbiztonság fogalmát ezzel a szórakoztató, zsebtáblára való válogatással. A gyerekek egy-egy tűzoltót kapnak két kifejezéssel, amelyeket a biztonságos és nem biztonságos viselkedés jelölésére mutatnak, miközben a tanár hangosan felolvassa a biztonsági forgatókönyveket. Ha a csoport eldöntötte, a tanár a helyes választ helyezi el a táblán.

7. Forró és nem forró

Segítsen a gyerekeknek meghatározni, hogy melyek azok a tárgyak, amelyeket biztonságos és melyek azok, amelyeket nem biztonságos megérinteni a tűzvédelmi egység során. A gyerekek képkártyákat válogatnak a forró és nem forró tárgyakról, hogy segítsenek megelőzni az égési sérüléseket. Ezeknek a pozitív viselkedési formáknak a kialakítása az iskolában elősegíti a diákok biztonságát otthon!

8. Biztonságosabb idegenek

Ösztönözze a gyerekeket arra, hogy figyeljenek a közösségi segítőkre ebben a "biztonságosabb idegenek" válogatási tevékenységben. A gyerekek megtanulják, hogy a megfelelő embereket keressék meg, és elkerüljék a nem biztonságos emberekkel való beszélgetés lehetséges veszélyeit. Használja ezt a játékot az életvezetési készségek biztonsági egységének vagy a közösségi segítők témakörének részeként!

9. Digitális biztonság

Használja ezt a forrást, hogy segítse a gyerekeket a lehetséges online veszélyek mérlegelésében és a kiberbiztonság előmozdításában a digitális állampolgárság órák során. Olvassa fel hangosan a forgatókönyveket, és döntse el, hogy az egyes helyzetek biztonságos vagy nem biztonságos online viselkedést írnak-e le. Akassza ki a kitöltött táblázatot, hogy a gyerekek hivatkozhassanak rá, amikor az iskolai számítógépeken dolgoznak!

10. Biztonságos és nem biztonságos titkok

Ez a kétféle nyomtatható és digitális szortírozási tevékenység számos nehéz fogalmat fed le, többek között a kiberbiztonságot, az idegenek veszélyét és még sok mást a biztonságos és nem biztonságos titkok gondolatán keresztül. A gyerekek azt is megtanulják, hogy a gyerekeknek milyen helyzeteket érdemes jelenteni egy felnőttnek, és melyek azok, amelyeket nyugodtan kezelhetnek egyedül.